WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано Утверждаю

Руководитель ООП Зав. кафедрой ИГД по направлению 130101 Доц. И.В.Таловина проф. Ю.Б. Марин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ГЕОЛОГИИ

Направление подготовки: 130400 – «Горное дело»

Специализация подготовки: №8 «Горно-промышленная экология»

Квалификация (степень) выпускника: специалист Специальное звание: горный инженер Форма обучения: очная Составители: доцент кафедры ИДГ М.Г.Цинкобурова Санкт-Петербург Цель учебной практики 1.

Предметом учебной практики является

Учебная геологическая практика имеет целью:

1. закрепить теоретические знания и практические навыки студентов по курсам общей геологии и введения в специальность;

2. ознакомить студентов с основами методики полевых геологических, геоморфологических и гидрогеологических наблюдений;

3. научить студентов свободному владению горным компасом при работе с картой и выполнении различных замеров на местности;

4. познакомить студентов с документацией полевых наблюдений и научить документировать опорные разрезы, горные выработки и различные объекты при маршрутных наблюдениях;

5. научить студентов камеральной обработке полевых материалов и оформлению геологического отчета с необходимыми графическими приложениями;

6. ознакомить студентов с некоторыми горно-промышленными предприятиями Ленинградской области;

7. ознакомить студентов с основными особенностями геологического строения Ленинградской области;

8. подготовить студентов к прохождению последующих геологических дисциплин: палеонтологии, исторической геологии, структурной геологии, тектоники, минералогии и петрографии.

2.Задачи учебной практики

В течение полевого этапа студенты должны научиться выполнять следующие виды работ:

ориентироваться на местности и наносить на карту местонахождение наблюдателя, пункты наблюдения и выполняемый маршрут;

выбирать на местности для последующей документации наиболее 2) характерные геологические объекты с учетом степени обнаженности района геологических исследований, а также масштаба и задач выполняемых работ;

решать вопросы о необходимости производства горных выработок в случае плохой обнаженности, выбирать выработки оптимального типа расчистки, закопушки, шурфы, канавы, скважины, принимая во внимание объем предстоящих земляных работ, запас времени, физические возможности и экономическую целесообразность;

проводить фотодокументацию и графическую документацию точек наблюдений и отдельных элементов объекта с учетом степени важности изображаемого, его представительности и удобочитаемости;

определять необходимое количество опорных разрезов, их местоположение;

овладеть формой и порядком ведения полевого дневника;

6) овладеть всеми операциями по документации геологического 7) объекта: предварительный осмотр, разметка, географическая привязка, послойное описание, отбор образцов горных пород и их нумерация, поиски и отбор ископаемых органических остатков (окаменелостей), этикетирование образцов горных пород и окаменелостей, измерение мощности пластов, размеров обнажений, элементов залегания горных пород и трещиноватости, выделение маркирующих горизонтов;

проводить геоморфологические и геоботанические наблюдения;

8) осуществлять наблюдения над различными водопроявлениями 9) (открытые водотоки, источники, мочажины и т.п.) и устанавливать их связь с особенностями геологического и геоморфологического строения площади;

сопоставлять (коррелировать) геологические разрезы путем построения стратиграфических колонок, разрезов, профилей, схем и наносить прослеженные геологические границы на топографическую основу с целью получения макета геологической карты района работ;

ежедневно обрабатывать и осмысливать результаты полевых 11) наблюдений, уточнять макроскопические определения горных пород и минералов перед занесением их в каталог образцов, предварительно определять окаменелости с целью установления возраста вмещающих пород.





3. Место учебной практики в структуре ООП ВПО Курс "Геология" входит в состав базовой части дисциплин математического и естественнонаучного цикла подготовки инженеров по направлению «Прикладная геология» и изучается студентами данной специальности в течение 1 семестра параллельно с изучением курса «Химия».

Учебная геологическая практика служит для закрепления у студентов теоретических и практических знаний, полученных в ходе изучения курса «Общая геология».

Для освоения дисциплины обучающийся должен обладать устойчивыми знаниями по физической географии и биологии в объёме школьной программы. Общей геологии и геодезии – в объеме институтской программы.

Требования к входному уровню знаний и умений:

Знать: основные геологические понятия, основные особенности геологического строения Ленинградской области, важнейшие минералы, горные породы, виды полезных ископаемых и их месторождений характерные для Ленинградской области, геологические процессы, повлиявшие на формирование рельефа Ленинградской области, виды геологических структур, характерных для Ленинградской области, геохронологическую и стратиграфическую шкалы, Уметь: определять главнейшие минералы и горные породы и охарактеризовывать основные геологические тела и элементы их залегания.

Владеть: общими навыками интерпретации геологических карт, разрезов и схем.

Знания и умения, приобретенные при прохождении учебной практики необходимы при изучении дисциплин базовой части профессионального цикла: «Стратиграфия», «Инженерная геология и гидрогеология», «Региональная геология» и др.

4. Формы проведения учебной практики Учебная практика проводится бригадным методом (по 5-6 студентов в бригаде) в виде самостоятельной работы бригады на объекте под руководством руководителя практики от кафедры исторической и динамической геологии Горного университета.

5. Место и время проведения учебной практики Учебная практика проводится на территории Саблинского полигона Горного университета и в ряде других мест Ленинградской области. Время прохождения учебной практики – 2 недели.

