WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано Утверждаю

___________________ _______________________



Руководитель ООП Заведующий кафедрой ИГ по направлению 130400 профессор М.Г. Мустафин декан ГФ профессор О.И. Казанин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ГЕОДЕЗИИ

Направление подготовки: 130400 Горное дело Специализация: №4 Маркшейдерское дело Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер" Форма обучения: очная Составитель: ассистент кафедры ИГ, к.т.н. А.П.Санникова Санкт-Петербург

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ГЕОДЕЗИИ

1. Цели и задачи практики Учебная геодезическая практика является частью основной образовательной программы подготовки специалистов по направлению Маркшейдерское дело.

В связи с тем, что основная задача специалиста-маркшейдера - информационное обеспечение работ по добыче полезных ископаемых на горных предприятиях, студентам данной специальности необходимо овладевать знаниями и навыками по дисциплине “Геодезия”, т.к. большую часть необходимой информации он получает, используя методы геодезии, в частности, в процессе выполнения топографических и маркшейдерских съемок и выноса проектных решений в натуру. В ходе учебной геодезической практики студенты закрепляют знания, полученные в ходе изучения предмета в осеннем и весеннем семестрах 1-ого курса.

Целью проведения практики является овладение студентами прочными знаниями по основным топографо-геодезическим работам, выполняемым на земной поверхности для составления планов и их корректировке, перенесении в натуру проектных данных, а также по использованию готовых планово-картографических материалов и другой топографической информации при решении различных задач горного производства.

Задачи учебной геодезической практики: закрепление навыков работы с геодезическими приборами, знаний о способах геодезических измерений и составления документации

В ходе практики студентам необходимо выполнить:

В ходе практики студентам необходимо выполнить:

1) создание планового съемочного обоснования (включает в себя проектирование и закладку пунктов разомкнутого теодолитного хода, измерение горизонтальных углов и расстояний с занесением в таблицы, съемку подробностей способом перпендикуляров с обязательным ведением абриса съемки, вычисление координат пунктов теодолитного хода, построение горизонтального плана местности с соблюдением условных знаков);

2) тахеометрическую съемку (включает в себя выполнение полевых измерений с обязательным ведением абрисов, камеральное определение координат съемочных точек и построение топографического плана местности);

3) вынос проекта в натуру (перенесение на местность проектных точек, линий, отметок);

4) построение продольного профиля трассы (работа включает в себя создание нивелирного хода для определения высот закрепленных вдоль трассы пикетных и плюсовых точек, камеральную обработку, цель которой – построение профиля трассы, проектирование линейного объекта, определение объемов насыпи и выемки, необходимых для строительства запроектированного объекта);

5) площадное нивелирование;

6) составление картограммы земляных работ для вертикальной планировки территорий;

7) определение площади участка местности при помощи планиметра.

2. Место практики в структуре ООП Учебная геодезическая практика относится к базовой части Математического и естественнонаучного цикла С2.Б. Для успешного прохождения учебной геодезической практики требуется предварительная подготовка в объёме полной средней школы по следующим предметам: математика, физика, география.

Ее прохождение необходимо для формирования у студента специальных профессиональных знаний в области геодезии и маркшейдерского дела. Прохождение учебной геодезической практики предполагает знания в области географии, геометрии, высшей математики, информатики, а также других наук о Земле.





То есть в основу положены компетенции, сформированные у обучающихся в средней общеобразовательной школе. Практика предшествует изучению дисциплин базовой и вариативной частей задаваемых ООП специалистов: «Основы маркшейдерского дела», «Маркшейдерские работы при открытой разработке месторождений», «Высшая геодезия», «Маркшейдерские и геодезические приборы», «Анализ точности маркшейдерских сетей» базовой части Профессионального цикла С3.Б, а так же «Методы получения и автоматизированной обработки маркшейдерскогеодезической информации», «Промышленная геодезия» Профессионального цикла С3.ДВ11 Дисциплины по выбору.

3. Требования к результатам освоения материала практики

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных:

- способности к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- умения логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- умения использовать нормативные правовые и инструктивные документы в своей деятельности (ОК-7);

- стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- умения критически осмыслить накопленный опыт, быть готовым изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12);

б) профессиональных, в том числе:

в области производственно-технологической деятельности:

- способности определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

в области научно-исследовательской деятельности:

- готовности участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и их структурных элементов (ПК-20);

- готовности выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);

- навыков организации научно-исследовательских работ (ПК-24);

в) по специализации № 4 "Маркшейдерское дело":

- готовности осуществлять производство маркшейдерско-геодезических работ, определять пространственно-временные характеристики состояния земной поверхности и недр, горно-технических систем, подземных и наземных сооружений и отображать информацию в соответствии с современными нормативными требованиями (ПСК-4-1);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основы геодезии и топографии в объеме, необходимом для создания съемочного обоснования и производства съемок местности, а также технологию использования топографических карт и планов при решении горно-технических задач;

- основы техники безопасности при производстве топографо-геодезических работ.

Уметь:

- работать с различными геодезическими приборами, используемыми в процессе линейно-угловых измерений и при нивелировании;

- выполнять полевые и камеральные работы при построении съемочных сетей и в процессе съемки местности;

- пользоваться планами, картами и цифровыми моделями местности при решении прикладных задач.

Владеть: навыками измерений, съемки местности и работы с картографическими материалами.

