WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 | 3 |

«УТВЕРЖДАЮ Председатель УМС, проректор по учебной работе Е.Г. Ивашкин «_» 20 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 26.03.02 ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е. Алексеева» (НГТУ)

УТВЕРЖДАЮ

Председатель УМС,

проректор по учебной работе

__________________Е.Г. Ивашкин

«___» __________________ 20__ г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки: 26.03.02 (180100.62) «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры»

Профиль подготовки: «Кораблестроение»

Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная Институт транспортных систем Выпускающая кафедра «Кораблестроение и авиационная техника»

Н. Новгород, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения ………………………………………………………….. 3

1.1. Характеристика ОП …………………………………………………. 3

1.2. Нормативные документы для разработки ОП ……………………... 3

1.3. Требования к абитуриенту …………………………………………… 3

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП …….. 4

2.1. Квалификация, присваиваемая выпускникам ………………………. 4

2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника …………..….. 4

2.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника ……………. 4

3. Компетенции выпускника, формируемые ОП …………………………….. 5

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП ……………………………………………. 11

4.1. Календарный учебный график ……………………………………….. 11

4.2. Рабочий учебный план ………………………………………………... 11

4.3. Аннотации к рабочим программам специальных дисциплин …….. 11

4.4. Программы учебных и производственных практик ……………….... 66

5. Ресурсное обеспечение ОП ………………………………………………….. 66

5.1. Кадровое обеспечение ……………………………………………….... 66

5.2. Материально-техническое обеспечение ……………………………... 66

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение ………………………... 67

6. Характеристики среды НГТУ, обеспечивающие развитие социальноличностных компетенций выпускников ………………………………………. 68

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения знаний обучающимися …………………………………………………………. 6

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации …………………………………. 70

7.2. Фонд оценочных средств для итоговой государственной аттестации. 70

8. Взаимодействие с работодателями для реализации профессиональных видов деятельности ……………………………………………………………………... 79

9. Рецензия на ОП ……………………………………………………………….. 81 Лист согласования ………………………………………………………………… 83 Приложение 1. Календарный график и учебный план подготовки бакалавров по направлению подготовки: 26.03.02 (180100.62) «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры». Профиль подготовки: кораблестроение ………. 84 Приложение 2. Рабочие программы практик ………………………………… 85 Общие положения 1.

1.1. Характеристика ОП

Цель ОП:

обеспечение комплексной и качественной подготовки конкурентоспособных, высококвалифицированных специалистов в области кораблестроения и океанотехники, способных к творческому решению теоретических и практических задач профессиональной деятельности в современных условиях на основе развития навыков и умений, необходимых будущему специалисту.

Нормативный срок освоения ОП по очной форме обучения составляет 4 года. Трудоемкость ОП составляет 240 зачетных единиц (З.Е.).

–  –  –

Нормативная база разработки ОП бакалавриата:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 года №273;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 26.03.02 (180100) «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры», квалификация бакалавр, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от «04» февраля 2010 г. № 102;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12. 2013 г. № 1367;

Нормативно-методические документы Министерства образования и науки РФ;

Примерная основная образовательная программа (ПООП) по направлению подготовки 26.03.02 (180100) «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры»;

Устав НГТУ;

Порядок разработки и утверждения образовательных программ высшего образования НГТУ.

–  –  –

Для поступления в бакалавриат абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, высшем или среднем профессиональном образовании. Зачисление производится согласно Правилам приема в НГТУ.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП

–  –  –

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата:

проектная;

научно-исследовательская.

Профили подготовки бакалавров направлены на решение актуальных проектных и научных задач в области кораблестроения, связаны с профессиональной деятельностью бакалавров и ориентируют обучающихся на конкретные области знаний и виды деятельности, которые определяют их трудоустройство.

Профили подготовки бакалавров, реализуемые в НГТУ по направлению подготовки:

26.03.02 (180100.62) «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры»:

«Кораблестроение»;

«Судовые энергетические установки».

–  –  –

цессы;

ОК-11 - использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-12 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-13 - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-14 - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК-15 - владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;

ОК-16 - владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ОК-17 - владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

ОК-18 - владеет методами и средствами познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования ;

ОК-19 - готов критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности;

ОК-20 - способен понимать значение гуманитарных и социальных наук, важность оценки социально-экономических, гуманитарных и экологических последствий научных открытий и новых технических решений.

ОК-21 - способен выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат.