Компетенции, формируемые у студента в результате прохождения учебной практики

а) общекультурные (ОК):

- готовность обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

-готовностью к категориальному видению мира, умение дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2);

-способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3);

-готовность критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12)

-готовность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-13)

-готовность к пониманию и анализу экономических проблем и процессов, являясь активным субъектом экономической деятельности (ОК-15)

б) профессиональные (ПК):

общепрофессиональные:

-готовность ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, к самостоятельному поиску работы на рынке труда, владение методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1);

-готовность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-2).

в производственно-технологической деятельности:

-готовность использовать теоретические знания при выполнении производственных, технологических и инженерных исследований в соответствии со специализацией (ПК-10);

в проектной деятельности:

-умение использовать знания методов проектирования полевых и камеральных геологоразведочных работ, выполнения инженерных расчетов для выбора технических средств при их проведении (ПК-19);

в научно-исследовательской деятельности:

-готовность изучать, критически оценивать научную и научнотехническую информацию отечественного и зарубежного опыта по тематике исследований геологического направления (ПК-22);

-способность планировать и выполнять аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивая результаты исследований, и делать выводы (ПК-23).

–  –  –

Образовательные, научно-исследовательские и научнопроизводственные технологии, используемые на учебной практике Используется метод анализа полученного в ходе полевых маршрутов фактического материала, а также метод синтеза при написании отчета по учебной практике.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике В период прохождения практики каждой студенческой бригаде руководителем практики от Горного университета выдаются индивидуальные задания.

Примерные темы индивидуальных заданий:

а) геодезические приборы, особенности их устройства;

б) методика геодезических измерений на местности;

в) применение автоматизированной обработки измерений на компьютерах;

г) геодезическая привязка пунктов создаваемой сети к исходным пунктам городской полигонометрии;

д) правила техники безопасности при геодезических и прочих полевых работах, организационные и технические мероприятия, Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) 10.

Промежуточная аттестация выполняется по предъявлению руководителю практики выполненного задания, входящего в состав отчета о прохождении практики. Отчет по практике состоит из трех частей: общая часть, результаты практики и приложения. В общей части отчёта освещаются: краткая характеристика природных и экономических условий района работ, его топографо-геодезическая изученность. В разделе «Результаты практики» приводится общая характеристика полевых работ, технические характеристики применяемых приборов, методики измерений, результаты обработки измерений, организация и планирование работ, мероприятия по охране труда и технике безопасности. В приложении приводятся фотографии, таблицы, чертежи, рисунки и другие материалы.

Общий объем отчета 30-35страниц. Отчет составляется на листах формата А4 (210 х 297 мм), иллюстрируется схемами, графиками, рисунками и брошюруется. На обложке отчета указывается наименование практики и ее место, ФИО студентов бригады, шифр учебной группы, ФИО руководителя практики, год проведения практики. Отчет сдается до установленной даты, проверяется и подписывается руководителем от Горного университета, который после этого назначает дату его защиты.

Практика считается успешно завершенной только после успешной защиты отчета.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература:

1. Инструкция по полигонометрии и трилатерации.

2. Инструкция по нивелированию I, II, III, IV классов

3. Инструкция по топографической съёмке в масштабах 1:5 000, 1:2 000, 1:1 000 и 1:500.-М.:

Недра,.1973.

4. Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5 000, 1:2 000, 1:1000 и 1:500.М.: Недра, 1989.

5. Дьяков Б.Н., Ковязин В.Ф., Соловьёв А.Н. Основы геодезии и топографии: Учебное пособие.- СПб.: Издательство “Лань”, 2011.- 272 с.: ил.

6. Дьяков Б.Н. Конспект лекций по геодезии для студентов 2-го курса специальности ИГ.

7..Дьяков Б.Н. Методические указания к летней учебной практике для студентов специальности 120101. СПГГУ. 2010.

8. Дьяков Б.Н. Проектирование и обработка геодезических сете с помощью пакета программ NAL_GR: Методические указания.- СПГГИ, СПб.- 2010.- 15 с.

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

–  –  –

Направление подготовки (специальность): 130400 Горное дело Специализация: горно-промышленная экология Квалификация (степень) выпускника: специалист Специальное звание: «горный инженер»

Форма обучения: очная

–  –  –

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Целью учебной практики по специальности является: знакомство студентов с существующими технологиями и техникой для разработки месторождений полезных ископаемых, сбором и переработкой твердых и жидких отходов производства и культурно-бытового хозяйства, видами и степенью воздействия промышленных объектов и предприятий на компоненты природной среды, применяемыми природоохранными мероприятиями, системами оценки и контроля качества среды, средозащитными технологиями.

2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная практика по специальности относится к базовой части учебного цикла основной образовательной программы «Учебные и производственные практики» и основывается на следующих учебных дисциплинах математического и естественного цикла: «Основы геологии» (1 семестр), «Геология месторождений полезных ископаемых» (2 семестр), а также дисциплинах профессионального цикла «История природопользования» (1 семестр).

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

- умение искать правильные технические и организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии (ОК-11);

- готовность к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18);

- умение пользоваться компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

- знать и уметь использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по добыче и переработке минерального сырья, а также при строительстве и эксплуатации объектов различной направленности (ПК-5);

- умение выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22).

