WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Утверждено ученым советом 18 мая 2012г. протокол № 5 Переутверждено ученым советом 20 декабря 2013г. протокол№5 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Утверждено ученым советом

18 мая 2012г. протокол № 5



Переутверждено ученым советом

20 декабря 2013г. протокол№5

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки (специальность): 21.05.03 (130102) Технология геологической разведки Специализация подготовки: Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых Квалификация (степень) выпускника: специалист; специальное звание «инженер»

Нормативный срок обучения: 5,5 лет Форма обучения: очная САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013г.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа специалитета, реализуемая Национальным минерально-сырьевым университетом «Горный» по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» специализации № 1 «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых»

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Задачами образовательной программы является освоение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический цикл;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО специалитета по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки»составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

(от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013 с изменениями, вступившими в силу с 19.05.2013);

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от31 декабря 2014 года № 519-ФЗ (редакция, действующая с 31 марта 2015 года);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2059.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ФГБОУ ВПО «Национальный минерально-сырьевой университет «Горный».





–  –  –

Основной целью подготовки по программе являются:

формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системнодеятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы; социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

В области воспитания общими целями основной образовательной программы специалитета являются:

формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения общими целями основной образовательной программы специалитета являются:

- подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионального профилированного образования, позволяющего выпускнику решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности, в частности планировать и практически применять гравиразведочные, магниторазведочные, электроразведочныые, сейсморазведочные, геотермические и ядерно-геофизических методы для решения разнообразных прикладных и научно-исследовательских задач в рамках региональных геофизических исследований, геолого-съемочных работах разных масштабов, поисках и разведке месторождений нефти и газа, рудных и нерудных полезных ископаемых, гидрогеологических и инженерно-геологических исследованиях, в экологических работах.

Особенностью программы по специализации № 1 «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» является подготовка выпускников, способных: выполнить проектирование комплексов геофизических (гравиразведочных, магниторазведочных, электроразведочных, сейсморазведочных и ядерно-геофизических) методов исследований в наземных условиях и в скважинах при поисках и разведке месторождений полезных ископаемых; организовать проведение полевых работ;

осуществить обработку и интерпретацию данных геофизических измерений с применением современных компьютерных технологий.

Особенностью программы по специализации № 4 «Сейсморазведка» является подготовка выпускников, способных выбрать рациональный комплекс геофизических методов для решения геологических и технических задач; проектировать полевые сейсморазведочные работы; обрабатывать и интерпретировать сейсмические данные; проводить комплексную интерпретацию данных сейсморазведки и ГИС; применить детерминистические и стохастические методы в задачах выделения слабых сигналов и распознавания образов при обработке и комплексном анализе геофизических данных; применить вычислительную технику на различных стадиях обработки геофизической информации;

провести учет и анализ хозяйственной деятельности предприятия; оценить собственность, включая землю и недра, и эффективность инвестиций в отрасли.

В соответствии с ФГОС ВПО срок исполнения ООП по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» составляет 5 лет.

–  –  –

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 300 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности) и включает в себя все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица 1. Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников

–  –  –

*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

**Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

–  –  –

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании и представить результаты ЕГЭ по русскому языку, физике и математике.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

–  –  –

Область профессиональной деятельности специалистов включает совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности в области науки, техники и промышленности, направленных на поиски, разведку и эксплуатацию месторождений полезных ископаемых (МПИ), на изучение процессов в недрах Земли.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

при реализации производственно-технологической деятельности: инженерные должности (специалист-исполнитель);

при реализации проектной деятельности: специалист по сбору материалов, документации для проектирования, оформлению результатов проектирования (инженерные должности).

при реализации научно-исследовательской деятельности: специалист-исполнитель научных проектов и по выполнению экспериментальных работ (инженерные должности);

при реализации организационно-управленческой деятельности: специалист по управлению первичным коллективом (геофизическим отрядом, буровой бригадой и др.) – начальник отряда.

Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании, научноисследовательские и проектные организации и др.

–  –  –

Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

геологические тела в земной коре, горные выработки, физические поля в горных породах, как источник измерительной информации для геологической разведки, математические и физические модели пластов, разрезов, месторождений полезных ископаемых в процессе их разведки и разработки, геофизические компьютеризированные и программно-управляемые информационно-измерительные и обрабатывающие системы и комплексы, теоретические и физические модели для их проектирования и эксплуатации.