Профессиональные в проектной деятельности

- готов участвовать в разработке проектов судов и средств океанотехники, энергетических установок и функционального оборудоваПК-1 ния, судовых систем и устройств, систем объектов морской инфраструктуры c учтом технико-эксплуатационных, эргономических,

–  –  –

–  –  –

Б1 ГСЭ Б

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

Б3

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

–  –  –

ВКР ОК1 ОК2 ОК3 ОК4 ОК5 ОК6 ОК7 ОК8 ОК9 ОК10 ОК11 ОК12 ОК13 ОК14 ОК15 ОК16 ОК17 ОК18 ОК19 ОК20 ОК21 ПК1 ПК2 ПК3 ПК4 ПК5 ПК6 ПК7 ПК8 ПК9 ПК10 ПК11 ПК12 ПК13 ПК14 ПК15 ПК16 ПК17 ПК18 ПК19

–  –  –

4.3. Аннотации к рабочим программам специальных дисциплин Рабочие программы дисциплин включают в себя: наименование дисциплины; перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; указание места дисциплины в структуре образовательной программы; объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся; содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий; перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине; фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине; перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины; перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины; методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.

Рабочие программы дисциплин разрабатываются в соответствии с положением «О рабочей программе дисциплины, реализуемой по ФГОС».

Ввиду значительного объема материалов, в ОП приводятся аннотации рабочих программ специальных дисциплин, включая дисциплины по выбору студента.

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цель освоения дисциплины Цель изучения дисциплины: обучение студентов принципам работы с основными интегрированными прикладными системами, которые работают под ОС Windows.

Задачи изучения дисциплины – ознакомление студентов с принципами работы в пакетах MS Office, проектирование и наполнение простейшей базы данных по судам для выполнения курсового проекта по дисциплине «Основы кораблестроения» с использованием средств MS Access, Microsoft Office Excel, изучение средств поиска в базе данных.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина “Автоматизация кораблестроительных расчетов” относится к дисциплине по выбору математического и естественно-научного цикла Б2.ДВ3 и базируется на знаниях физики, математики, гидродинамики, а также вводно-ознакомительном курсе «Морская энциклопедия», читаемом в первом семестре.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 90 час. ( 2,5 З. Е. ), в том числе:

лекции: 16 час.;

практические занятия: 32 час.;

СРС: 42 час.;

расчетно-графические задание (РГЗ): 5 семестр;

форма аттестации:5семестр - зачет.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ПК-2.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен знать:

основы теории подобия и размерностей, общие методы использования физического и математического моделирования при составлении и решении задач (ПК-2).

Бакалавр должен уметь:

уметь пользоваться методами моделирования в области кораблестроения (ПК-2).

Бакалавр должен владеть:

методами моделирования в области кораблестроения и приобрести опыт решения кораблестроительных задач, а так же формализации явлений в виде моделей (ПК-2).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций примерной ОП по направлению подготовки «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» (квалификация (степень) - «бакалавр»).

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цель освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины “ Автоматизация проектно-конструкторских работ на судостроительном предприятии ” является знакомство студентов с принципами и методологией решения задач в проектировании и постройке судов на основе современных информационных технологий.

Задачей изучения дисциплины является овладение современной системами автоматизированной проектирования судов (САПР).

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина “Автоматизация проектно-конструкторских работ на судостроительном предприятии” относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла Б3.ДВ3.

Дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами при изучении дисциплин: ”Материаловедение”, “Технология конструкционных материалов”, ”Сварка”, ”Объекты морской техники”, “ Судостроительные материалы ”, “Экономика предприятия”, “ Информационные технологии в кораблестроении ”, а также на знание основ информатики и компьютерной графики.

Параллельно с учебной дисциплиной “Автоматизация проектно-конструкторских работ на судостроительном предприятии ” изучаются дисциплины: “Конструкция корпуса корабля”, “Технология создания морской техники”, “Строительная механика корабля”, “ Основы кораблестроения ” и т.д.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 72 час. ( 2 З. Е. ), в том числе:

лекции: 22 час.;

лабораторный практикум: 22 час.;

расчетно-графические задание (РГЗ): 8 семестр;

СРС: 28 час.;

форма аттестации: 8 семестр – зачет.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-12, ПК-2.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен знать:

возможности конкретных современных систем автоматизированного проектирования судов (САПР) (ОК-12, ПК-2).

Бакалавр должен уметь:

выполнять расчеты и готовить входную информацию в САПР судов, использовать полученные результаты (ОК-12, ПК-2).

Бакалавр должен владеть навыками работы в современных системах автоматизированного проектирования судов (ОК-12, ПК-2).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций примерной ОП по направлению подготовки «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» (квалификация (степень) - «бакалавр»).

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины “Инженерная графика” являются:

развитие пространственного воображения;

повышение технической эрудиции;

- выработка знаний и умений для выполнения зарисовок и наглядных изображений объектов, разрабатываемых в инженерной практике.