В результате прохождения практики обучающийся должен:

знать:

- особенности современных технологии и оборудования горных и перерабатывающих производств;

- существующие и применяемые методы, и способы охраны природных ресурсов, в условиях крупных городов и особоохраняемых природных территорий;

- основы получаемой специальности, необходимые для последующего усвоения дисциплин экологического цикла.

уметь:

- анализировать полученную информацию, а так же работать с нормативной литературой исходя из поставленных перед студентом задач;

- выделять основные источники негативного воздействия, на компоненты окружающей природной среды исходя из анализа деятельности производственных организаций;

- четко и ясно формулировать и выражать свои мысли, используя специальные технические термины.

владеть:

- базовыми знаниями инженерной экологии (методы очистки сточных вод, технология переработки ТБО и промышленных отходов, основная нормативная и отчетная документация учитывающая и контролирующая деятельность юридических лиц);

- основами технической терминологии, приобретенной в ходе обучения и прохождения учебной практики по специальности;

- навыками уверенного пользователя ПК.

собрать:

-материалы, необходимые для составления отчета о практике.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Теоретические занятия учебной практики по специальности организованы на базе кафедры Геоэкологии, с привлечением ведущих специалистов в области экологической безопасности г. Санкт-Петербурга (представители ИНЭНКО РАН, Комитета по природопользованию и д.р.). Кроме того теоретические занятия проводятся в лекционной форме представителями ряда производственных организаций.

<

4.ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Учебная практика по специальности состоит из следующих последовательных этапов: теоретические занятия, посещение производственных и промышленных объектов на территории г. Санкт-Петербург и Ленинградской области, самостоятельной работы студентов и написания итогового отчета о прохождении учебной практики.

Перечень объектов и мест, которые посещают студенты в период прохождения практики, включает разнопрофильные организации горнометаллургического цикла (ЗАО «Каменогорское карьероуправление», ОАО «Метрострой», ЗАО "Производственное объединение "Возрождение"), государственные унитарные предприятия по очистке сточных вод, сбору и переработки твердых бытовых отходов (Юго-Западные очистные сооружения ГУП «Водоканал», завод МПБО-2, ОАО «Автопарк №6. Спецтранс»), объекты энергетического комплекса Росатома (ЛАЭС-1, ЛАЭС -2) и предприятия пищевой промышленности (Coca-Cola Hellenic), а так же природные объекты: Юнтоловский заказник, памятник природы Комаровский берег.

Самостоятельная работа студентов заключается в последовательном сборе и обработке материалов, полученных на теоретических занятиях, посещении промышленных предприятий и природных охраняемых объектов, с применением знаний полученных при работе с технической литературой (технологические инструкции, книги, научные журналы, отчеты, буклеты и т.п.), содержащие материалы о специфике предприятия, технологических процессах, новейших методах и способах добычи и переработки минерального сырья, состоянии природной среды в районах технологического воздействия, применяемых природоохранных мероприятиях и средозащитных технологий.

Время проведения учебной практики по специальности: после окончания аудиторных занятий во 2 семестре и весенней экзаменационной сессии (июль).

6. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

–  –  –

Аудиторные занятия: в том числе Лекции (инструктаж, ознакомление с производ- 56 56 ственным циклом) Практические работы (полевые и камеральные)

–  –  –

8. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

По результатам практики студент составляет отчет объемом не менее 20-2 страниц текста с приложением необходимых иллюстраций в виде таблиц, схем, чертежей, фотографий.

Отчёт по практике должен содержать титульный лист, оглавление, введение, основную часть, раздел по индивидуальному заданию, выводы, список использованных источников, приложения.

Отчет выполняется в текстовом редакторе MSWord 2003 и выше. Шрифт TimesNewRoman (Cyr), 14 кегль, межстрочный интервал полуторный, абзацный отступ – 1,25 см; автоматический перенос слов; выравнивание – по ширине.

Используемый размер бумаги А4, формат набора 165 252 мм (параметры полосы: верхнее поле – 20 мм; нижнее – 25; левое – 30; правое – 15).

Текст отчёта делят на разделы, подразделы, пункты. Заголовки соответствующих структурных частей оформляют крупным шрифтом на отдельной строке.

Отчет по практике составляется и оформляется в период прохождения практики и должен быть закончен к моменту ее окончания.

Отчеты проверяются руководителем практики и защищаются студентом на кафедре. По результатам защиты выставляется дифференцированная оценка.

Практика трактуется как успешно завершенная только при условии успешной защиты отчета.

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Практика носит учебный характер, при ее проведении используются образовательные технологии в форме лекций, экскурсий, маршрутных исследований и самостоятельной работы студентов.

Перед началом учебной практики преподаватель-руководитель читает лекции, на которых объявляет цели, задачи, содержание, общий порядок прохождения практики и учет ее выполнения.

В процессе прохождения практики перед выездом на определённые площадки практики преподаватель-руководитель акцентирует внимание студентов на определённых объектах.

Руководитель практики проводит инструктаж о необходимых мерах по технике безопасности на промышленных объектах.

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

а) основная литература:

1. Экологический мониторинг: Лабораторный практикум / М.А. Пашкевич, И.Б. Мовчан, Т.А. Петрова, В.С. Кузнецов – СПб, 2009, 118 с.

2. Федорова А.И., Никольская А.Н. Практикум по экологии и охране окружающей среды: Учебное пособие. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007, 228 с.