Виды профессиональной деятельности

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности). Специалист по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

–  –  –

Специалист по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

Производственно-технологическая деятельность:

разработка методик и проведение теоретических и экспериментальных исследований по анализу, синтезу и оптимизации технологий геологической разведки;

разработка и внедрение технологических процессов и режимов производства геологической разведки;

выполнение метрологических процедур по калибровке и поверке средств измерений, а также их наладке, настройке и опытной проверке в лабораторных условиях и на объектах;

выполнение измерений в полевых условиях;

разработка норм выработки, технологических нормативов на проведение геологической разведки с оценкой экономической эффективности.

Проектно-изыскательская деятельность:

анализ состояния научно-технических проблем, выполнение обоснования технических заданий на исследование проблем технологий геологической разведки путем подбора и изучения литературы и патентных источников;

разработка и выполнение обоснования проектов комплексов технологий геологической разведки и методов обработки информации для различных геологотехнических условий;

подготовка технических заданий на разработку функциональных и структурных схем приборов и информационно-измерительных систем геологической разведки с обоснованием физических принципов действия устройств, их структур, с проведением технико-экономических расчетов;

выполнение оценки технологичности геологической разведки при изучении конкретных объектов, разработка технологии процессов;

составление технической документации, включая инструкции по проведению работ, эксплуатации оборудования, программы испытаний и технические условия.

Научно-исследовательская деятельность:

выполнение построения математических моделей объектов исследования, их анализа и оптимизации, выбор численного метода моделирования, выбор готового или разработка нового алгоритма решения задачи;

разработка отдельных программ и их блоков, выполнение отладки и настройки программ для обработки измерительной информации, включая задачи контроля результатов измерения, для решения различных задач геологической разведки;

выполнение математического (компьютерного) моделирования с целью анализа и оптимизации параметров объектов на базе имеющихся средств исследования и проектирования, включая стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследований;

проектирование оптимальных комплексов геофизических методов измерений и разработка программ экспериментальных исследований, проведения измерений с выбором технических средств и обработки результатов;

составлять описания проводимых исследований, выполнять подготовку данных для составления научно-технических отчетов, обзоров и другой технической документации;

участие в разработке и опробовании новых методов геологической разведки;

Организационно-управленческая деятельность:

управление работой коллектива исполнителей, придавая ей творческий характер, принятие исполняемых решений в условиях различных мнений;

разработка научно-обоснованных планов проведения геологической разведки, конструкторско-технологических работ и управление процессом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой документацией, материалами, оборудованием;

нахождение оптимальных решений при проведении геологической разведки с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения и безопасности жизнедеятельности;

установление последовательности выполнения технологических операций в геологической разведке;

выполнение технического оснащения технологическим оборудованием объектов геологической разведки с целью оптимальной организации рабочих мест, использования производственных мощностей и загрузки оборудования.

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП

Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник в соответствии с направлением подготовки (специальностью) 130102 «Технология геологической разведки» и специализацией № 1 «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» должен обладать профильными компетенциями (ПК).

Полный состав общекультурных и профессиональных компетенций выпускника с краткой характеристикой каждой из них представлен в табл. 2.

Таблица 2. Компетенции специалиста как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО

–  –  –

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ

СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО специалитета по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется графиком учебного процесса; учебным планом специалиста; годовым календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, а также другими материалами.

–  –  –

Учебный план по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» составлен в соответствии с ФГОС ВПО специалитета и профессиональной направленностью программы с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы (ПрООП ВПО). Учебный план подготовки по специализации «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» представлен в Приложении 2.

–  –  –

Рабочие программы учебных дисциплин в электронном виде представлены в Приложении 3.