4. Формы проведения учебной практики по геодезии Комплекс полевых и камеральных работ, предусмотренных программой практики, выполняются студентами в составе бригад от 4 до 6 человек в каждой, имеющей бригадира и его заместителя.

Руководство учебной практикой студентов осуществляется преподавателями кафедры инженерной геодезии или маркшейдерского дела. За каждой учебной группой закрепляется один преподаватель. По окончании практики каждая бригада представляет отчет, содержащий полевые и камеральные материалы по всем заданиям. Зачет сдается каждым студентом индивидуально. По учебной практике предусмотрен дифференцированный зачет.

Объем работ по отдельным видам заданий на бригаду и на каждого студента устанавливается начальником практики, назначаемым соответствующим приказом по данной практике.

5. Место и время проведения учебной практики по геодезии Учебная геодезическая практика традиционно проводится в садах и парках СанктПетербурга и Ленинградской области. Поэтому обязательным элементом учебного процесса является изучение правил техники безопасности, а так же наличие у студентов соответствующих профилактических прививок.

Практика начинается сразу же по окончанию летней экзаменационной сессии. Сроки проведения практики 24 июня- 25 июля.

–  –  –

9. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Программой не предусмотрены.

10. Примерная структура и содержание отчета Отчет составляется на заключительном этапе практики каждой бригадой студентов.

Контроль и координацию работы по отчету выполняет бригадир. В отчете должны быть представлены сведения по всем выполненным учебным работам, охарактеризовано качество выполненных съемок и оформлена необходимая документация в пояснительной записке или в виде приложений.

По каждой выполненной работе должны быть подготовлены материалы по четырем основным составляющим:

- пояснительная записка;

- исходная (полевая) документация (полевые журналы, абрисы, схемы и т.п.);

- вычислительная документация (ведомости вычисления координат, обратных геодезических задач и т.п.);

- графическая документация (планы, профили, сечения и т.п.).

Структура отчета определяется перечнем выполненных работ и обязательно включает введение, заключение, список использованной литературы и все необходимые приложения.

11. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

В процессе практики сотрудниками руководителем применяются современные образовательные и научно-производственные технологии:

– мультимедийные технологии (вводные лекции и инструктаж студентов могут проводиться в помещениях, оборудованных видеопроектором, персональными компьютерами т.п.);

– компьютерные технологии и программные продукты, необходимые для обработки геодезической информации;

– информационно-коммуникативные технологии, включая доступ в сеть Интернет.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Корнилов Ю.Н. Геодезия. Топографические съемки. Учебное пособие. СПГГИ, 2009.

с.150.

2. Дьяков Б.Н. Основы геодезии и топографии. Учебное пособие Б.Н.Дьяков, В.Ф.Ковязин, А.Н.Соловьев. СПб.: Изд-во «Лань», 2011. с. 272.

3. Топография. Нивелирование.Лабораторный практикум для студентов специальности

120700. Санкт-Петербургский государственный горный университет. Составители:

Г.А. Головин, Ю.Н. Корнилов. СПб., 2012 г. 20 с.

4. Геодезия. Топография. Измерения по карте.: Лабораторный практикум для студентов специальности 120700. Санкт-Петербургский государственный горный университет. Составители: Г.А. Головин, Ю.Н. Корнилов. СПб., 2012 г. 29 с.

5. Геодезия. Топография Съемки местности.: Лабораторный практикум для студентов специальности 120700. Санкт-Петербургский горный университет. Составители: Г.А. Головин, Ю.Н. Корнилов. СПб. 2012г. 47с.

б) дополнительная литература

1. ГОСТ 22268-76. Геодезия. Термины и определения. М.: Госстандарт, 1976. с. 32.1.

2. ГКИНП 02-033-82. Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5 000, 1:2 000, 1:1 000 и 1:500 – М.: Недра. 1989

3. Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5 000, 1:2 000, 1:1 000 и 1:500 – М.: Недра. 1985.

3. ГКИНП (ГНТА)-03-010-02. Инструкция по нивелированию I, II, III и IV классов. М.:

Недра, 2004. 244с.

13. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для освоения материала дисциплины могут быть использованы фонды университетской библиотеки, электронный конспект лекций по дисциплине, литература, выдаваемая студентам на кафедре Инженерной геодезии, слайды, презентации и учебные плакаты в специализированных аудиториях, а также ресурсы сети Internet.

Чтение лекций в виде презентаций с показом слайдов, обучающих фильмов осуществляется в аудиомедийном классе кафедры инженерной геодезии (ауд. 3411).

Для проведения лабораторных занятий имеется геодезическая лаборатория (аудитории 3407 и 3403)

Кафедра оснащена всеми необходимыми приборами и инструментами, необходимыми для освоения студентами данной дисциплины, а именно:

- оптико-механические теодолиты (40 единиц),

- оптико-механические нивелиры в комплекте с нивелирными рейками (40 единиц),

- цифровые нивелиры (DINI 11 – 1 прибор; Sokkia SDL30M - 2 прибора);

- лазерные рулетки (20 шт.);

- светодальномеры (СТ-5 – 3 прибора).

14. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Учебную группу необходимо разбивать на бригады количеством 4-5 человек в каждой, избирать бригадира, а так же его заместителя для организации работы всей бригады.

Места выполнения каждого этапа практики выбираются руководителем практики лично, на основе требований безопасности а так же возможности и удобства проведения того или иного вида работ.