3. Тихонова И.О., Тарасов В.В., Кручинина Н.Е. Мониторинг атмосферного воздуха - М.: Изд-во "ФОРУМ", 2008, 113 с.

б) дополнительная литература:

1. Природопользование / Ю.В. Шувалов, А.Л. Губенко, А.Н. Маковский, М.А.

Пашкевич, Ю.П. Сорокин. Санкт-Петербургский Горный институт. СПб, 2000.

2. Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. – М:

Гидрометеоиздат, 1994.

3. Экологический атлас Санкт-Петербурга. СПб: Мониторинг, 2002.

4. Е.А. Волкова, Г.А.Исаченко, В.Н.Храмцов. Дудергофские высоты – комплексный памятник природы. СПб, 2006.

5. Е.А. Волкова, Г.А. Исаченко, В.Н. Храмцов. Юнтоловский региональный комплексный заказник. СПб, 2005.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1. www.library.ru;

2. www.elibrary.ru;

3. http://spmi.ru/univer/biblio/resources.

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ПРАКТИКИ

Материально-техническое обеспечение учебной практики предоставляется Горным университетом (транспорт до объектов практики, компьютерная и мультимедийная техника, лекционные аудитории). Специальные средства индивидуальной защиты на объектах практики, в случае необходимости, предоставляются предприятиями, на которых проходит работа.

12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

В процессе прохождения практики текущий контроль за работой студентов, в том числе самостоятельной, осуществляется руководителем практики в рамках консультаций, отдельная промежуточная аттестация по разделам практики не проводится.

В ходе самостоятельной работы студентам на практике предлагается изучить:

- определить источники воздействия на компоненты природной среды;

- альтернативные технологические схемы работы предприятий;

- технику применяемую в ограниченном количестве на предприятиях;

- лимиты на размещение отходов;

- другие разделы природоохранного законодательства;

- проекты или раздел проектов предприятий по охране окружающей среды и др.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций по направлению подготовки 130400 «Горное дело», специализация №8 «Горно-промышленная экология».

Разработчики:

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

–  –  –

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (1) Направление: 130400 «Горное дело»

Специализация №8: 280202 «Горно-промышленная экология»

Квалификация (степень) выпускника: специалист Специальное звание: горный инженер Форма обучения: очная

–  –  –

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

1. ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Цель учебной практики – приобретение студентами практических знаний о современных методах и средствах экологического контроля, системах наблюдений, регистрации и контроле за состоянием окружающей природной среды, позволяющих им решать проблемы правильной организации наблюдений на конкретном объекте, использовать и интерпретировать данные различных контролирующих экологическую обстановку организаций, производить оценку и прогноз состояния природной среды на локальном и региональном уровнях.

Задачами учебной практики являются:

- приобретение практических знаний в области мониторинга состояния окружающей среды;

- ознакомление студентов с особенностями применения современных средств аналитического оборудования в области оценки состояния окружающей среды;

- получение знаний и навыков работы с измерительной аппаратурой в натурных условиях;

- применение полученных навыков для определения характеристик основных источников техногенного воздействия;

- получение первичных знаний, необходимых для последующего усвоения дисциплин экологического цикла.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП СПЕЦИАЛИТЕТА

Учебная практика относится к базовой части цикла основной образовательной программы «Учебные и производственные практики» и базируется на учебных дисциплинах математического и естественнонаучного цикла: «Химия» (1 семестр), «Информатика» (1, 2, 3 семестры), «Геология» (1, 2 семестры), «Аналитическая химия» (2 семестр), а также дисциплинах специализации: «Общая экология» (3 семестр), «История природопользования» (1, 2 семестры).

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

В результате прохождения учебной практики обучающиеся должны приобрести следующие компетенции:

а) общекультурные компетенции:

способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1);

умение логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

умение критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

б) общепрофессиональные компетенции:

готовность использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПК-3);

демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

способность проводить экологическую экспертизу и мониторинг объектов горно-промышленного комплекса (ПСК-8-4);

способность и готовность разрабатывать и реализовывать программы и системы экологического мониторинга и контроля при осуществлении работ по разведке, добыче и переработке полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов (ПСК-8-5).

4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика состоит из следующих последовательных этапов: теоретические занятия; выезд на точки проведения мониторинговых исследований за состоянием окружающей среды; обработка проб в лаборатории; обработка результатов измерений и их интерпретация; самостоятельная работа студентов и написание отчета.

5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Теоретические занятия учебной практики организованы на базе кафедры Геоэкологии и учебно-научной лаборатории «Экологического мониторинга», а также на базе лаборатории «Экологического моделирования» Горного университета.

Точки проведения мониторинговых исследований за состоянием окружающей среды (точки отбора проб) выбираются с учетом антропогенной нагрузки на обследуемой территории. При этом оценка состояния компонентов окружающей среды может производиться в фоновых условиях, а также в условиях повышенной антропогенной нагрузки.

Самостоятельная работа студентов заключается в отборе проб воздуха, природных вод и почв, и дальнейшей обработке отобранных проб с применением измерительной аппаратуры в учебно-научной лаборатории «Экологического мониторинга» или лаборатории «Экологического моделирования». Полученные данные обрабатываются с применением средств математической статистики, на основе полученных данных строятся экологические карты-схемы обследуемой территории. При написании отчета также используются данные полученные во время установочных лекций и материалы содержащиеся в технической литературе (технологические инструкции, книги, научные журналы, отчеты, буклеты и т.п.).

