WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса СП - Детского сада № 2530 Большая роль в эффективности качества воспитательнообразовательного процесса ...»

Материально-техническое обеспечение и оснащенность

образовательного процесса СП - Детского сада № 2530

Большая роль в эффективности качества воспитательнообразовательного процесса детского сада отводится материальнотехническому обеспечению ДОУ и оснащённости образовательного

процесса.

В здании ДОУ имеется медицинский блок, пищевой блок, отдельная

столовая для детей, кабинет заведующего, методический кабинет, групповые

и спальные помещения, музыкальный зал, физкультурный зал, плавательный бассейн, кабинет логопеда. Каждая групповая комната имеет индивидуальный интерьер, где созданы развивающие зоны, которые способствуют развитию игровой, творческой, интеллектуальной и физкультурно - оздоровительной деятельности дошкольников.

В нашем детском саду созданы все условия для полноценного развития детей. Работа всего персонала ДОУ направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников.

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда. Материальная база в ДОУ и предметно-развивающая среда в групповых комнатах создана с учётом «Федеральных государственных требований к созданию предметноразвивающей среды, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

В начале 2014 – 2015 учебного года педагогическим коллективом детского сада были изучены требования ФГОС ДО к организации предметнопространственной среды. В соответствии со Стандартом, развивающая предметно - пространственная среда должна отвечать принципам вариативности, полифункциональности, трансформируемости, насыщенности, доступности, безопасности и обеспечивать:

максимальную реализацию образовательного потенциала пространства;

возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности, уединения;

реализацию различных ОП, учет возрастных особенностей детей и др.

С этой целью предметно-пространственная среда детского сада была обновлена игровым оборудованием, позволяющим реализовывать вариативность и полифункциональность среды, а также обеспечивать ее доступность и безопасность:

- Мобильная ширма, предоставляет возможность развернуть разные виды детской активности, отгородить игровое пространство;

- двойные мягкие маты, модули позволяют воспитанникам конструировать различные пространства для игры, уединения и пр.;

- оригинальная легкая полочка с шестью корзинами может располагать различный игровой материал, легко переноситься воспитанниками в разное пространство группы в зависимости от игровой ситуации, стать необходимым оборудованием к любой сюжетно-ролевой игре и пр.

Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Групповые комнаты.

Организованная предметная среда в детском саду предполагает гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения количества, разнообразия, неординарности, изменяемости. В нашем детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально – результативной организации образовательного процесса.

–  –  –

Созданы условия для развития речи детей: в каждой групповой комнате имеется библиотека для детей, наборы сюжетных картинок, картин и настольно-печатные игры по развитию речи.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации. В ДОУ, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром. В этом учебном году пополнен фонд игрушек для воспитанников в группах. Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия по программе дошкольного образования.

–  –  –

способностей. Для этого в детском саду имеется музыкальный зал и физкультурный зал.

Музыкальный зал оснащен:

1.учебно-наглядными пособиями;

2.костюмерной, в которой находятся костюмы для театральной деятельности, сюжетно-ролевых игр и танцевального творчества детей,

3. детскими музыкальными инструментами: шумовой оркестр, русские народные инструменты, металлофоны и ксилофоны и т.д.

4.техническими средствами обучения: фортепиано, синтезатор, телевизор, магнитофоны, детские музыкальные инструменты, аудио и видео кассеты, диски, мультимедийный проектор и экран для показа презентаций.

–  –  –

рекреация по ОБЖ и ПДД, где в доступной форме для детей представлены: настольные игры, дорожные знаки, транспорт спец служб, пособия по основам безопасности жизнедеятельности детей и т.

д. Педагоги проводят с детьми беседы, дискуссии, занятии, игры, которые направлены на формирование основ ценности здорового образа жизни, осторожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице.

рекреация по экологии, в которой детям дают первое представление об окружающем мире, о его хрупкости и многообразии. Так же имеется зооуголок, благодаря которому дети с малых лет учатся бережному отношению к животному миру и братьям нашим меньшим. Уход за животными в зооуголке дисциплинирует детей, позволяет им приобрести простейшие навыки трудовой деятельности. Кроме того, постоянное общение с животными раскрывает творческий потенциал ребенка, что облегчает художественное и эстетическое воспитание подрастающего поколения.

музей гончарного ремесла и русского быта, где собран демонстрационный материал по декоративно-прикладному искусству, по технике предметного и сюжетного рисования для детей разных возрастов. В музее знакомят детей с гончарным искусством и другими

–  –  –

мини-музей русской театральной куклы «Жили-Были», где представлены театральные куклы из русских народных сказок. В музее дети узнают об истории театральной куклы от истоков до наших дней, знакомятся с назначением театра, историей его возникновения в России, деятельностью кукловодов. Ребенку становится доступным постановки спектаклей – зарождается его интерес к театральной культуре.

В ДОУ функционирует выставка детских работ и детско-взрослых проектов.

Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса.

В ДОУ имеется библиотека методической и художественной литературы, репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия, демонстрационный и раздаточный материал. В фонде методической литературы ДОУ есть подписные издания:

«Воспитатель детского сада», «Ребенок в детском саду», «Управление ДОУ».

Медицинский кабинет.

Одной из главных задач нашего детского сада является сохранение и укрепление здоровья детей. Решению этой задачи подчинена вся деятельность ДОУ и её сотрудников. В детском саду имеется медицинский блок, в который входят медицинский кабинет, изолятор, процедурный, массажный кабинет.