Список рабочих программ дисциплин ООП подготовки специалиста по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» специализации «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых»:

«История России», «Философия», «Иностранный язык», «Экономика», «Правоведение», «Правовые основы недропользования», «Экономика геологоразведочных работ», «Русский язык и культура речи», «История освоения земных недр», «Культурология», «Математика», «Физика», «Химия», «Информатика», «Экология», «Физика горных пород», «Физика Земли», «Теория поля», «Теория функции комплексного переменного, операционное исчисление», «Цифровая обработка сигналов», «Прикладная геохимия», «Динамическая теория упругости», «Уравнения математической физики», «Инженерная графика», «Безопасность жизнедеятельности», «Электротехника и электроника», «Механика», «Бурение скважин», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Основы геодезии и топографии», «Геология», «Основы поисков и разведки МПИ», «Месторождения полезных ископаемых», «Гидрогеология и инженерная геология», «Основы производственного менеджмента», «Геофизические исследования скважин», «Компьютерные технологии», «Буровзрывные работы», «Прикладная гидродинамика», «Прикладная теплофизика», «Математическое моделирование», «Разведочная геофизика», «Электроразведка», «Гравиразведка», «Магниторазведка», «Интерпретация гравитационных и магнитных аномалий», «Радиометрия и ядерная геофизика», «Разведочная геофизическая аппаратура», «Геотектоника», «Сейсморазведка», «Комплексирование геофизических методов», «Геология нефтегазовых месторождений», «Геоэлектрохимия», «Теоретическая механика», «Обработка и интерпретация космических снимков», «Морская геофизика», «Военная подготовка», «Русский язык как иностранный специальный», «Физическая культура».

Рабочие программы учебных дисциплин в бумажном варианте хранятся на кафедре Геофизических и геохимических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых.

–  –  –

Конспекты лекций, методические указания по выполнению лабораторных работ, методические указания по практическим занятиям, лабораторные практикумы, сборники задач, методические указания по выполнению курсовых проектов (работ), методические указания по учебным и производственным практикам, методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы, экзаменационные тесты.

Учебно-методические материалы учебных дисциплин (модулей) в бумажном варианте хранятся на кафедрах, ответственных за ведение данных дисциплин.



В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые в результате освоения дисциплин профессионального цикла, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций специалиста. Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

При прохождении производственной практики специалист принимает участие в работе геофизических предприятий и организаций.

Информация об обеспеченности подготовки выпускника по специализации «№ 1 «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых»

учебно-методическими материалами представлена в Приложении 4.

Тематика выпускной квалификационной работы должна:

соответствовать основным проблемам направления (специальности) и профиля (специализации), по которым предполагается подготовка выпускной квалификационной работы;

иметь практическую значимость;

основываться на современных достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ специалитета.

–  –  –

Реализация основных образовательных программ специалитета обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 92%.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины: 94% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. Ученую степень доктора наук (в том числе PhD) имеют не менее 50% преподавателей. Ученое звание профессора и доцента имеют 19% преподавателей. К образовательному процессу привлечен 31% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

–  –  –

лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием;

практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

лабораторных работ – лаборатории, оснащенные современным оборудованием и приборами, установками;

самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы включает учебные издания, официальные справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к ресурсам библиотечного фонда:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: работают различные студии, кружки, спортивные секции, объединяющие обучающихся по интересам, регулярно проводятся экскурсии для студентов, организовываются культурно-массовые мероприятия, посвященные различным событиям, связанным с жизнью вуза. Большое внимание в университете уделяется пропаганде здорового образа жизни. К каждой группе прикреплен куратор, осуществляющий помощь и поддержку в адаптации студентов к вузу, городу.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционных, семинарских, практических и лабораторных занятий, а также выпускной квалификационной работы и учебно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом.

В университете имеются учебные лаборатории, оснащенные современным учебнонаучным оборудованием и стендами, позволяющими изучать процессы и явления в соответствии с образовательной программой, реализуемой вузом, и компьютерные классы, обеспечивающие выполнение всех видов занятий студентов.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинеты для занятий по иностранному языку (оснащенные лингафонным оборудованием), библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет), компьютерные классы. При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет составляет не менее 200 часов в год на одного студента.

Кафедра геофизических и геохимических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых, обеспечивающая дисциплины программы, располагает компьютерно-аналитическим классом информационного анализа геофизической информации (аудитория 4505), оснащенными компьютерами последнего поколения. В процессе обучения используется широкий спектр лицензионного программного обеспечения, как общетехнического, так и специализированного назначения.

Компьютерно-аналитический класс доступен студентам во время, свободное от проведения плановых занятий по расписанию. Лаборатории кафедры геофизических и геохимических методов поисков и разведки месторождений полезных ископаемых оснащены современными измерительными комплексами, приборами и оборудованием.