Время проведения практики: после окончания аудиторных занятий и весенней экзаменационной сессии в 4 семестре. Продолжительность практики - 6 недель.

6. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

Общая трудоемкость практики составляет 9 зачетных единиц (324 часа).

Семестр Всего чаВид учебной работы сов 4 Аудиторные занятия: в том числе

–  –  –

Основные принципы орга- Основные загрязняющие вещества почвенного низации наблюдений за слоя. Основные антропогенные источники за

–  –  –

окружающей среды.

Измерение концентрации газообразных загрязняющих веществ в атмосфере с использованием газоанализаторов.

Измерение концентрации пылевых частиц в атмосферном воздухе.

Измерение метеорологических параметров.

Отбор проб природных и сточных вод. Измерение концентрации загрязняющих веществ содержащихся в природных водах и сточных

–  –  –

вод.

Развитие навыков по полевой сборке, укладке многокомпонентного мониторингового комплекса с выбором эталонных площадок и тестовыми замерами на примере георадара. Производство профильных измерений методом георадара с построением структурных разрезов и выделением погруженных антропогенных объектов.

Выполнение площадной дозиметрической съемки с локализацией окрестностей техногенных аномалий.

Комплексная оценка магнитного и шумового фона комбинированным измерительным комплексом "ЭКО" с реализацией профильных

–  –  –

масштабными картографическими образами.

Обработка результатов магнитометрических измерений с формированием безмасштабного картографического образа.

Обработка результатов точечных измерений шумового уровня с формированием графических образов, выделением закономерного 6 тренда.

Обработка результатов георадарного зондирования с контрастированием структурного образа верхней части разреза.

Обработка результатов дозиметрических замеров с построением

–  –  –

Измерение проб воды на содержание тяжелых металлов с применением метода атомной абсорбции (Атомно-абсорбционный спектрометр АА- 16 7000 Shimadzu). Статистическая обработка результатов измерений.

–  –  –

Измерение проб воды на содержание анионов с применением метода жидкостной хроматографии (Ионный хроматограф LC-20 Shimadzu) 16 9

–  –  –

ИТОГО: 110

9. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА

По результатам учебной практики студент составляет отчет объемом не менее 35-40 страниц текста с приложением необходимых иллюстраций в виде схем, чертежей, фотографий.

Отчёт по практике должен содержать титульный лист, оглавление, введение, основную часть, разделы содержащие описание выполняемых работ, результаты измерений, выводы, список использованных источников, приложения.

Отчет выполняется в текстовом редакторе MSWord 2003 и выше. Шрифт Times New Roman (Cyr), 12 кегль, межстрочный интервал полуторный, абзацный отступ – 1,25 см;

автоматический перенос слов; выравнивание – по ширине.

Используемый размер бумаги А4, формат набора 165 252 мм (параметры полосы:

верхнее поле – 20 мм; нижнее – 25; левое – 30; правое – 15).

Текст отчёта делят на разделы, подразделы, пункты. Заголовки соответствующих структурных частей оформляют крупным шрифтом на отдельной строке.

Отчет по практике составляется и оформляется в период прохождения практики и должен быть закончен к моменту ее окончания. Отчеты проверяются руководителями практики.

10. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ:

При проведении учебной практики используются:

образовательные технологии - в форме лекций, наглядной демонстрации работы измерительного и аналитического оборудования и самостоятельной работы студентов;

научно-производственные технологии – в форме индивидуального обучения приемам работы на аналитическом оборудовании.

11. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.

а) основная литература:

4. Экологический мониторинг: Лабораторный практикум / М.А. Пашкевич, И.Б.

Мовчан, Т.А. Петрова, В.С. Кузнецов – СПб, 2009, 118 с.

5. Федорова А.И., Никольская А.Н. Практикум по экологии и охране окружающей среды: Учебное пособие. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2009, 228 с.

6. Тихонова И.О., Тарасов В.В., Кручинина Н.Е. Мониторинг атмосферного воздуха

- М.: Изд-во "ФОРУМ", 2010, 113 с.

б) дополнительная литература:

6. Природопользование / Ю.В. Шувалов, А.Л. Губенко, А.Н. Маковский, М.А. Пашкевич, Ю.П. Сорокин. Санкт-Петербургский Горный институт. СПб, 2000.

7. Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния природной среды. – М: Гидрометеоиздат, 1994.

8. Е.В. Веницианов Экологический мониторинг шаг за шагом. - М.: РХТУ им. Д. И.

Менделеева, 2003.

в) программное обеспечение:

Программный продукт «Golden Software Grapher».

1.

Программный продукт «Golden Software Surfer».

2.

Программный продукт «STATISTICA».

3.

Программный продукт «COREL DRAW».

4.

12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика проводится на базе кафедры Геоэкологии Национального минерально-сырьевого университета «Горный» с использованием компьютерной и мультимедийной техники, а также на базе учебно-научной лаборатории «Экологического мониторинга» и лаборатории «Экологического моделирования» Горного университета.

В ходе самостоятельной работы студенты могут пользоваться компьютерными классами кафедры и доступом в сеть «Интернет».

13. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Перед началом прохождения практики студент получает справку о состоянии здоровья в «Здравпункте» Университета.

Учебная практика проводится в сроки, установленные приказом ректора Горного университета на основании учебного плана.