Задачами для изучения дисциплины:

применение правил оформления чертежа ( ГОСТов ЕСКД ).

получение навыков и необходимых знаний для выполнения эскизов и рабочих чертежей деталей, для выполнения чертежей сборочных единиц;

получение навыков использования стандартов и справочных материалов;

получение навыков практической работы в графическом пакете AutoCAD получение необходимых знаний и развитие навыков чтения и выполнения судостроительных чертежей – теоретического чертежа корпуса судна, чертежей корпусных конструкций и чертежей общего расположения судна.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина “Инженерная графика” относится к циклу Б3.Б2 “Профессиональный цикл” (таблица 1). Это одна из фундаментальных общетехнических дисциплин, определяет общеинженерную подготовку студентов технических специальностей.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 274 час. ( 7,5 З. Е. ), в том числе:

практические занятия: 72 час.;

лабораторные работы: 68 час.

СРС: 134 час.;

Расчетно-графические задание (РГЗ): 2, 3, 5 семестр;

Курсовая работа (КР): 4 семестр;

форма аттестации:2, 3, 5семестр – зачет с оценкой.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-1, ОК-6.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен знать:

основы инженерной графики, оформления технической документации (ОК-1, ОК-6);

стандарты и правила построения и чтения чертежей, схем (ОК-1, ОК-6);

- способы графического представления пространственных образов (ОК-1, ОК-6).

Бакалавр должен уметь:

использовать знание теории проекционного моделирования и стандартов ЕСКД в процессе конструирования деталей машин и машиностроительных конструкций (ОКОК-6), разрабатывать конструкторскую документацию на детали машин на основе информации с чертежа сборочной единицы (ОК-1, ОК-6), читать и выполнять судостроительные чертежи (ОК-1, ОК-6).

Бакалавр должен владеть:

методами и техникой построения эскизов, чертежей и технических рисунков деталей машин и сборочных единиц и приобрести опыт проектной деятельности (ОК-1, ОКПрограмма составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций примерной ОП по направлению подготовки «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» (квалификация (степень) - «бакалавр»).

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цель освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины является знакомство студентов с принципами и методологией компьютерного моделирования в проектировании и постройке судов на основе современных информационных технологий.

Задачей изучения дисциплины является овладение современными системами компьютерного моделирования при проектировании судов.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина “ Компьютерное моделирование в кораблестроении ” относится к дисциплине по выбору Б2.ДВ2 вариативной части математического и естественнонаучного цикла.

Дисциплина «Компьютерное моделирование в кораблестроении» является логическим продолжением курса «Основы кораблестроения» базируется на результатах изучения студентами основных кораблестроительных дисциплин, а также на знание основ информатики и компьютерной графики.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 72часа ( 2 З. Е. ), в том числе:

лекции: 18 час.;

лабораторные работы: 18 час.;

СРС: 36 час.;

расчетно-графические задание (РГЗ): 7 семестр;

форма аттестации:7 семестр - зачет.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-12, ПК-2, ПК-3.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен знать:

возможности конкретных современных систем компьютерного моделирования судов (ОК-12, ПК-2, ПК-3).

Бакалавр должен уметь:

готовить входную информацию в САПР судов и осуществлять моделирование (ОК-12, ПКПК-3).

Бакалавр должен владеть:

методиками компьютерного моделирования и приобрести опыт работы в автоматизированных современных информационных системах (ОК-12, ПК-2, ПК-3).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций примерной ОП по направлению подготовки «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» (квалификация (степень) - «бакалавр»).

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цель освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с общим устройством и классификацией судов, с общими требованиями, предъявляемыми к судам, как к сложным инженерным сооружениям, а также с важнейшими мореходными и эксплуатационными качествами, обеспечивающими безопасность их эксплуатации.

Задачи изучения дисциплины формулируются следующим образом:

выработка общего взгляда на судно, как на сложное инженерное сооружение, которое должно обладать рядом качеств, соответствующих условиям назначения, эксплуатации и постройки этого сооружения, усвоение основных сведений по отдельным специальным дисциплинам, изучающим различные вопросы устройства судов и их необходимых качеств, усвоение физической сущности основных явлений плавания судов, усвоение специальной терминологии, принятой в судостроении.

2. Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина относится к числу профессиональных дисциплин, изучается в первом семестре и является первой специальной дисциплиной, знакомящей студентов с основами кораблестроения и судоходства.

Дисциплина является закладной в цикле специальных и используется в полном объеме при изучении дисциплины.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 144 час. ( 4 З. Е. ), в том числе:

лекции: 36 час.;

практические занятия: 18час.;

СРС: 90 час.;

Реферат (Р): 1 семестр;

форма аттестации:1семестр - экзамен.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-3, ОК-6, ОК-8.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен знать:

виды и типы морской техники, принципы их действия, области рационального применения и особенности эксплуатации, назначение, состав, тенденции и сферы применения энергетических комплексов морской техники (ОК-3, ОК-6, ОК-8).