Это позволяет студентам освоить новые технологии геологоразведочного производства, привить им навыки решения сложных инженерно-геологических задач, соответствующих современному уровню развития производства.

В рамках специальности 130102 «Технология геологической разведки» специализации «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» и «Сейсморазведка» обеспечены учебным, лабораторным и полевым аппаратурой и оборудованием:

гравиметр CG-5 «Scintrex» (Канада);

спектрометр МКС-АТ6101Д «АТОМТЕХ», спектрометр-гамма МКГБ-01Б;

электроразведочные станции АНЧ-3, ЭРА, ФАРГ, ДЭМП;

электроразведочная станция «Импульс-Д»;

прибор «ERA-TEST», электротомографические системы «ERA-MAX», «ERAMULTIMAX» с расширенным комплектом электроразведочных кос;

магнитометры «G-856 AX» (Канада), МИНИМАГ, ММПГ;

радиометры СРП-97;

сейсморазведочная станция «Лакколит Х-М2» с комплектом оборудования для малоглубинной сейсморазведки;

сейсмостанция «Диоген»;

георадары «ОКО-2» с комплектом разнообразных антенн;

каротажная станция-подъёмник на базе автомобиля «Газель» с комплектом скважинного оборудования и приборов;

прибор спектрометрического гамма-каротажа ЦГС-1;

инклинометры МИР-36, ИММН 42-120/60 «ЗТС»;

каверномер скважинный малогабаритный;

поверочная компьютеризированная инклинометрическая установка УПИ-1;

измерители магнитной восприимчивости «ПИМВ-М» и «SM-30» (Чехия);

елеметрическая сейсморазведочная станция «ТЕЛСС-3»;

аппаратурный комплекс петрофизических исследований горных пород и руд;

компьютерный класс информационного анализа геофизической и геохимической информации - центр математического анализа и моделирования физических полей с широким спектром специализированного программного обеспечения («Xtomo», «RadExPro Advanced», «Phoenix Geophysics MTU Host Software», «Phoenix Geophysics MTU-AMT Host Software», «RES1D», «RadExplorer», «Zond», «Encom», «COSCAD 3D», «ГисИнтегро Геофизика», «Gintel», «MapInfo» и др.).

Учебно-научная лаборатория Современных технологий поисков и разведки месторождений полезных ископаемых Магнитотеллурические станции MTU-5 и MTU-6 – 25 комплектов с набором вспомогательного оборудования и снаряжения для проведения полевых работ.

На базе лаборатории осуществляется углубленная подготовка студентов и аспирантов факультета в сфере практического применения электроразведочных методов в геологоразведочных и инженерно-геологических исследований.

Существенное расширение учебно-лабораторной базы факультета и оснащения учебнопроизводственных полигонов, на которых ведутся учебные и производственные практики, произошло в течение 2006-2013 годов в рамках выполнения инновационной образовательной программы подготовки кадров и программы развития «Национальный исследовательский университет».

–  –  –

Студенты специальностей 130101, 130102 проходят выездное обучение на следующих специализированных полигонах Горного университета:

учебная база «Кавголово» (пос. Кавголово Ленинградской области) имеет весь комплекс оборудования, учебных классов и жилых помещений для проведения ознакомительной геолого-геофизической практики;

учебная база «Буреги» (дер. Буреги Старорусского района Новгородской области) – базовый полигон для учебной геолого-съемочной и геофизической практики;

учебная база «Саблино» (пос. Ульяновка Ленинградской области) имеет весь комплекс оборудования, учебных классов и жилых помещений для практического изучения технологий бурения и методов геофизических исследований скважин.

Факультет регулярно осуществляет мероприятия в соответствии с планом международного сотрудничества по выполнению образовательных и научных программ с Фрайбергской горной академией (Германия), Краковским горнометаллургическим университетом (Польша), Компаниями «TOTAL» (Франция), «PHOENIX Geophysics», «Petro-Canada» (Канада), «STATOIL» (Норвегия), финскими компаниями «Sandvik Group», «Tamrock», «Roxon», «Wienbergen» и др.

Организовано масштабное участие преподавателей, студентов и аспирантов в конференциях, которые проводятся ведущими научно-производственными предприятиями, университетами, отечественными и международными научными сообществами.