Контроль качества прохождения практики студентов осуществляется на защите отчета по практике в форме дифференцированного зачета. Руководители практики (преподаватели выпускающей кафедры) оценивают совокупность приобретенных практических навыков, умений и собранных материалов. Оценочные средства по окончании практики:

– контрольный опрос на защите отчета по практике;

– оценка качества собранных данных и оформления отчета по практике.

Программа составлена в соответствии с приказом Минобрнауки России от «24»

января 2011 г. № 89 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 130400 «Горное дело», специализация №8 «Горнопромышленная экология».

–  –  –

Направление подготовки: 130400 Горное дело Специализация Горно-промышленная экология Квалификация (степень) выпускника: специалист Специальное звание: горный инженер Форма обучения: очная Составитель: Ассистент А.А. Кузин

–  –  –

1. Цели и задачи учебной практики по геодезии Учебная практика по геодезии является частью основной образовательной программы подготовки специалистов по направлению 130400 «Горное дело».

Целью учебной практики по геодезии является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося в рамках дисциплины «Геодезия» (6-й учебный семестр), овладение обучающимся знаниями по производству основных видов топографо-геодезических работ, применяемых в инженерном обеспечении деятельности человека в недрах Земли при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов различного назначения.

Задачи учебной практики по геодезии: приобретение практических навыков производства топографо-геодезических измерений различными геодезическими приборами, обработки полученной в результате измерений информации с целью создания топографических карт и планов.

2. Место практики в структуре ООП Изучение учебной дисциплины С5.4. Учебная практика по геодезии необходимо для формирования у студента специальных профессиональных знаний в области геодезии. Изучение указанной дисциплины предполагает знания в области географии, геометрии, «Геодезии»

(С3.Б.14.1), «Математики» (С2.Б.1), «Информатики» (С2.Б.5), Начертательной геометрии, инженерной и компьютерной графики (С3.Б.1). То есть в основу положены компетенции, сформированные у обучающихся как в средней общеобразовательной школе, так и в университете.

Геодезия предшествует изучению дисциплин базовой и вариативной частей задаваемых ООП специалистов, таких как: «Безопасность жизнедеятельности» (С3.Б.8), «Маркшейдерия»

(С3.Б.14.2), «Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело» (С3.Б.10), «Геоинформационные системы в экологии» (С3.В.1), Геоэкология (С3.ДВ5.3).

3. Требования к результатам прохождения практики

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные (ОК):

– умение логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно строить устную и письменную речь (ОК-3);

– готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4);

– умение вести переговоры, устанавливать контакты, устранять (урегулировать) конфликты интересов (ОК-5);

– использование нормативных правовых и инструктивных документов в своей деятельности (ОК-7);

– стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

– готовность к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности (ОК-18).

Профессиональные компетенции (ПК):

а) общепрофессиональные:

– демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов (ПК-4);

б) в области производственно-технологической деятельности:

– способность определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты (ПК-13);

в) в области научно-исследовательской деятельности:

– готовность выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22).

В результате прохождения практики обучающийся должен:

Знать:

- основы геодезии и топографии в объеме, необходимом для создания съемочного обоснования и производства съемок местности, а также использования топографических карт и планов в целях картографического обеспечения безопасности деятельности человека в недрах Земли при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов различного назначения;

- основы техники безопасности при производстве топографо-геодезических работ.

Уметь:

- работать с различными геодезическими приборами, используемыми в процессе линейно-угловых измерений и при нивелировании;

- выполнять полевые и камеральные работы при построении съемочных сетей и в процессе съемки местности;

- пользоваться планами, картами и цифровыми моделями местности при решении прикладных задач.

Владеть: навыками измерений, съемки местности и работы с картографическими материалами.

Собрать:

- материалы для составления отчета о практике;

- научные материалы для самостоятельной научно-исследовательской работы.

4. Формы проведения учебной практики по геодезии Форма проведения практики – камерально-полевая. Для выполнения предлагаемых на практике заданий формируется бригада в составе 4-6 студентов в зависимости от их количества в учебной группе.

5. Место и время проведения учебной практики по геодезии Занятия по полевым работам проходят на территории дворов Университета и на специально отведенных для данных работ участках Васильевского острова Все камеральные занятия проводятся в специализированной геодезической лаборатории и лаборатории вычислительной техники.

Время проведения практики: 6-й семестр. Ее продолжительность – 2 недели (108 часов).

–  –  –

7.2 Разделы практики и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами № Наименование обеспе- № № разделов данной практики, необходимых для изучения п/п чиваемых (последую- обеспечиваемых (последующих) дисциплин щих) дисциплин Учебная практика по геодезии

–  –  –

9. Примерная тематика курсовых проектов (работ) Курсовые проекты (работы) не предусмотрены.

10. Примерная структура и содержание отчета

1. Введение

2. Журнал посещаемости

3. Дневник бригады (ведомость выполнения работ)

4. Пояснительная записка

а) Правила техники безопасности

б) Технические условия и допуски

в) Геодезические приборы и их поверки

г) Теодолитные ходы

е) Техническое нивелирование

ж) Полевые работы при проложении теодолитного хода

з) Создание высотного съемочного обоснования

и) Горизонтальная съемка

к) Построение плана горизонтальной съемки на планшете

5. Приложения

11. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике:

В процессе учебной практики руководителем применяются современные образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии:

– Мультимедийные технологии (вводная лекция и инструктаж студентов могут проводиться в помещениях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами);

– Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые для сбора и обработки геодезической информации, проведения требуемых расчетов и т.д.

