WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


«Оглавление ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2. ВЫПУСКНИКОВ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ 3. ТРЕБОВАНИЯ К ...»

Оглавление

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.

ВЫПУСКНИКОВ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

4.

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ДАННОЙ ООП ВПО.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

5.

ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

6.

ОСНОВНЫЕ МАТЕРИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ

7.

РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ В

СООТВЕТСТВИИ С ООП ВПО.

ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

8.

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНОЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

9.

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВО............... 14

10. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ.

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение 1. Календарный учебный график, Учебный план;

Приложение 2. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей) Приложение 3. Программы практик Приложение 4. Кадровое обеспечение ООП по состоянию на текущий учебный год.

Приложение 5. Программа государственной итоговой аттестации.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.

1.1. Основная образовательная программа, реализуемая Негосударственной автономной некоммерческой организации высшего образования «Институт мировых цивилизаций» (НАНО ВПО «ИМЦ») 38.03.02 Менеджмент (далее – ООП ВПО).

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ООП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, и методические материалы, обеспечивающие реализацию образовательной программы.

Нормативные документы для разработки ООП 1.2.

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993);

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232ФЗ).

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент (Квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 20.05.2010 № 544;

Нормативно-методические документы Министерства образования и науки РФ;

Устав Негосударственной автономной некоммерческой организации высшего образования «Институт мировых цивилизаций» (НАНО ВО «ИМЦ») утвержден 30.03.2015, протокол № 26.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования 38.03.02 Менеджмент Миссия (цели) ООП ВО Целью ООП является фундаментальная подготовка конкурентоспособных профессионалов в области менеджмента, обладающих уровнем компетенций, которые необходимы для успешной профессиональной деятельности, раскрытие научного и творческого потенциала студентов.

В области обучения целью ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть устойчивым на рынке труда.

Срок освоения ООП ВО Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 38.03.02 Менеджмент при очной форме обучения 4 года, при очно-заочной форме обучения 4 года 6 месяцев, при заочной форме обучения 4 года 6 месяцев Трудоемкость ООП ВО - 240 ЗЕ, включая все виды текущей и промежуточной аттестации.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.

ВЫПУСКНИКОВ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ

2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

2.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

процессы управления организациями различных организационноправовых форм;

процессы государственного и муниципального управления.

2.3. Бакалавр по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

организационно-управленческая;

информационно-аналитическая;

предпринимательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Бакалавр по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

планирование деятельности организации и подразделений;

формирование организационной и управленческой структуры организаций;

организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

информационно-аналитическая деятельность:

сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

оценка эффективности проектов;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

оценка эффективности управленческих решений;

предпринимательская деятельность:

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация предпринимательской деятельности.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОКумением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОКосознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОКвладеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

информационно-аналитическая деятельность:

способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПКпониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

предпринимательская деятельность:

умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

4.

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО.

Содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график и учебный план направления подготовки Календарный учебный график и учебный план направления подготовки 38.03.02 Менеджмент представлен в Приложении 1. При составлении учебного плана разработчики руководствовались общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент.

Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессиональное образование в магистратуре.

Учебный план содержит дисциплины по выбору обучающихся, что позволяет обучающимся участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин 4.2.

(модулей) Рабочие программы всех учебных курсов, модулей предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент приведены в Приложении 2.

Рабочие программы всех учебных курсов направлены на реализацию компетентностного подхода и предусматривают широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Программы практик 4.3.

Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся.

Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

По данному направлению подготовки институт предлагает следующие базы практик:

№ Организация Срок договора п/п Политическая партия ЛДПР – Либеральног.

1.

демократическая партия России НОУ Московская школа управления 19.05.14 – 19.05.2019г.

2.

«СКОЛКОВО»

3. ООО «ДорЖилСтрой» 03.03.2015-03.03.2020г.

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимся выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными вузом.

Программы практик, предусмотренные данной ООП представлены в Приложении 3.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.

Институт обеспечивает индивидуальный неограниченный доступ каждого студента к электронной библиотечной системе, по содержанию соответствующей полному перечню дисциплин основной образовательной программы.