Бакалавр должен уметь:

выполнять обоснование выбора общего расположения судна и состава ЭУ (ОК-3, ОК-6, ОКБакалавр должен владеть:

знаниями в области классификации судов и судового оборудования (ОК-3, ОК-6, ОК-8).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций примерной ОП по направлению подготовки «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» (квалификация (степень) - «бакалавр»).

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цель освоения дисциплины Цель изучения ввести студентов в круг основных идей создания корабля, познакомить их с методами расчетов основных мореходных и эксплуатационных качеств и их соответствия требованиям действующих нормативных норм и правил.

Задачи освоения дисциплины:

знать и уметь использовать основы методов проектирования судов, методы расчетов плавучести, остойчивости, непотопляемости и ходкости судов, обеспечения этих качеств при проектировании судов. Знать способы проектирования судовых конструкций и оценки прочности судов и конструкций. Знать требования Правил Регистра в нормировании этих качеств;

иметь опыт выполнения чертежей в судостроении, схем, графиков и опыт выполнения расчетов по прогнозированию мореходных и эксплуатационных качеств корабля.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана (Б.3. В.5).

Учебная дисциплина «Основы кораблестроения» тесно связана с общим циклом профессиональных дисциплин учебного плана и решает задачи обеспечения мореходных и эксплуатационных качеств проектируемого корабля.

Основой для изучения дисциплины являются следующие ранее изучавшиеся дисциплины:

морская энциклопедия;

техническая эксплуатация судна;

судостроительное черчение;

дисциплины математического и естественнонаучного циклов, плавательная практика.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 432 час. ( 12 З. Е. ), в том числе:

лекции: 154 час.;

практические занятия: 68час.;

лабораторный практикум: 18 час.

СРС: 132 час.;

Курсовой проект (КП): 6, 8 семестр;

форма аттестации: 5, 7 семестр – экзамен, 6 семестр - зачет.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-14, ПК-16, ПК-17.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен уметь:

решать задачи концептуального проектирования судов, (ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-14, ПК-16, ПК-17).

Бакалавр должен знать:

методы решения внутренних задач проектирования судов, методы оценки мореходных и эксплуатационных качеств (ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-14, ПК-16, ПК-17).

Бакалавр должен владеть:

методами оценки мореходных и эксплуатационных качеств судов с позиций Правил Регистра и Роспотребнадзора и приобрести опыт проектирования судов и оценки их мореходных и эксплуатационных качеств (ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-14, ПК-16, ПК-17).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций примерной ОП по направлению подготовки «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» (квалификация (степень) - «бакалавр»).

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цель освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины “ Пакеты прикладных программ (ППП) в проектировании и постройке судов ” является знакомство студентов с принципами и методологией решения задач в проектировании и постройке судов на основе современных информационных технологий.

Задачей изучения дисциплины является овладение современной системами автоматизированной проектирования судов (САПР).

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина “ Пакеты прикладных программ (ППП) в проектировании и постройке судов” относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла Б3.ДВ5.

Дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами при изучении дисциплин: ”Материаловедение”, “Технология конструкционных материалов”, ”Сварка”, ”Объекты морской техники”, “ Судостроительные материалы ”, “Экономика предприятия”, “ Информационные технологии в кораблестроении ”, а также на знание основ информатики и компьютерной графики.

Параллельно с учебной дисциплиной “ Автоматизация проектно-конструкторских работ на судостроительном предприятии ” изучаются дисциплины: “Конструкция корпуса корабля”, “Технология создания морской техники”, “Строительная механика корабля”, “ Основы кораблестроения ” и т.д.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 72 час. ( 2 З. Е. ), в том числе:

лекции: 11 час.;

практические занятия: 1час.;

лабораторный практикум: 22 час.

СРС: 28 час.;

расчетно-графические задание (РГЗ): 8 семестр;

форма аттестации: 8 семестр – зачет.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-11, ОК-21, ПК-2.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен уметь:

выполнять расчеты и готовить входную информацию в САПР судов, использовать полученные результаты (ОК-11, ОК-21, ПК-2).

Бакалавр должен знать:

возможности конкретных современных систем автоматизированного проектирования судов (САПР) (ОК-11, ОК-21, ПК-2).

Бакалавр должен владеть:

навыками работы в современных системах автоматизированного проектирования судов (ОКОК-21, ПК-2).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций примерной ОП по направлению подготовки «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» (квалификация (степень) - «бакалавр»).

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цель освоения дисциплины Цель изучения: ознакомить магистрантов с состоянием проблем качества и методами его обеспечения.