– Информационно-коммуникативные технологии, включая доступ в сеть Интернет. При необходимости студенты имеют возможность дистанционных консультаций с руководителями практики посредством электронной почты.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Обучающиеся обеспечены учебно-методическими материалами по содержанию, порядку прохождения и формам отчетности по результатам практик.

а) основная литература

1. Корнилов Ю.Н. Геодезия. С-Пб 2010

2. Маслов А.В., Гордеев А.В., Батраков Ю.Г., Геодезия. – М.: Колос С, 2006. – 598 c

3. Неумывакин Ю.К., Практикум по геодезии - М.: Колос С, 2006 -317 с.

б) дополнительная литература

1. Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5 000, 1:2 000, 1:1 000 и 1:500 – М.:

Недра. 1989

2. Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5 000, 1:2 000, 1:1 000 и 1:500 – М.: Недра. 2005

в) программное обеспечение

– программы для решения задач по геодезии, составленные на кафедре и самими студентами.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

– электронные каталоги и базы данных Главной библиотеки университета, воспользоваться которыми можно по внутренней сети Университета, в читальных залах и справочноинформационном центре библиотеки и через поисковую систему на официальном сайте Горного института в рубрике Библиотека www.spmi.ru или на территории Главной библиотеки.

13. Материально-техническое обеспечение практики Теодолиты 2Т30, нивелиры Н-3, нивелирные рейки РН-3, штативы, стальные и тесьмяные рулетки, шпильки, вехи. Ответственность за полученные приборы возлагается на руководителя практики и бригадира каждой из бригад.

14. Методические рекомендации по организации прохождения практики:

Учебную группу необходимо разбивать на бригады количеством 4-6 человек в каждой, избирать бригадира, а так же его заместителя для организации работы всей бригады.

Места выполнения каждого этапа практики выбираются руководителем практики лично, на основе требований безопасности а так же возможности и удобства проведения того или иного вида работ.

Учебная практика по геодезии проводится в сроки, установленные приказом ректора Горного университета на основании учебного плана. Приказом регламентируются сроки и пункты командирования, организации, принимающие студентов, и способы оплаты дороги к месту практики и обратно.

Во время практик студенты закрепляют теоретические знания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, приобретают практические навыки производственной и научноисследовательской работы.

Контроль качества прохождения практики студентов осуществляется на защите отчета о практике в форме групповой оценки результатов практики ее руководителем. Руководитель проверяет объем и уровень закрепленных на практике знаний студента, оценивает совокупность приобретенных им практических навыков, умений и собранных материалов и выставляет оценку.

Оценочные средства по окончании практики:

– контрольный опрос на защите отчета о практике;

– оценка качества полевых материалов;

– анализ посещаемости практики.

Программа составлена в соответствии с приказом Минобрнауки России № 89 от 24 января 2011 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности): 130400 Горное дело (квалификация (степень) «специалист») и требованиями ФГОС ВПО.

–  –  –

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

–  –  –

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (2) Направление подготовки: 130400 Горное дело Специализация №8 «Горнопромышленная экология»

Квалификация (степень) выпускника: «специалист»

Специальное звание: «горный инженер»

Форма обучения: очная

–  –  –

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

1. ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) О. Н. БУРМИСТРОВА, А. М. БУРГОНУТДИНОВ, Б. С. ЮШКОВ, А. Г. ОКУНЕВА Дорожные условия и безопасность движения на лесовозных автомобильных дорогах Учебное пособие Допущено УМО по образованию в области лесного дела в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки дипломированных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» Стандарт третьего поколения МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ КОНСТРУКЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ Учебное пособие. Часть 1. Материаловедение Архангельск ИПЦ САФУ УДК 66.01 ББК 34. А4 Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом Северного (Арктического) федерального...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия ТРЕБОВАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Методические указания Издательство Ангарской государственной технической академии УДК 378.1 Требования по выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной работы: метод. указания / сост.: Ю.В. Коновалов, О.В. Арсентьев, Е.В. Болоев, Н.В. Буякова. – Ангарск: Изд-во АГТА, 2015. – 63 с. Методические указания...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО«Уральский государственный лесотехнический университет » Институт Автомобильного транспорта и технологических систем Кафедра Сервиса и эксплуатации транспортных и технологических машин Одобрена: Утверждаю: Кафедрой СЭТТМ Директор ИАТТС Протокол № от 2015 г. _Е.Е. Баженов Зав.кафедрой А.П. Панычев «»2015г. Методической комиссией ИАТТС Протокол № от 2015г. Председатель МК_ Д.В.Демидов ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ...»

«Серия «Высшее образование» О. Ю. СВИРИДОВ, А. А. ЛЫСОЧЕНКО МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФИНАНСЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Рекомендовано УМО РАЕ по классическому университетскому и техническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 080100 — «Экономика», 080200 — «Менеджмент» Ростов на Дону «ФЕНИКС» Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru УДК 336(075.8) МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФИНАНСЫ ББК 65.268я73 КТК 0910 С24 Свиридов О. Ю. Международные финансы :...»