Камеральная обработка результатов измерений производится бригадой совместно в условиях лабораторий университета или в домашних условиях.

По окончании практики студенты оформляют отчет о выполненных работах, прилагая к нему полевые журналы, абрисы и планы, составленные в процессе выполнения работ. Каждая бригада коллективно составляет один отчет, оценки выставляются в ходе защит отчетов.

Контроль качества прохождения практики студентов осуществляется на защите отчета о практике в форме групповой оценки результатов практики ее руководителем. Руководитель проверяет объем и уровень закрепленных на практике знаний каждого студента, оценивает совокупность приобретенных им практических навыков и выставляет оценку.

Оценочные средства по окончании практики:

– контрольный опрос на защите отчета о практике;

– оценка качества полевых материалов;

– анализ посещаемости практики.

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

–  –  –

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ГЕОЛОГИИ

Направление подготовки (специальность): 130400 Горное дело Специализация: №4 Маркшейдерское дело Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер" Форма обучения: очная Составитель: доцент кафедры геологии и разведки месторождений полезных ископаемых А.Я. Тутакова

–  –  –

1. Цели и задачи практики Цель практики – закрепить знания студентов, полученные при изучении дисциплины «Геология».

Задачи: познакомить студентов с основами методики полевых геологических наблюдений, с методами проведения маршрутной геологической съемки, с правилами ведения полевого дневника, зарисовками, фотографированием и описанием обнажений, замерами элементов залегания геологических структур в полевых условиях, сбором и этикетированием образцов, составлением стратиграфических колонок, геологическим строением и полезными ископаемыми региона практики, оформлением геологического отчета.

2. Место практики в структуре ООП.

Учебную практику по геологии проходят студенты, обучающиеся по направлению «Горное дело» по специальности «Маркшейдерское дело» в 4 семестре.

Для успешного прохождения практики студенты должны обладать знаниями по дисциплине «Геология», которую они изучают в 1 и 2 семестрах.

Знания и умения, приобретенные в ходе практики необходимы для изучения в дальнейшем следующих дисциплин: «Основы подземной разработки месторождений», «Основы открытой разработки месторождений», «Обогащение полезных ископаемых», «Геофизические методы изучения недр», «Инженерная геология и гидрогеология».

3. Требования к результатам прохождения практики.

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных:

- быть способным к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- уметь логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- быть способным к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

б) профессиональных, в том числе

1) общепрофессиональных

- быть готовым с естественно-научных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр (ПК-1);

2) в области производственно-технологической деятельности

- владеть навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

3) в области научно-исследовательской деятельности

- быть способным изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-21);

- быть готовым выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22).

В результате прохождения геологической учебной практики студент должен:

знать: основы методики полевых геологических наблюдений, геологическое строение и полезные ископаемые региона практики;

уметь: описывать, зарисовывать, фотографировать обнажения горных пород; вести полевой дневник, отбирать и документировать (описывать, определять) образцы горных пород; измерять горным компасом элементы залегания горных пород; измерять мощность пластов и размеры обнажений, составлять стратиграфические колонки; составлять геологический отчет по результатам полевых работ;

собрать: материалы для составления отчета о практике.

4. Формы проведения учебной практики.

Учебная практика по геологии проводится в составе группы студентов под руководством преподавателя в виде лекций в специализированных аудиториях, выездов на геологические объекты Ленинградской области и защиты отчёта.

5. Место и время проведения учебной практики.

Учебная практика по геологии проходит в специализированных аудиториях Национального минерально-сырьевого университета «Горный» и на геологических объектах Ленинградской области.

Время проведения практики – 4-й семестр, продолжительность – 1 1/3 недели.



–  –  –

ский объект в рай- карьере, где их ранее добывали: описание, заоне железнодорож- рисовка, фотографирование стенок карьера, отных станций Мо- бор образцов, замер элементов залегания складжайская и Тайцы чатых структур Подготовка матери- составление отчета по учебной геологической

–  –  –

8. Практические занятия Программой не предусмотрены.

9. Курсовые работы Программой не предусмотрены.

10. Примерная структура и содержание отчёта.

После выездов на геологические объекты каждая бригада пишет отчет о геологической учебной практике объёмом 10-15 страниц, который включает в себя:

- титульный лист (название университета, факультета, название отчета, группа, номер бригады, фамилии и инициалы выполнивших отчет, дата написания, должность, фамилия и инициалы руководителя практики);

- Содержание (названия разделов с указанием фамилии и инициалов, выполнившего этот раздел);

- Введение (цель проведения практики, краткие географические сведения о Ленинградской области);

- Основные черты геологического строения Ленинградской области (краткое описание всех горных пород, выделяя те из них, которые наблюдали, с указанием места наблюдения, начиная с древнейших и заканчивая современными).

- Полезные ископаемые Ленинградской области (виды и использование).

- Геологические маршруты (по каждому маршруту: описание наблюдаемых горных пород; зарисовки стенок карьеров осадочных и магматических пород; для маршрута в район железнодорожной станции Саблино – стратиграфическая колонка района рек Тосна и Саблинка);

- Заключение (отношение и пожелания к практике);

- Список использованной литературы (в том числе интернет-сайты, если они использовались).

- Приложение: фотографии, демонстрирующие работу студентов на геологических объектах.

Каждый член бригады самостоятельно пишет отдельные разделы.