Задачи освоения дисциплины:

изучение теоретических основ менеджмента качества и их практической реализации;

ознакомление с современными методами оценки качества и затрат на обеспечение качества;

овладение основами практического использования стандартизации, аудита и сертификации в обеспечении качества.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина “Управление качеством, стандартизация и сертификация ” относится к циклу Б3.Б5 “Профессиональный цикл” и базируется на вводно-ознакомительном курсе «Морская энциклопедия»,. дисциплине «Объекты морской техники».

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 72 час. ( 4 З. Е. ), в том числе:

лекции: 32 час.;

практические занятия: 16 час.;

СРС: 24 час.;

Реферат (Р): 5 семестр;

форма аттестации:5семестр - зачет.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-19, ПК-6, ПК-9.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен знать:

основные положения теории всеобщего управления качеством (TQM) (ОК-19, ПК-6, ПК-9).

Бакалавр должен уметь:

решать практические задачи проектирования систем менеджмента качества (ОК-19, ПК-6, ПК-9).

Бакалавр должен владеть:

методами проектирования систем менеджмента качества на основе ГОСТ Р 9000, ГОСТ Р 9001 и международных стандартов iso 9000, iso 9001 (ОК-19, ПК-6, ПК-9).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций примерной ОП по направлению подготовки «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» (квалификация (степень) - «бакалавр»).

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цель освоения дисциплины Цель изучения дисциплины: освоение студентами общей теории размерностей физических величин, теории подобия, теории моделирования и их приложению к решению кораблестроительных задач.

Задачи изучения дисциплины – уметь применять методы физического и математического моделирования к решению практических задач.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина “ Физическое и математическое моделирование в кораблестроении ” относится к дисциплине по выбору математического и естественно-научного цикла Б2.ДВ3 и базируется на знаниях физики, математики, гидродинамики, а также вводноознакомительном курсе «Морская энциклопедия», читаемом в первом семестре.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 90 час. ( 2,5 З. Е. ), в том числе:

лекции: 16 час.;

практические занятия: 32 час.;

СРС: 42 час.;

Расчетно-графические задание (РГЗ): 5 семестр;

форма аттестации:5семестр - зачет.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-8, ПК-1.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен знать:

основы теории подобия и размерностей, общие методы использования физического и математического моделирования при составлении и решении задач (ОК-8, ПК-1).

Бакалавр должен уметь:

уметь пользоваться методами моделирования в области кораблестроения (ОК-8, ПК-1).

Бакалавр должен владеть:

методами моделирования в области кораблестроения и приобрести опыт решения кораблестроительных задач, а так же формализации явлений в виде моделей (ОК-8, ПК-1).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС с учетом рекомендаций примерной ОП по направлению подготовки «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры» (квалификация (степень) - «бакалавр»).

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины "Дополнительные главы компьютерной графики" являются:

развитие пространственного воображения;

повышение технической эрудиции;

выработка знаний и умений для 3-D моделирования изделий и объектов, разрабатываемых в кораблестроении.

Задачами для изучения дисциплины:

получение навыков и необходимых знаний для выполнения твердотельных и поверхностных моделей;

получение навыков практической работы в системе SolidWorks;

получение необходимых знаний для автоматизированного объектно-ориентированного конструирования твердотельных моделей.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина "Дополнительные главы компьютерной графики" относится к циклу ФТД.4 "Профессиональный цикл". Дисциплина определяет общеинженерную подготовку студентов технических специальностей. Изучается в 3-м семестре.

Теоретической базой дисциплины является начертательная геометрия, которая изучается в 1-м семестре. Во 2-м семестре студенты изучают разделы инженерной графики, посвященные правилам выполнения чертежей деталей и сборочных единиц. В 3-м семестре изучается раздел инженерной графики, посвященный чтению чертежа общего вида, а также техническое рисование.

В 4-м семестре изучается раздел "Компьютерная графика" на основе системы автоматизированного проектирования AutoCAD. Студенты получают навыки выполнения как машиностроительных, так и судостроительных чертежей средствами компьютерной графики.

В 5-м семестре, когда прочитана дисциплина "Морская энциклопедия", студенты изучают раздел инженерной графики "Судостроительное черчение", который в настоящее время базируется на компьютерной графике. Судостроительное черчение завершает графическую подготовку студентов.

Таким образом, дисциплина "Дополнительные главы компьютерной графики", связана с разделами дисциплины "Инженерная графика" и является основой дальнейшей подготовки студента как высококвалифицированного специалиста.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 54 час (1,5 ЗЕТ), в том числе:

лабораторные занятия: 36 час.;

СРС: 18 час.;

форма аттестации:3 семестр - зачет.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-12, ПК-13.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен знать:

- основы твердотельного и поверхностного моделирования (ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПКПК-13);

- порядок использования SolidWorks и приемы твердотельного моделирования деталей (ОКОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-12, ПК-13);

- связь между трехмерными моделями и двумерными чертежами (ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-12, ПК-13);

- способы графического представления пространственных образов (ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПКПК-12, ПК-13);

- способы фотореалистичного изображения деталей и их моделей (ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПКПК-12, ПК-13).