«Государственное казенное учреждение «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям города Москвы» (ГКУ «УМЦ ГО и ЧС») ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ государственного казенного учреждения «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям города Москвы» за 2014 г. Москва 2015 Содержание 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ 1.1. Общая характеристика ГКУ «УМЦ ГО и ЧС» 1.2. Организационно-правовое обеспечение 1.3. Структура управления деятельностью ГКУ «УМЦ ГО и ЧС» 1.4....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Петра Великого С.В.Калмыкова, А.В.Федотов МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА «МОДЕЛИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ» Санкт Петербург Издательство Политехнического университета УДК 351/354 Калмыкова С.В. Методические указания к выполнению курсового проекта «Моделирование функционирования и развития территориальной системы...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова» Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова» Библиотека БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ октябрь декабрь 2014 года Сыктывкар В...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.Аннотация к рабочей программе.Рабочая программа.. 4 – 4 теоретический материал.. 1 практический материал.. 35 образовательные технологии.. 39 учебно-методическое, материальнотехническое и информационное обеспечение, экзаменационные вопросы, фонд оценочных средств и контрольные задания.. методические рекомендации..45 Приложения.. 49-59. отдельными изданиями (3 комплекта) общим объемом 460 стр.): Сборник научно-практических материалов по ООП МБ – 260 стр. (в качестве...»

«А.С. ГРИНБЕРГ, И.А. КОРОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНВДЖМЕНТ Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальностям 061100 «Менеджмент», 071900 «Информационные системы» юнити UNITY Москва • 200 УДК 65.012.45(075.8) ББК 65.290-2Я7 Г85 Рецензенты: доктор технических наук, профессор И. В. Совпель; доктор технических наук М.М. Маханек Главный редактор издательства доктор экономических наук Н.Д. Эриашвили Гринберг...»

«МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АВИАЦИОННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра: «ЭАиРКТ» «Утверждаю»-зав. кафедрой «ЭАиРКТ» ст пр. ХАКИМОВ В.В. РАСЧЁТНО-ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ВЫПУСКНОЙ РАБОТЕ На тему: «Конструктивное усовершенствование технологии ремонта обогревательных элементов ПОС стабилизатора самолета Ил-114-100» Руководитель: доц. Абдуллаев М.Х. Выпускник: ст-т группы 138-10 Ботиров З.Х. Рецензент Ташкент 2014 ТАШКЕНТСКИЙ...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) СТРОИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ Академический бакалавриат Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 624.01(076.1) ББК 38.5 я7 Б 47 Бердник, М. М. Б 47 Строительные конструкции. Академический бакалавриат [Текст] : метод. указания / М. М. Бердник – Ухта : УГТУ, 2014. – 34 с. Методические указания для самостоятельной работы...»

«МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АВИАЦИОННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра: «ЭАиРКТ» «Утверждаю»-зав. кафедрой «ЭАиРКТ» ст пр. ХАКИМОВ В.В. РАСЧЁТНО-ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ВЫПУСКНОЙ РАБОТЕ На тему: «Конструктивное усовершенствование технологии ремонта обогревательных элементов ПОС хвостового оперения самолета Ил-114-100» Руководитель: доц. Абдуллаев М.Х. Выпускниц: ст-т а/гр. 137-10 ХКД Рахманов Ф. Рецензент Ташкент 2014...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Сибирский политехнический техникум» Методические указания по выполнению дипломного проекта для студентов специальности 220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) Кемерово 2015г. Методические указания разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности 220703...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЮРГИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Утверждаю Зам. директора ЮТИ ТПУ по УР _В.Л. Бибик « » _2014 г. Воробьева Т.В. КУЛЬТУРОЛОГИЯ Методические указания к выполнению письменной контрольной работы по дисциплине «Культурология» для студентов заочной формы обучения специальности 080100...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Строительный контроль и диагностика объектов магистрального транспорта Практические задания Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 662.692.4.052:681.518.5(075.8) ББК 39.71 я7+30.607 я7 Б 68 Благовисный, П. В. Б 68 Строительный контроль и диагностика объектов магистрального транспорта. Практические задания [Текст]...»

«ПАСПОРТ УСЛУГИ (ПРОЦЕССА) СЕТЕВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЛИАЛ ОАО «АЭМ-ТЕХНОЛОГИИ» «ПЕТРОЗАВОДСКМАШ» В Г. ПЕТРОЗАВОДСК Восстановление (переоформление) ранее выданных документов о технологическом присоединении или выдача новых документов о технологическом присоединении при невозможности восстановления ранее выданных технических условий Заявитель: юридические лица, физические лица, индивидуальные предприниматели – законные владельцы электроустановок (энергопринимающих устройств, объектов по производству...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ухтинский государственный технический университет (УГТУ) Е. Ф. Крейнин, Н. Д. Цхадая НЕФТЕГАЗОПРОМЫСЛОВАЯ ГЕОЛОГИЯ Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по нефтегазовому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки специалистов 130500 «Нефтегазовое дело» Ухта...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачева» Филиал в г. Междуреченске ИСТОРИЯ Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов специальности и направлений подготовки 130400 «Горное дело» 080200 «Менеджмент» 081100 «Государственное и муниципальное управление» 080100 «Экономика» Составитель...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» Содержание 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..3 2. ОБЩАЯ ХАКАРТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.3 3. МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.. 4. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.