Студентам предоставляется возможность познакомиться с научными и аппаратурными разработками на специализированных конференциях молодых ученых и специалистов (Международная научно-практическая конференция молодых ученых и специалистов памяти академика А.П.Карпинского; «GIS Day» и др.) или в рамках мероприятий «Студенческий день» на международных конференциях - Конференция европейского геофизического общества (EAGE) «Санкт-Петербург-2008», «Санкт-Петербург-2010», «Санкт-Петербург-2012» (и т.п.).

В учебном процессе для организации производственных практик Геологоразведочный факультет сотрудничает с фирмами, предприятиями и научными организациями:

Научно-исследовательские и научно-производственные организации ФГУ НПП «ВСЕГЕИ», ФГУП «ВНИГРИ», ФГУП «ВНИИОкеангеология», ОАО «Севморгео», ФГУНПП «Геологоразведка», ИГГД РАН, ИГ КомиНЦ РАН, ИВС ДВО РАН, СПбОИГЭ РАН МНЦ ГидроГеоЭкологии, ООО «Институт «Гипроникель», ОАО «Трест ГРИИ», ОАО «Ленморниипроект», ООО «Нефтегазгеодезия», ООО ПИ «Геореконструкция», ООО «Спб-Гипрошахт», ОАО «Гипроруда», ЗАО «ЛенТИСИЗ», ОАО «ВНИИГ им. Б.Е. Веденеева», ОАО «ВНИИГИС», ООО «ГТ Моргео», ОАО «Ленметрогипротранс», ФГУП НИИИ «Энергоизыскания», ГУП «Тимано-Печорский научно-исследовательский центр» ОАО «СибНИИНП» и др.;

Горнорудные и нефтегазовые компании

ОАО «ГАЗПРОМ», ОАО «Новатек», ОАО «ГАЗПРОМНЕФТЬ НТЦ», ОАО «Полиметалл», АК «АЛРОСА», ОАО «Карельский окатыш», ОАО «Полярноуралгеология», ОАО «КогалымНИПИнефть»,:ООО «ГазпромВНИИГАЗ», ООО «БашНИПИнефть», OOO «РН-КрасноярскНИПИнефть», ООО «ЛУКОЙЛКалининградморнефть», ЗАО «Карьер Гаврилово» и др.

Геологоразведочные и геофизические предприятия

ФГУП «Петербургская комплексная геологическая экспедиция» ОАО «НарьянМарсейсморазведка», Чаунская ГРЭ, ГСФ «Минерал», ООО «Арджейси», ГК «Теллур», ООО «Нэнси», ООО «Астра», ООО «Технотерра», ООО «Полевая геофизика», ООО «Сейсмошельф», ООО «Профстрой», ООО «Норильскгеология», ООО «Геофизическая экспедиция» (Магаданская область), ОАО «Геодизонд», ООО «Инженерная геофизика»

ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

Горный университет в Санкт-Петербурге – первое в России высшее техническое учебное заведение, основанное в 1773 году Указом императрицы Екатерины II как воплощение идей Петра I и М. В. Ломоносова о подготовке инженерных кадров для развития горнозаводского дела. Университет имеет статус особо ценного объекта культурного наследия народов Российской федерации (Указ Президента РФ № 1112 от 30.07.1996 г.) не только как первое высшее техническое образовательное учреждение России, но и как объект, включающий в свой состав всемирно известный Горный музей, Главную библиотеку, Домовую церковь Преподобного Макария Египетского и др., являющихся уникальным культурным наследием государства. Вековые традиции научнопедагогических школ в области геологии, горного дела и металлургии поддерживаются коллективом преподавателей, насчитывающим более 130 докторов наук и профессоров, около 400 кандидатов наук и доцентов, около 30 академиков российских и международных академий. Учебная, спортивная и воспитательная работа нацелены на повышение культурного уровня студентов, их знаний истории страны, города, традиций университета, предполагают расширение культурного и эстетического кругозора, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укрепление толерантности и профилактики проявления ксенофобии. Учеба в Горном университете тем самым обеспечивает формирование в выпускниках качеств настоящих русских интеллигентов, которых традиционно отличают высокие нормы культуры и нравственности, широкая образованность и благородство душевных устремлений.

Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определенным культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

Национальный минерально-сырьевой университет «Горный» является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются:

корпоративные ценности; корпоративные традиции; корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации; здоровый образ жизни.