11. Образовательные технологии, используемые при проведении практики:

- в форме лекций в специализированных аудиториях с использованием графического материала и эталонной коллекции образцов;

- самостоятельное чтение студентами учебной и справочной литературы;

- обучение преподавателем студентов описанию геологических обнажений и замеру элементов залегания в полевых условиях.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Киселев И.И., Проскуряков В.В., Саванин В.В. Геология и полезные ископаемые Ленинградской области. СПб, 1997.

2. Учебная геологическая практика в Ленинградской области: методические указания. СПб, 2002.

б) дополнительная литература

3. Пособие к лабораторным занятиям по общей геологии (Павлинов В.Н. и др.). М., «Недра», 1983.

4. Хазанович К.К. Геологические памятники Ленинградской области. Л.: Лениздат, 1982.

5. Спасский Н.Я., Келль С.А., Кравцов А.Г. Учебная геологическая практика в Ленинградской области. Л.: ЛГИ, 1986.

в) информационно-справочные и поисковые системы: ресурсы Интернет.

13. Материально-техническое обеспечение практики.

Для проведения организационного собрания используются графические материалы, эталонная коллекция горных пород, горные компасы. Для выездов на геологические объекты студентам необходимо иметь: полевой дневник, пишущие принадлежности, пакеты и этикетки для образцов, рюкзак, рулетку, горный компас, желательно фотоаппарат. Медицинская аптечка находится у руководителя практики.

14. Методические рекомендации по организации прохождения практики.

На организационном собрании руководитель практики объясняет организацию выездов на геологические объекты, необходимое снаряжение, технику безопасности, а также рассказывает основы методики полевых наблюдений, повторяет элементы залегания геологических структур и их замеры горным компасом. Объясняет основы геологического строения и полезные ископаемые Ленинградской области. Для выездов на геологические объекты студенческая группа делится на бригады по четыре-шесть человек в каждой.

Описание, зарисовку, фотографирование обнажений, отбор образцов студенты проводят под руководством преподавателя и самостоятельно. После выездов на геологические объекты каждая бригада пишет отчет о геологической учебной практике. При проведении зачета бригада защищает подготовленный отчет: каждый член бригады докладывает содержание отдельных разделов и отвечает на любые вопросы руководителя практики по геологии и полезным ископаемым региона, по методике проведения полевых геологических наблюдений. По результатам работы в маршрутах, правильности ведения полевого дневника, написания отчета и ответа на зачете каждому студенту выставляется оценка в баллах.

<

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

–  –  –

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ МАРКШЕЙДЕРСКОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки (специальность): 130400 Горное дело Специализация: №4 Маркшейдерское дело Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер" Форма обучения: очная Составители: доцент кафедры маркшейдерского дела В.А.Голованов доцент кафедры маркшейдерского дела Е.М.Волохов

–  –  –

1. Цели и задачи учебной маркшейдерской практики Специфика подготовки горных инженеров – маркшейдеров определяет особое место практической подготовки, где ключевая роль отводится учебной маркшейдерской практике. Именно учебная маркшейдерская практика закладывает базовые основы для дальнейшей инженерной подготовки маркшейдера. Здесь студенты самостоятельно выполняют основные виды инженерных работ в условиях реальных подземных горных выработок действующего предприятия, осваивают маркшейдерско-геодезические приборы и учатся работать в коллективе.

Целью маркшейдерской практики является закрепление у студентов теоретических знаний и приобретение практических навыков самостоятельного выполнения основных видов маркшейдерских работ в горных выработках и на земной поверхности.

Основные задачи практики:

- знакомство с горным предприятием;

- обучение техники безопасности и получение допуска к подземным работам;

- приобретение профессиональных навыков при выполнении маркшейдерских работ в реальных условиях;

- освоение основ оформления маркшейдерской документации.

2. Место практики в структуре ООП.

Учебную маркшейдерскую практику проходят студенты, обучающиеся по специализации «Маркшейдерское дело» после 4-го семестра в конце 2-го курса. Для успешного прохождения практики студенты должны обладать практическими навыками, закрепленными на «Учебной геодезической практике», основной материал для закрепления в рамках данной учебной практики осваивается на первой специальной дисциплине «Основы маркшейдерского дела», которую они изучают в 3-м и 4-м семестрах на 2-ого курса.

Дисциплина является предшествующей для освоения основной группы специальных учебных дисциплин «Маркшейдерия» профессионального цикла С3: «Маркшейдерские работы при открытой разработке месторождений», «Маркшейдерское обеспечение устойчивости бортов карьеров, отвалов», «Маркшейдерские работы при строительстве шахт и подземных сооружений», «Маркшейдерское обеспечение нефтегазового производства», «Маркшейдерское обеспечение горного производства», «Маркшейдерское обеспечение безопасности при ведении горных работ», а также дисциплин: «Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле», «Маркшейдерские и геодезические приборы», «Методы получения и автоматизированной обработки маркшейдерско-геодезической информации», «Геомеханика», «Геометрия недр», «Аэрология горных предприятий», «Технология и безопасность взрывных работ».

«Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело», «Горные машины и оборудование» и «Обогащение полезных ископаемых».