В начале и конце учебного года старшая медицинская сестра и педагоги проводят антропологический анализ детей за год. Постоянно контролируется выполнение режима, карантинных мероприятий, проводится лечебнопрофилактическая работа с детьми. Ведется постоянный контроль, за освещением, температурным режимом в ДОУ, за питанием.

Кабинет логопеда.

Основными задачами логопедического кабинета являются консультативно-диагностическая работа, проведение индивидуальных и подгрупповых занятий.

Логопедический кабинет оборудован:

1. Шкафы для наглядных пособий, учебного материала и методической литературы;

2. Настенное зеркало 50Х100см.

для индивидуальной работы над звукопроизношением, расположенное возле окна и имеет специальное освещение;

3. Стол возле настенного зеркала для индивидуальной работы с ребенком и два стула для ребенка и учителя-логопеда;

4. Набор логопедических зондов, этиловый спирт для обработки зондов;

5. Технические средства обучения (компьютер);

6. Магнитная мобильная азбука;

7. Наглядный материал, используемый для обследования речи детей, размещенный на отдельной полке;

8. Наглядный материал по развитию речи, систематизированный и сложенный по разделам обобщающие понятия, звуковая культура речи, грамматические конструкции, развитие связной речи;

9. Учебные пособия в виде карточек, карточек с индивидуальными заданиями, альбом для работы над звукопроизношением;

10.Речевые игры;

11.Игры на развитие слухового восприятия, фонематического слуха;

12.Игры на развитие дыхания;

13.Комплексы артикуляционной гимнастики;

14.Комплексы дыхательных упражнений;

15.Игры на развитие высших психических функций (память, внимание, мышление);

16.Методическая литература;

17.Полотенце, мыло, бумажные салфетки.

–  –  –

В ДОУ имеются:

• Учебно-методические и дидактические материалы, информационные ресурсы.

• Компьютерные технологии (использование в работе разных компьютерных программ, Интернет — сайтов, электронной почты, множительной техники);

• работает библиотека, где наряду с научно-методической литературой представлены энциклопедическая и справочная литература, периодические издания для детей и взрослых;

• используется передовой педагогический опыт педагогов нашего ДОУ и других дошкольных учреждений;

• Периодически оформляются тематические выставки и стенды;

• Для работы с детьми, педагогами и родителями имеется аудио и видеотехника, аудиокассеты и компакт диски (музыкальные записи, компьютерные развивающие игры, коррекционные программы, видеозаписи из опыта работы педагогов и родителей, фотоматериалы и др.).

Таким образом, в нашем ДОУ по возможности созданы условия для всестороннего развития личности ребенка. Содержание предметноразвивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития», на индивидуальные возможности детей.

Безопасность ДОУ обеспечивает вневедомственная охрана (круглосуточно) Для обеспечения пожарной безопасности детей здание детского сада оборудовано автоматической охранно-пожарной сигнализацией и системой оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре.

Пожарная безопасность обеспечена системой автоматической сигнализации и радиосистемой передачи извещений OCSM-RF«Стрелец-Мониторинг».



 

Похожие работы:

«МИНОБНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ Методические указания Ухта, УГТУ, 2015 УДК 622.692.4(073) ББК 39.71-022 я7 В 55 Вишневская, Н. С. В 55 Общие требования к магистерской диссертации [Текст] : метод. указания / Н. С. Вишневская, Е. И. Крапивский, Е. В. Исупова. – Ухта : УГТУ, 2015. – 34 с. Методические...»

«Министерство образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Хабаровский государственный технический университет ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ Учебное пособие Утверждено издательско-библиотечным советом университета в качестве учебного пособия Составление и общая редакция Е.А. Жукова Хабаровск Издательство ХГТУ УДК 621.3 ББК Авторы: Е.С. Гафиатулина (лаб. раб. № 6, 8); Л.К. Гуц (лаб. раб. № 1); Е.А. Жуков (лаб. раб. №...»

«Министерство общего и профессионального образования Ростовской области Отчет о работе Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Донского промышленно-технического колледжа (ПУ № 8)» (ГБПОУ РО «ДПТК (ПУ № 8)») В 2014-2015 учебном году ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Сохранение и развитие учебно-материальной базы. 1-2 стр.2. Состав педагогических кадров (преподавателей, мастеров).3-4 стр. 3. Контингент студентов..4-6 стр. 4. Обеспечение механизма социального...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Технология и оборудование лесных складов и лесообрабатывающих цехов Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК [630*848+674](076.5) ББК 43.90 я7 М 69 Михеевская, М. А. М 69 Технология и оборудование лесных складов и лесообрабатывающих цехов [Текст] : метод. указания / М. А. Михеевская. – Ухта : УГТУ, 2014. – 62 с....»

«Министерство внутренних дел Российской Федерации Главное управление вневедомственной охраны УТВЕРЖДАЮ Заместитель начальника ГУВО МВД России полковник полиции А.В.Грищенко «_»_2013 г. Об оснащении ПЦО средствами аудиои видеонаблюдения Методические рекомендации Р 78.36.029-201 Москва, Рекомендации предназначены для инженернотехнических работников подразделений вневедомственной охраны, занимающихся вопросами оборудования и технического обслуживания систем аудиои видеоконтроля ПЦО. Целью настоящих...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю Руководитель ООП Зав. кафедрой прибопо направлению 12.03.01 ростроения проф. А.И. Потапов проф. А.И. Потапов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Физические основы акустического контроля» (наименование по рабочему...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Экономическое обоснование дипломных проектов Часть I. Обоснование и расчёт сметной стоимости при проектировании поисково-оценочных и научно-исследовательских работ в дипломных проектах для студентов специальности 130306 М и ГГ «Прикладная геохимия, петрология, минералогия» Методические указания 2-е издание,...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.