Бакалавр должен уметь:

- проектировать детали и сборки в трехмерном пространстве (ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-12, ПК-13);

- создавать модели с использованием библиотеки стандартных изделий (ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-12, ПК-13);

- получать твердотельную модель из двумерного эскиза (ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-12, ПК-13);

- создавать детали средствами ассоциативного конструирования (ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-12, ПК-13);

Бакалавр должен владеть:

- технологией создания проектно-конструкторской документации, на первом этапе которой создается твердотельная модель объекта (ОК-1, ОК-12, ОК-13, ПК-2, ПК-12, ПК-13);

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 26.03.02 Кораблестроение, океанотехника и системы объектов морской инфраструктуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "04 "февраля 2010 г. № 102 и Примерной основной образовательной программы по указанному направлению. Квалификация (степень) - «бакалавр».

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цели освоения дисциплины Понятие “Технология” включает в себя сочетание квалифицированных навыков, оборудования, инструментов и соответствующих технических знаний, необходимы для осуществления желаемых преобразований в материалах, информации или людях. Технология объединяет широкий круг действий и большое количество компонентов, участвующих в реализации предусмотренных проектов преобразований. Основная цель технологии в судостроении – обеспечить постройку судна с наивысшими потребительскими качествами при минимальных материальных и финансовых затратах и в минимально короткие сроки. Технологии судостроения – наука, изучающая свойства используемых в судостроении материалов, орудий производства и производственные процессы, их взаимосвязанность и закономерности развития.

Цель изучения дисциплины – дать студентам необходимые знания по постройке судов и ознакомить с производственными мощностями цехов судостроительного завода, их технологическим оборудованием и оснащением, номенклатурой основных производственных процессов.

Задача дисциплины - приобрести практические навыки в разработке различных технологических документов.

2. Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина “Технология создания морской техники” относится к дисциплинам базовой части учебного цикла Б3. Профессиональный цикл (Б3.Б10).

Дисциплина «Технология создания морской техники» базируется на результатах изучения студентами дисциплин «Материаловедение», «Сопротивление материалов», «Технология конструкционных материалов», «Сварка», «Судостроительные материалы», «Строительной механика корабля», а также на знание основ информатики и компьютерной графики.

Учебная дисциплина “Технология создания морской техники” связана с дисциплинами, изучаемыми студентами параллельно и, освоенный студентами материал, используется при изучении следующих дисциплин: “Конструкция корпуса корабля”, “Судовые энергетические установки”, “Экономика предприятия”, “Основы кораблестроения”, “Организация и управление предприятием”.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации:

Общая трудоемкость дисциплины 324 час (9 ЗЕТ), в том числе:

лекции 65 час;

практические занятия 83 час;

лабораторный практикум 29 час.;

курсовой проект – 8 семестр;

СРС: 93 час.

форма аттестации:6 семестр – зачет; 7 семестр – экзамен; 8 семестр – экзамен.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования

Бакалавр должен знать:

- о главных событиях технологического процесса постройки судна (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

- об основных организационно-технологических схемах постройки судов (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

- о содержание и сущности полного технологического цикла постройки судна (ОК-8, ОКОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

- стадии, цели и задачи, принципы и критерии комплексной подготовки производства (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

- технологические принципы распределения работ по цехам завода (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

- виды технологических процессов и их применяемость (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПКПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

- технологическое оборудование и оснащение производственных цехов (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

Бакалавр должен уметь:

- разработать принципиальную технологию постройки судна (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

- выбрать или оставить оптимальную схему разбивки судна на сборочные единицы в соответствии с производственными возможностями завода (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПКПК-4, ПК-5, ПК-6);

- разработать технологический процесс изготовления секции судна (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6).

Бакалавр должен владеть:

- компьютерными технологиями при разработке и оформлении технологических документов (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

- алгоритмами решения задач проектирования технологических процессов постройки судна (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6).

Должен иметь навыки:

- работы с обширной нормативно-справочной литературой по технологии судостроения (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6);

- уверенного применения знаний по общетехническим и специальным дисциплинам в задачах проектирования технологических процессов изготовления деталей, секций и судна в целом (ОК-8, ОК-11, ОК-20, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-6).

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 26.03.02 Кораблестроение, океанотехника и системы объектов морской инфраструктуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "04 "февраля 2010 г. № 102 и Примерной основной образовательной программы по указанному направлению. Квалификация (степень) - «бакалавр».