ЭБС eLIBRARY.RU ООО «Научная электронная библиотека».

ЭБС ZNANIUM ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Учебный процесс обеспечен программами, методическими пособиями и рекомендациями по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовым и дипломным работам, практикам, государственной итоговой аттестации и др.

Учебный процесс оснащен наглядными пособиями, аудио, -видео – и мультимедийными материалами, специальными препаратами.

В вузе организована библиотека с читальным залом на 27 мест и абонементом для самостоятельной работы студента с учебно-методической и научной литературой.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО6.

Реализация основной образовательной программы подготовки политолога по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе составляет 60 процентов, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют десять процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу привлечены действующие руководители и работники профильных организаций, Имеющие стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет. Приложение 4.

ОСНОВНЫЕ МАТЕРИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ

7.

РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ В

СООТВЕТСТВИИ С ООП ВПО.

Для организации учебного процесса вуз имеет:

лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинет для занятий по иностранному языку, библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и сети Интернет), компьютерные классы с подключением их к системе телекоммуникаций (электронная почта, Интернет);

тренажерный зал;

конференц-зал с подключением к системе телекоммуникаций.

Вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

В Институте создана безбарьерная среда, учитывающая условия для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.

ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

8.

ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

(СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.

С 2010 года два раза в год выходит журнал "Вестник Институт мировых цивилизаций", с публикациями статей преподавателей и студентов вуза.

Ежегодно проводятся международные научно-практические конференции с последующим выпуском сборника материалов.

Ежегодно, в начале учебного года проводится студенческая научная конференция. Материалы победителей публикуются в Вестнике ИМЦ.

Ежегодно (с 2010 года) проводятся конкурсы студенческих научных работ и конкурсы лучших выпускных квалификационных работ.

С 2009 года выпускается студенческая газета "Студенческая цивилизация".

Студенты вуза принимают активное участие в студенческих мероприятиях Москвы и Московской области: «Паруса надежды», «Богатырская Универсиада» и др.

В Институте ведется систематическая работа в форме лекториев, круглых столов, семинаров и тренингов, направленных на приобретение студентами знаний, умений и навыков сохранения и укрепления здоровья, формирования культуры здоровья, в пропаганде здорового образа жизни и популяризации различных видов спорта. В Институте разработана и реализуется программа профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся для занятия ими физической культурой и спортом.

В Институте организована система мониторинга и оценки состояния здоровья студентов, разработана система мер для профилактики заболеваний, коррекции неблагоприятных состояний и снижения адаптационных резервов организма, организации системы диагностики по профилактике социально обусловленных заболеваний (алкоголизм, наркомания, табакокурение).

В результате проведенного мониторинга трудоустройства выпускников НАНО ВО «ИМЦ», проведенного по информационным базам Пенсионного фонда России, установлено, что доля трудоустроенных выпускников составляет 80%, что превышает пороговое значение доли трудоустройства выпускников вузов для региона (г.Москва, пороговое значение – 75%).

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

9.

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВО.

Оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ осуществляется в соответствии с Положениями об организации образовательной деятельности в вузе:

Положение о порядке разработки и утверждения образовательных программ высшего образования - программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры;

Положение об организации учебного процесса;

Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов;

Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся;

Положение о выборе обучающимися элективных дисциплин при освоении образовательных программ высшего образования;

Положение об обучении по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении;

Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам;

Положение об организации практики обучающихся;

Положение о государственной итоговой аттестации выпускников;

Положение о выпускных квалификационных работах бакалавра и магистра;

Методические рекомендации по написанию курсовых работ;

Методические рекомендации по написанию контрольных работ и рефератов;

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;

Методические рекомендации по прохождению практики;

Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы;

Методические рекомендации по подготовки к государственной итоговой аттестации.

9.1. Государственная итоговая аттестация студентов-выпускников вуза.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза. Государственная итоговая аттестация осуществляется государственной экзаменационной комиссией, функционирующей в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации.

Конкретные требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются методическими рекомендациями по её написанию (Приложение 5).

10. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Положение о педагогическом контроле учебного процесса;

Положение об активных и интерактивных формах обучения;

Положение об организации контактной работы обучающихся по образовательным программам высшего образования с преподавателем;

Положение об обучении студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья;

Программа профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся для занятия ими физической культурой и спортом;

Методические рекомендации по преподаванию учебных дисциплин, курсов, модулей;

Фонд оценочных средств (по учебным дисциплинам, модулям, практикам, государственной итоговой аттестации).



 

Похожие работы:

«О ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ стр. Перечень используемых сокращений и глоссарий терминов комплекса ГТО стр. Глава I. Обеспечение условий по подготовке граждан к выполнению нормативов стр. и требований комплекса ГТО Нормативно-правовое обеспечение стр. 1.1. Кадровое, материально-техническое и финансовое обеспечение стр. 2 1.2. Методическое и информационное обеспечение стр. 1.3. Обеспечение условий взаимодействия между органами исполнительной 1.4. власти Российской Федерации в области физической культуры...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» Е.А. Богданов, доц., канд. техн. наук Н.Ю. Микловцик, доц., канд. техн. наук И.Ю. Королев, доц., канд. техн. наук ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ НЕФТЕГАЗОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ Учебное пособие для вузов Архангельск УДК 621.7(075) ББК 34.42я73 Б 734 Рецензенты: А.Н. Вихарев, доцент,...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОРОНЕЖСКИЙ ИНСТИТУТ ОТЧЕТ о самообследовании деятельности федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Воронежский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации» за 2014 год ВОРОНЕЖ 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНСТИТУТОМ 8 3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 16 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «КРАСНОДАРСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ на заседании Педагогического совета Директор ГБПОУ КК КТК колледжа Протокол №_ «»_20_г. _С.В. Пронько Секретарь _ Н.В.Ищенко «»20_г. ОТЧЕТ о результатах самообследования Краснодар СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» (Горный университет) УТВЕРЖДЕН Ректором Горного университета, профессором В.С.ЛИТВИНЕНКО «20 » апреля 2015 г. ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет» ФГБОУ ВПО «ДАЛЬРЫБВТУЗ» ОТЧЕТ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ ФГБОУ ВПО «ДАЛЬРЫБВТУЗ» за 2014 год Владивосток СОДЕРЖАНИЕ Общие сведения об образовательной организации. 6 Миссия образовательной организации.. 1.1 8 Система управления образовательным учреждением. 9 1. Планируемые результаты...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА С.П. КОРОЛЕВА (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)» (СГАУ) Методические указания по подготовке и оформлению отчета о НИР для обучающихся по направлениям подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре СГАУ Самара 2014 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящие указания разработаны на...»

«Электронный архив УГЛТУ В.Н. Луганский ОСНОВЫ МИНЕРАЛОГИИ Екатеринбург Электронный архив УГЛТУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра лесоводства В.Н. Луганский ОСНОВЫ МИНЕРАЛОГИИ Учебно-методическое пособие по проведению лабораторных занятий для обучающихся очной и заочной форм обучения по направлениям 35.03.10 «Ландшафтная архитектура», дисциплина «Почвоведение»; 35.03.01 «Лесное дело», дисциплина «Почвоведение; 21.03.02 «Земельный...»

«В.В. Никулин КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ Издательство ТГТУ Министерство образования Российской Федерации Тамбовский государственный технический университет В.В. Никулин КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО РОССИИ Рекомендовано Ученым советом университета в качестве учебного пособия Тамбов • Издательство ТГТУ • ББК ХЗОО/2 Рос/ я73 Н651 Рецензенты: Доктор политических наук, профессор В.Ф. Пеньков Кандидат юридических наук, доцент Н.Е. Бунякин Никулин В.В. Н651 Конституционное право России: Учеб. пособие....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПМ.02 ОРГАНИЗАЦИЯ СЕТЕВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ технический профиль Специальность: «Компьютерные сети» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ Самара, 2015 г. ОДОБРЕНО Составлено в соответствии Предметно цикловой с требованиями ФГОС СПО по спеметодической)...»