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных:

- способности к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

- умения логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

- готовности к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

- умения вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

- способности к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений и нести за них ответственность (ОК-6);

- умения использовать нормативные правовые и инструктивные документы в своей деятельности (ОК-7);

- стремления к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- осознания социальной значимости своей будущей профессии, наличия высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

б) профессиональных, в том числе б1) общепрофессиональных:

- готовности с естественно-научных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр (ПК-1);

- готовности использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твердых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);

- готовности использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

- умения использовать компьютер как средство управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- навыков владения методами анализа, знание закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-6);

б2) в области производственно-технологической деятельности:

- владения навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-7);

- навыков владения методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр (ПК-8);

- навыков владения основными принципами технологий эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатацииподземных объектов (ПК-9);

- готовностью осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами при эксплуатационной разведке, добыче твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов, непосредственно управлять процессами на производственных объектах (ПК-10);

- использованием нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых и подземных объектов (ПК-12);

- способности определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

б3) в области организационно-управленческой деятельности:

- навыков владения методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов (ПК-15);

- навыков владения законодательными основами недропользования и обеспечения безопасности работ при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений (ПК-16);

- способности разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и задания на выполнение горных, горно-строительных и буровзрывных работ; осуществлять контроль качества работ и обеспечивать правильность выполнения их исполнителями; составлять графики работ и перспективные планы, инструкции, сметы, заявки на материалы и оборудование, заполнять необходимые отчётные документы в соответствии с установленными формами (ПК-17);

б4) в области научно-исследовательской деятельности:

- готовности участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и их структурных элементов (ПК-20);

- способности изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов (ПК-21);

в) по специализации № 4 "Маркшейдерское дело":

- готовности осуществлять производство маркшейдерско-геодезических работ, определять пространственно-временные характеристики состояния земной поверхности и недр, горно-технических систем, подземных и наземных сооружений и отображать информацию в соответствии с современными нормативными требованиями (ПСК-4-1);

- готовности осуществлять планирование развития горных работ и маркшейдерский контроль состояния горных выработок, зданий, сооружений и земной поверхности на всех этапах освоения и охраны недр с обеспечением промышленной и экологической безопасности (ПСК-4-2);

- способности составлять проекты маркшейдерских и геодезических работ (ПСК-4-3);

- готовности обосновывать и использовать методы геометризации и прогнозирования размещения показателей месторождения в пространстве (ПСК-4-4);

- способности анализировать и типизировать условия разработки месторождений полезных ископаемых для их комплексного использования, выполнять различные оценки недропользования (ПСК-4-5);

- способности организовывать деятельность подразделений маркшейдерского обеспечения недропользования, в том числе в режиме чрезвычайных ситуаций (ПСК-4-6).

В результате освоения материала учебной маркшейдерской практики студент должен:

• знать методы создания опорных маркшейдерско-геодезической сетей, проведения наземных и подземных маркшейдерских съемок, ориентирно-соединительных съемок, способы выноса в натуру элементов запроектированных сооружений, задания направлений выработкам и подсчета объемов горных пород и полезного ископаемого;

• уметь выполнять все основные маркшейдерско-геодезические измерения, включая угловые, линейные и высотные, пользоваться нормативной и справочной литературой, а также уметь применять современные технические и программные средства при решении маркшейдерско-геодезических задач;

• иметь практические навыки работы со всеми основными маркшейдерскогеодезическими приборами: оптико-механическими теодолитами, нивелирами, электронными тахеометрами, светодальномерами, лазерными дальномерами и GPS приемниками в специфических условиях действующего горного производства, а также навыки по оформлению горно-графической документации на ватмане в цвете и туши.

4. Формы проведения маркшейдерской практики

Учебная маркшейдерская практика традиционно проводится на действующих горных предприятиях. Поэтому обязательным элементом учебного процесса является изучение правил техники безопасности в объеме обязательном для допуска к работам в подземных горных выработках.

В основу организации учебной работы на маркшейдерской практике положен принцип моделирования основных инженерных работ, выполняемых маркшейдерскими службами недропользователей РФ, в условиях реальных подземных горных выработок действующего предприятия. Указанные работы выполняются бригадой студентов.

Для обеспечения работы студентов и преподавателей в подземных горных выработках действующего предприятия необходима организация обучения техники безопасности, проведения соответствующих инструктажей и контроля полученных знаний со сдачей экзамена по ТБ, которые осуществляет УКК горного предприятия в соответствии с утвержденной в Ростехнадзоре программой. Поэтому практика распадается на две части: прохождение курса ТБ в УКК (3-5 рабочих дней) и собственно учебную маркшейдерскую практику (23-25 рабочих дня).

Руководство учебной практикой студентов осуществляется преподавателями кафедры маркшейдерского дела. За каждым преподавателем закрепляется три студенческие бригады, состоящие из четырех-пяти студентов. По окончании практики каждая бригада представляет отчет, содержащий полевые и камеральные материалы по всем заданиям. Зачет сдается каждым студентом индивидуально. По учебной практике предусмотрен дифференцированный зачет.

Объем работ по отдельным видам заданий на бригаду и на каждого студента устанавливается начальником практики, назначаемым соответствующим приказом по данной практике.

<

5. Место и время проведения маркшейдерской практики

Базовым предприятием для проведения учебной маркшейдерской практики с 2011 года является Кировский объединенный рудник ОАО «Апатит», г.Кировск Мурманской области.

Для проведения инженерных работ по программе учебной практики выделяются выработки горизонта +460 м Юкспорского крыла Кировского рудника.

Продолжительность практики 4 2/3 недели.