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

–  –  –

1. Цели освоения дисциплины Научить студентов проектировать механизированное оборудование корпуса судна, называемое судовыми устройствами; выбирать и конструировать их приводы – палубные механизмы.

2. Место дисциплины в структуре ОП Дисциплина «Основы конструирования судовых механизмов и устройств» относится к вариативной части профессионального цикла Б3.В7 и базируется на ранее изученных дисциплинах: «Материаловедение», «Сопротивление материалов», «Детали машин», «Теоретическая механика», «Основы кораблестроения», «Инженерная графика». Программа охватывает материал смежных общетехнических и специальных дисциплин, обучающих студентов основам конструирования технических устройств на примерах корабельной тематики.

Разработки курсового проекта предполагается активно использовать в ходе последующего обучения студентов (при работе над курсовыми проектами по основам кораблестроения, по технологии). Результаты курсового проекта будут использованы при подготовке и защите выпускной квалификационной работы бакалавра.

Общая трудоемкость, виды занятий, форма аттестации

Общая трудоемкость дисциплины 216 часов ( 6 ЗЕТ), в том числе:

лекции: 54 час.;

практические занятия: 54 час.;

СРС: 80 час.;

курсовой проект: 7 семестр;

форма аттестации:7 семестр - экзамен.

3. Требование к результатам освоения дисциплины В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции: ОК-1,ОК-13, ПК-1, ПК-3, ПК-16.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования.

Бакалавр должен знать:

- роль и значение техники в процессе развития человеческого общества (ОК-1, ОК-13,ПКПК-3, ПК-16);

- основные элементы и их соединения, из которых состоят современные технические устройства (ОК-1, ОК-13,ПК-1, ПК-3, ПК-16);

- способы определения геометрических, кинематических, нагрузочных и энергетических элементов технических устройств (ОК-1, ОК-13,ПК-1, ПК-3, ПК-16);

- основные системы, обеспечивающие нормальное функционирование элементов технических устройств (ОК-1, ОК-13,ПК-1, ПК-3, ПК-16);



Pages:   || 2 | 3 |
 

Похожие работы:

«Министерство образования и науки Украины Севастопольский национальный технический университет ОСНОВАНИЕ СЕВАСТОПОЛЯ И ЕГО РАЗВИТИЕ В КОНЦЕ XVIII-ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКОВ /К 225-летию города/ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для подготовки к семинарским занятиям, написанию контрольных работ и рефератов по дисциплине «История Украины» для студентов всех специальностей и форм обучения Севастополь Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) УДК 93 (477.75)...»

«АНАЛИЗ методической работы ГОУ СПО «Осинниковский политехнический техникум» за 2014-2015 учебный год Цель анализа: подвести итоги и дать объективную оценку результатов методической работы педагогического коллектива за 2014-2015 учебный год, выявить проблемы и наметить основные задачи и пути совершенствования деятельности ПР на 2015-2016 учебный год. Методическая работа в образовательном учреждении направлена на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого...»

«Федеральное государственное бюджетное образоватедьное учреждение высшего образования «Самарский государственный технический университет» КАФЕДРА: «Бурение нефтяных и газовых скважин» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к проведению лабораторных работ по дисциплине «Реконструкция и восстановление скважин» САМАРА 2015 Печатается по решению методического совета кафедры Составитель: Воробьев С.В., Мозговой Г.С., Милькова С.Ю. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к проведению лабораторных работ по дисциплине «Реконструкция и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» Волгодонский инженерно-технический институт филиал НИЯУ МИФИ ТЕХНИКУМ Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов учебной дисциплины БД.04 История для специальности 22.02.06 Сварочное производство Волгодонск РАССМОТРЕНЫ: УТВЕРЖДАЮ: МЦК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е.АЛЕКСЕЕВА» Институт радиоэлектроники и информационных технологий Кафедра «Информационные радиосистемы» Приобретение практических навыков работы в интегрированной среде разработки Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Информационные технологии» для студентов направления...»

«УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра обороны Российской Федерации генерал армии Д.В. БУЛГАКОВ « 30 » января 2015 года МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации, планированию и порядку проведения паркового дня в Вооруженных Силах Российской Федерации ГЛАВНОЕ АВТОБРОНЕТАНКОВОЕ УПРАВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по организации, планированию и порядку проведения паркового дня в Вооруженных Силах Российской Федерации Утверждено заместителем Министра обороны Российской...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Эксплуатация газораспределительных систем Методические указания Ухта, УГТУ, 201 УДК 622.691.4.052 (075.8) ББК 39.76-082.02-4 я В 55 Вишневская, Н. С. В 55 Эксплуатация газораспределительных систем [Текст] : метод. указания / Н. С. Вишневская, Е. В. Исупова. – Ухта : УГТУ, 2014. – 42 с. Методические указания...»