«О ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ стр. Перечень используемых сокращений и глоссарий терминов комплекса ГТО стр. Глава I. Обеспечение условий по подготовке граждан к выполнению нормативов стр. и требований комплекса ГТО Нормативно-правовое обеспечение стр. 1.1. Кадровое, материально-техническое и финансовое обеспечение стр. 2 1.2. Методическое и информационное обеспечение стр. 1.3. Обеспечение условий взаимодействия между органами исполнительной 1.4. власти Российской Федерации в области физической культуры...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) СТРОИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ Прикладной бакалавриат Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 622.692.4.07 ББК 39.7 Б 47 Бердник, М. М. Б 47 Строительные конструкции. Прикладной бакалавриат [Текст] : метод. указания / М. М. Бердник – Ухта : УГТУ, 2014. – 34 с. Методические указания для самостоятельной работы студентов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Северный (Арктический) федеральный университет ТЕОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Методические указания и задания к контрольной работе Архангельск Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией Института экономики, финансов и бизнеса Архангельский государственный технический университет 26 апреля 2010 г.Составители: В.Ф. Симонова, ст. преп.; Ю.С. Лобанова, ст. преп. Рецензент Н.Г. Вотинова, ст. преподаватель У Д К 657(075.4) Б Б К...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Кафедра электрификации и автоматизации технологических процессов Силовая электроника Методические указания V1 EК Rн Uбэ Uвх Uвых EК V2 Ухта, УГТУ, 2014 УДК 621.314(075.8) ББК 32.85 я Я 31 Ягубов, З. Х. Я 31 Силовая электроника [Текст] : метод. указания / З. Х. Ягубов, А. Э. Старцев, Л. П. Бойченко. – Ухта : УГТУ,...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» Содержание 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..3 2. ОБЩАЯ ХАКАРТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.3 3. МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ..4. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА..8 5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА..14 6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ..18 7....»

«Февраль Библиографический указатель новых поступлений по отраслям знаний Бюллетень «Новые поступления» ежемесячно информирует о новых документах, поступивших в АОНБ им. Н. А. Добролюбова. Бюллетень составлен на основе записей электронного каталога. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знаний, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают краткое библиографическое описание. В конце описания указывается инвентарный номер документа с СИГЛОЙ структурных...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА Методические указания Ухта, УГТУ, 2015 УДК 005 (075.8) ББК 65.291.21 я7 А 16 Абрамичева, Т. В А 16 Основы менеджмента [Текст] : метод. указания / Т. В. Абрамичева, П. Н. Пармузин. – Ухта : УГТУ, 2015. – 52 с. В методических указаниях приведены варианты контрольных заданий, методические указания к...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) СТАТИСТИКА Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 311(075.8) ББК 60.6 я7 Н 56 Нестерова, О. В. Н 56 Статистика [Текст] : метод. указания / О. В. Нестерова, Н. А. Осипова. – Ухта : УГТУ, 2014. – 67 с. Методические указания предназначены для выполнения контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной...»

«Иркутский государственный технический университет Научно-техническая библиотека Автоматизированная система книгообеспеченности учебного процесса Рекомендуемая литература по учебной дисциплине Теоретическая механика № п/п Краткое библиографическое описание Электронный Гриф Полочный Кол-во экз. индекс 1) Айзенберг Татьяна Борисовна 531 17 экз. Руководство к решению задач по теоретической механике : учеб. пособие А37 для студентов втузов / Т. Б. Айзенберг, И. М. Воронков, В. М. Осецкий. Изд. 6-е,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения об образовательной организации 3 2. Образовательная деятельность 5 2.1. Структура подготовки специалистов 5 2.2. Содержание подготовки специалистов 6 2.3. Организация учебного процесса 7 2.4. Учебно-методическое и библиотечно-информационное 9 обеспечение учебного процесса 2.5. Система оценки качества образования 10 2.6. Кадровое обеспечение 12 3. Научно-исследовательская деятельность 13 4. Международная деятельность 15 5. Внеучебная работа 16 6....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.