Практика рассчитана на 32 календарных дня, начинается с выезда в г.Кировск Мурманской области сразу после весенней экзаменационной сессии с 15 июня и заканчивается 16 июля в Санкт-Петербурге.

При необходимости заключительная неделя практики проводится на базе Горного университета с разовыми выездами (для выполнения учебных работ) на горные предприятия Ленинградской области. С 2013 года таким предприятием являются карьеры ЗАО «ЛСРБазовые» в г.Токсово.

–  –  –

9. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Выполнение курсовых проектов (работ) программой не предусмотрено.

10. Примерная структура и содержание отчета Отчет составляется на заключительном этапе практики каждой бригадой студентов. Контроль и координацию работы по отчету выполняет бригадир. В отчете должны быть представлены сведения по всем выполненным учебным работам, охарактеризовано качество выполненных съемок и оформлена маркшейдерская документация в пояснительной записке или в виде приложений.

По каждой выполненной работе должны быть подготовлены материалы по четырем основным составляющим:

- пояснительная записка;

- исходная (полевая) документация (полевые журналы, абрисы, схемы и т.п.);

- вычислительная документация (ведомости вычисления координат, обратных геодезических задач и т.п.);

- графическая документация (планы, профили, сечения и т.п.).

Структура отчета определяется перечнем выполненных учебно-производственных работ.

Типовая структура отчета:

Введение Основные сведения о предприятии и маркшейдерском обеспечении Создание опорной сети на поверхности Вынос осей ствола Гироскопическое ориентирование Подземная полигонометрия Плановая съемка горных выработок Высотная съемка откаточной выработки Задание направления выработкам Съемка склада полезного ископаемого Съемка карьера Заключение Список использованной литературы Приложения

11. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике В процессе практики сотрудниками УКК и руководителями маркшейдерской практики применяются современные образовательные и научно-производственные технологии:

– мультимедийные технологии (вводные лекции и инструктаж студентов могут проводиться в помещениях, видеопроектором, персональными компьютерами т.п.);

– компьютерные технологии и программные продукты, необходимые для обработки маркшейдерской и геодезической информации;

– информационно-коммуникативные технологии, включая доступ в сеть Интернет.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Обучающиеся обеспечены учебно-методическими материалами по содержанию, порядку прохождения и формам отчетности по результатам практики.

а) основная литература

1. Голованов В.А., Ленов А.С., Монахов В.Ю. Маркшейдерские съемки. Учеб. пособие / СПб, СПГГИ, 1992. – 114 с.

2. Маркшейдерское дело: Учеб. для вузов. / Под ред. И.Н.Ушакова. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Недра, 1989. – 311 с.

3. Корнилов Ю.Н. Геодезия. / СПб, СПГГИ, 2000.

4. Лебедев К.М., Табаков В.М. Топографическое и маркшейдерское черчение. / М.:

Недра, 1971.

5. Инструкция по производству маркшейдерских работ. РД 07-603-03 / СПб.:

ЦОТПБСП, 2003. – 112 с.

6. Справочник по маркшейдерскому делу. / Под ред. А.Н.Омельченко. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Недра, 1979. – 576 с.

7. Условные обозначения для горной графической документации. Справочник. М.:

Недра, 1981. – 304 с.

б) дополнительная литература

1. Инструкция по производству маркшейдерских работ. / М.: Недра, 1987. – 240 с.

2. Горная графическая документация. ГОСТ 2.850-75 – ГОСТ 2.850-75 / М.: Изд.

стандартов, 1983. – 199 с.

в) программное обеспечение

Программный комплексы для обработки маркшейдерских сетей:

CREDO.DAT, TopoCad, Trimble Business Center.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Электронные каталоги и базы данных Главной библиотеки университета, воспользоваться которыми можно по внутренней сети Университета, в читальных залах и справочноинформационном центре библиотеки и через поисковую систему на официальном сайте Горного института в рубрике «Библиотека» www.spmi.ru или на территории Главной библиотеки.

13. Материально-техническое обеспечение практики.

Для проведения занятий по технологии и технике безопасности в УКК ОАО «Апатит»

имеются многочисленные плакаты, наглядные пособия и действующие образцы оборудования. В рамках данной стадии обучения проводятся экскурсии и первый ознакомительный спуск в шахту.

В учебном процессе используется поверочный полигон, организованный сотрудниками Горного университета в г.Кировске. Имеется возможность использовать в учебной работе государственные геодезические и маркшейдерские пункты на территории рудников ОАО «Апатит». Вместо реальных координат пунктов используются единые условные координаты.

В подземных горных выработках используется как действующая маркшейдерская сеть пунктов, так и сеть учебных пунктов заложенных в процессе проведения учебных практик. Учебные работы проводятся в основном в главных выработках горизонта +460 м Юкспорского крыла.

Специально для целей практики организуется доставка маркшейдерско-геодезических приборов (всего более 50 единиц) и инструментов из лаборатории ауд.3405 на объединение ОАО «Апатит» в г.Кировск. На практике используются: оптико-механические теодолиты (до 25 ед.), нивелиры с компенсатором (до 10 ед.), гирокомпасы (до 4 компл.), светодальномеры (до 3 компл.), лазерные беотражательные дальномеры (до 3 ед.), электронные тахеометры (до 5 ед.), Спутниковые приемники (GPS/ГЛОНАСС) приемники (2-4 ед.).