«Иркутский государственный технический университет Научно-техническая библиотека Автоматизированная система книгообеспеченности учебного процесса Рекомендуемая литература по учебной дисциплине Экология № п/п Краткое библиографическое описание Электронный Гриф Полочный Кол-во экз. индекс 1) Акимова Татьяна Акимовна 504 38 экз. Экология: Природа-Человек-Техника : [Учеб. для техн. направления и А39 специальностей вузов] / Т. А. Акимова, А. П. Кузьмин, В. В. Хаскин. М. : ЮНИТИ-Дана, 2001. 343 с. :...»

«Министерство образования и науки Челябинской области Челябинское территориально-методическое объединение ГБОУ СПО (ССУЗ) «Южно-Уральский государственный технический колледж» Научно-практическая конференция «Экологические проблемы современности» г.Челябинск, 28 февраля 2014 г. Министерство образования и науки Челябинской области Челябинское территориально-методическое объединение ГБОУ СПО (ССУЗ) «Южно-Уральский государственный технический колледж» Научно-практическая конференция «Экологические...»

«ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С.В. Веретехина, В.В. Веретехин ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Проектирование базы данных технической документации в виде интерактивных электронных технических руководств (ИЭТР) в рамках технологии CALS. Программно-аппаратная организация ИЭТР Учебное пособие Москва УДК 004(075.8) ББК 32.973я73 В3 Рекомендовано к изданию в качестве методических указаний по выполнению индивидуальных практических заданий кафедрой «Комплексные системы автоматизации и управления» ФГБОУ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» В. В. БОБРОВА Ю.И. КАЛЬВИНА МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» Оренбург УДК 339.9 (07) ББК 65.5 я Б Рецензент Боброва...»

«Министерство образования и науки Самарской области ГБОУ СПО «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (кейс студента 1 курса) Технический профиль Общеобразовательный цикл Самара 2014 ГБОУ СПО «Поволжский государственный колледж» Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Поволжский государственный...»

«Пояснительная записка. Планирование составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта;Примерных программ по учебным предметам. География 5-9 классы. 3-е издание – М.: Просвещение, 2012. – 76 с. – (Стандарты второго поколения);Программы основного общего образования по географии. 5-9 классы. / Авторы И. И. Баринова, В. П. Дронов, И. В. Душина, В. И. Сиротин», 2014;Основной образовательной программы МОУ Жедяевская СШ. -Учебный план основного общего образования МОУ...»

«Образовательная программа основного общего образования Второй Санкт-Петербургской Гимназии рабочий вариант 2015 год СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1.1.ВВЕДЕНИЕ 1.1.2.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.1.3.НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.1.4.ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.1.5.ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.С. НОВОСЁЛОВ _ УПРАВЛЕНИЕ ОТХОДАМИ _ Утверждено редакционно-издательским советом Вологодского государственного университета в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлениям 022000.62 – «Экология и природопользование» и «020802 – «Природопользование» Вологда УДК 502.7+574(075.8) ББК 30.69 Н 7 Рецензенты: Н.А. Дружинин, доктор сельскохозяйственных наук, старший научный сотрудник,...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Утверждено ученым советом 18 мая 2012г. протокол № 5 Переутверждено ученым советом 20 декабря 2013г. протокол№5 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 15.03.02 (151000) –...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ГАГАРИНА Ю.А. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению выпускной квалификационной работы по направлению 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» Квалификация – магистр Введение Выпускная квалификационная работа (ВКР) является элементом итоговой государственной аттестации по направлению подготовки 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» профиль...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ О. С. Штурмина МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ УЧЕТА И ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности 08010965 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Ульяновск УДК 657 (078.8) ББК 65. 052я 73 Ш 55 Рецензенты: кандидат экономических наук, доцент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит» УГСХА...»

«В.М. Медунецкий СОДЕРЖАНИЕ и СТРУКТУРА ПАТЕНТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО В.М. МЕДУНЕЦКИЙ СОДЕРЖАНИЕ и СТРУКТУРА ПАТЕНТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Учебное пособие Санкт-Петербург В.М.Медунецкий. Содержание и структура патентных исследований. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 46 с. В настоящем учебно-методическом пособии рассмотрены основные понятия в области патентных исследований при выполнении научноисследовательских работ (НИР) и...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Особенности культур основных лесообразующих пород Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 674.031.1/.3 (075.8) ББК 43.4 я7 К 61 Коломинова, М. В.К 61 Особенности культур основных лесообразующих пород [Текст] : метод. указания / М. В. Коломинова. – Ухта : УГТУ, 2014. – 32 с. Методические указания предназначены для...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.