Горный университет оплачивает дорогу до г.Кировск и обратно, проживание преподавателей и студентов организовано в общежитии Хибинского колледжа на весь период (4 недели) практики, а также оплачивает проезд студентов на городском транспорте и лекции и экскурсии проводимые УКК ОАО «Апатит».

Объединение ОАО «Апатит» предоставляет помещения для хранения маркшейдерскогеодезических приборов, помещение для обслуживания приборов, помещения для хранения спецодежды, а также обеспечивает спуск и подъем студентов и преподавателей в шахту, предоставляет услуги душкомбината шахты. При спуске в шахту студентам и преподавателям выдаются светильники и самоспасатели.

Студенты обеспечиваются индивидуальной спецодеждой. В распоряжении студентов имеются сложные чертежные принадлежности. Камеральную обработку студенты производят в учебных аудиториях общежития Хибинского колледжа г.Кировск.

Имеется возможность работы студентов в аудиториях и на компьютерах Хибинского колледжа (филиала) Горного университета.

14. Методические рекомендации по организации прохождения практики.

Учебная маркшейдерская практика проводится в сроки, установленные приказом ректора Горного университета на основании учебного плана. Приказом регламентируются сроки и пункты командирования, организации, принимающие студентов, и способы оплаты дороги к месту практики и обратно.

Во время практики студенты закрепляют теоретические знания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, приобретают практические навыки производственной работы, знакомятся с действующим горным производством. В рамках проведения ТБ в УКК рекомендуется обеспечить знакомство студентов с особенностями горного предприятия, технологиями добычи и переработки ПИ, а также организации маркшейдерской службы и маркшейдерского обеспечения безопасности горных работ.

До проведения практики (в весенний период) рекомендуется заранее оповестить сотрудников соответствующих служб ОАО «Апатит» о предполагаемом контингенте студентов и сотрудников, а также по возможности организовать мероприятия для доступа к вспомогательным горным выработкам: проверить состояние и обезопасить неиспользуемые в обычной работе рудника выработки.

При проведении учебно-производственных работ в горных выработках рекомендуется обеспечить условия максимально приближенные к реальным условиям проведения маркшейдерских измерений.

Промежуточный контроль качества подготовки студентов выполняется в форме полевого зачета, где проверяется готовность каждого студента выполнять основные измерения при маркшейдерских съемках по 12-14 позициям.

Контроль качества прохождения практики студентов осуществляется на защите отчета по практике в форме оценки результатов практики комиссией преподавателей выпускающей кафедры с учетом индивидуальной оценки на полевом зачете, оценки выполнения полевых работ и подготовке разделов бригадного отчета. Комиссия проверяет объем и уровень закрепленных на практике знаний студента, оценивает совокупность приобретенных им практических навыков, умений и собранных в отчете материалов.

Оценочные средства по окончании практики:

– индивидуальные результаты зачета по технике безопасности ;

– индивидуальные результаты полевого диф. зачета;

– индивидуальная оценка качества организации и выполнения полевых работ;

– индивидуальная оценка качества собранных в отчете материалов;

– контрольный опрос на защите отчета о практике.

Программа составлена в соответствии с приказом Минобрнауки России № 62 от 17 января 2011 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности): 130400 Горное дело (квалификация (степень) «специалист») и требованиями ФГОС ВПО.

–  –  –

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

–  –  –

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПО ВЫСШЕЙ ГЕОДЕЗИИ

Направление подготовки: 130400 Горное дело Специализация: №4 Маркшейдерское дело Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание "горный инженер" Форма обучения: очная Составители: доц. А.В. Зубов, асс. Кузин А.А.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ВЫСШЕЙ ГЕОДЕЗИИ

1. Цели и задачи дисциплины: Данная летняя учебная практика проводится после трёх лет обучения студентов. Целью практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося по высшей геозеии.

Задачами учебной геодезической практики является приобретение студентами практических навыков:



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ им. проф. М. А. БОНЧ-БРУЕВИЧА» _ М. Б. Вольфсон ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО БИЗНЕСА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ СПбГУТ ))) САНКТ-ПЕТЕРБУРГ УДК 004.738.5:334.7 ББК 65.290 + 32.973 В Рецензент кандидат технических наук, доцент кафедры информационных технологий в...»

«Миронова Д.Ю., Евсеева О.А., Алексеева Ю.А.ИННОВАЦИОННОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО И ТРАНСФЕР ТЕХНОЛОГИЙ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Миронова Д.Ю., Евсеева О.А., Алексеева Ю.А.ИННОВАЦИОННОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО И ТРАНСФЕР ТЕХНОЛОГИЙ Учебное пособие Санкт-Петербург Миронова Д.Ю., Инновационное предпринимательство и трансфер технологий / Д.Ю. Миронова, О.А. Евсеева, Ю.А. Алексеева – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 93 с. В учебном пособии...»

«В Ы С Ш Е Е П Р О Ф Е СС И О Н А Л Ь Н О Е О Б Р А З О В А Н И Е Л. Л. ЗИМАНОВ ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧЕТА И КОНТРОЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ АВТОМОБИЛЕЙ Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в области транспортных машин и транспортно-технологических комплексов в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт)» направления подготовки...»

«Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Городской Дворец творчества детей и молодежи «Одаренность и технологии» Рассмотрена и допущена УТВЕРЖДАЮ к реализации решением Директор МАУ ДО Городской Дворец Экспертно-методического совета творчества детей и молодежи Протокол № 1 от 15 сентября 2015 г. «Одаренность и технологии» Председатель Н.П. Шамратова Т.В. Зыкова «ПЕРВОРОБОТ» дополнительная общеобразовательная программа для детей от 6 до 10 лет, срок реализации – 2 года,...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Колледж малого бизнеса № 4» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсовой работы Специальность 230113 Компьютерные системы и комплексы (базовая подготовка) 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы* МДК 03.01. Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов очная форма обучения Москва 2014 * Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.05.2014г. №...»

«Министерство образования Республики Беларусь Филиал учреждения образования «Брестский государственный технический университет» Брестский государственный политехнический колледж УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе Н.В. Ратникова «» 20 Стандартизация и качество продукции МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для выполнения домашних контрольных работ для учащихся специальности 2-36 01 31 «Металлорежущие станки и инструменты (по направлениям)» (код и название специальности) _заочная_ (форма обучения)...»

«Содержание 1. Цели и задачи освоения дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 4 4. Содержание и структура дисциплины 5. Образовательные технологии 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 17 9. Матрица компетенций 17 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основной целью образования...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева» Кафедра химической технологии твердого топлива РАСЧЕТ ВРЕДНЫХ ВЫБРОСОВ КОТЕЛЬНОЙ УСТАНОВКИ В АТМОСФЕРУ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИХ СООТВЕТСТВИЯ САНИТАРНЫМ НОРМАМ. РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЙ ПО СНИЖЕНИЮ ВЫБРОСОВ Методические указания к выполнению курсовой работе по дисциплине...»

«Образовательное учреждение высшего образования Тверской институт экологии и права Кафедра общей экологии и природопользования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ (ОВОС) Направление подготовки 022000.62 «Экология и природопользование» (ЗФО) Профиль подготовки «Экология» Квалификация выпускника Бакалавр Тверь, 201 Составитель: кандидат технических наук, старший научный сотрудник Баранова Татьяна Леонидовна Рецензент: кандидат технических наук, доцент...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» Содержание 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..3 2. ОБЩАЯ ХАКАРТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.3 3. МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ..4. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА..8 5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА..14 6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ..18 7....»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ Автор професор каф. Кибернетики Лавренов С.М. Выполнение дипломной работы — заключительный этап обучения в вузе. Студент должен проявить умение самостоятельно решать поставленные перед ним научно-технические задачи, используя знания и навыки, приобретенные за время обучения. При этом студент несет личную ответственность за качество выполнения и оформления работы, достоверность результатов, представление работы в установленный срок и за ее...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт леса и природопользования Кафедра лесоводства РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.6 Основы лесоводства _ Направление 022000.62 (05.03.06) Экология и природопользование Профиль (специализация) 0220001.62 Природопользование Квалификация (степень) – бакалавр Количество зачетных единиц (трудоемкость, час) 3 ЗЕТ (108 ч.) Разработчик программы к.с.-х.н., доцент Кряжевских Н.А....»

«Рабочая программа подготовительной группы образовательная область «Художественное творчество» Лепка «Программа воспитания и обучения в детском саду» М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С.Комаровой Составитель: Воспитатель Алехова Вера Владимировна Первая квалификационная категория П. Новостроево 2015 год Содержание: Пояснительная записка.. 1. Планируемые результаты освоения Программы. 2. Содержание программы.. 3. Календарный учебный график. 4. Календарно – тематическое планирование. 5....»

«СОДЕРЖАНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа среднего общего образования по искусству (Мировая художественная культура) составлена на основе следующих нормативных документов: 1. Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и...»

«Серия «Высшее образование» О. Ю. СВИРИДОВ, А. А. ЛЫСОЧЕНКО МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФИНАНСЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Рекомендовано УМО РАЕ по классическому университетскому и техническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 080100 — «Экономика», 080200 — «Менеджмент» Ростов на Дону «ФЕНИКС» Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru УДК 336(075.8) МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФИНАНСЫ ББК 65.268я73 КТК 0910 С24 Свиридов О. Ю. Международные финансы :...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «КРАСНОДАРСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ на заседании Педагогического совета Директор ГБПОУ КК КТК колледжа Протокол №_ «»_20_г. _С.В. Пронько Секретарь _ Н.В.Ищенко «»20_г. ОТЧЕТ о результатах самообследования Краснодар СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов» ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов» САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Содержание ВВЕДЕНИЕ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 4 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТОМ 6 3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 9 3.1. Образовательные программы 9 3.2....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е.АЛЕКСЕЕВА» Институт радиоэлектроники и информационных технологий Кафедра «Информационные радиосистемы» Приобретение практических навыков работы с электронной таблицей OpenOffice.org Calc для Windows Методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Информационные технологии» для...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра информационной технологии и моделирования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б7.«Информатика» Направление подготовки 18.03.02– «Энергои ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии» Академический бакалавриат Профиль подготовки «Охрана окружающей среды и рационавльное использование природных ресурсов» Количество зачетных единиц (трудоемкость, час) 7 (252)...»

«  МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Основы технической диагностики Лабораторные занятия Методические указания Ухта, УГТУ, 2014     УДК 681.518.5(076.5) ББК 30.820.51 я7 К 82 Кримчеева, Г. Г. К 82 Основы технической диагностики. Лабораторные занятия [Текст] : метод. указания / Г. Г. Кримчеева, Е. Л. Полубоярцев, М. В. Тюфякова. – Ухта : УГТУ, 2014. –...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.