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

И СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

ООП В соответствии с ФГОС ВПО специалитета и п. 46 Типового положения о вузе «Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся» формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения, оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом Горного университета.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в Горном университете созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерная тематика курсовых работ /проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются методическим отделом университета и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца каждого учебного года. Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Широко используется экзаменационное тестирование.

Система обеспечения качества подготовки в Горном университете представляет собой замкнутый цикл, включая стадии довузовской, вузовской и послевузовской подготовки, а также мониторинг деятельности выпускников университета.

Фонд оценочных средств итоговой государственной аттестации включает в себя:

совокупность заданий, предназначенных для предъявления выпускнику на защите ВКР;

методические указания по выполнению и защите выпускной квалификационной работы.

Студенты при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением.

В Горном университете созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-специалистов, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций в соответствии с содержанием раздела 8 ФГОС.

Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

График формирования компетенций по программе подготовки специалиста представлена в Приложении 5.

При прохождении студентом учебной и производственной практик, а также выполнении научно-исследовательской работы происходит закрепление знаний, полученных в процессе теоретического обучения: ознакомление с объектами будущей профессиональной деятельности, организацией производства, оборудованием и технологическими процессами производства.

В период практик студенты приобретают опыт организационной работы в условиях конкретного производства. Рабочие программы по всем видам практик и НИР по специализации «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» представлены в приложениях:

для учебной практики в Приложении 6;

для производственной практики в Приложении 7.

На основе Положения об ИГА выпускников вузов РФ, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки» в Горном университете разработаны и утверждены требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (ВКР) (дипломных проектов и работ), а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена.

Программа государственного экзамена содержит список профессиональных дисциплин и дисциплин специализации, включенных в итоговый государственный экзамен, с раскрытием тематики каждого курса согласно ФГОС ВПО и рабочим программам, разработанным на кафедрах. По каждой дисциплине приводится список источников, необходимых для подготовки к экзамену (см. Приложение 8).

Итоговая государственная аттестация предназначена для выявления теоретической подготовки выпускника для решения профессиональных задач.

ВКР представляет собой законченную разработку, в которой автор должен проявить навыки самостоятельных расчетов, анализа, интерпретации и обобщения социологической информации, умение использовать литературу, фондовые источники и базы данных.

Работа должна содержать следующие элементы:

формулировка цели и основных задач исследования; краткая сводка по рассматриваемой научно-практической задаче на основании литературных источников; характеристика объекта исследования; обоснования избранного способа решения поставленных задач;

оценка материалов, привлекаемых к работе; описание методики и технологии обработки и анализа исходных данных;

изложение полученных результатов с оценкой их новизны и практической значимости;

в работе должен быть представлен самостоятельно собранный фактический материал (не менее 25% от общего объема).

В ВКР студент должен продемонстрировать умение:

выстроить логическую структуру работы;

выполнить анализ предметной области, выявить проблему и альтернативные варианты ее разрешения;

собирать и анализировать первичную экспериментальную, статистическую и иную информацию;

применять современные методы исследования;

определять актуальность целей и задач и практическую значимость исследований;

осуществлять анализ результатов и методического опыта исследования применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области.

Работа должна содержать иллюстрированный материал, список литературных источников, включая зарубежные, и работы последних лет.

Выпускные квалификационные работы (дипломные проекты или работы) могут основываться на обобщении выполненных курсовых работ и проектов и подготавливаться к защите в завершающий период теоретического обучения.

При оценке защиты ВКР учитывается умение четко и логично излагать свои представления, вести аргументированную дискуссию, представлять место полученных результатов в общем ходе исследований избранной научной проблемы.

В Приложении 9 приведены методические указания к подготовке и оформлению выпускной квалификационной работы по программе специалитета.

ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 130102 «Технология геологической разведки», специализация «Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых» закрепляет за ИГА контроль качества освоения следующих компетенций: ОК2; ОК5- ОК9; ОК11,12, 21,23; ПК2,4,6,24; ПСК 1.1 – ПСК 1.10.

ОСОБЫЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

Используются механизмы функционирования при реализации данной ООП системы обеспечения качества подготовки, созданной в вузе, в том числе: мониторинга и периодического рецензирования образовательной программы; обеспечения компетентности преподавательского состава; регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии); системы внешней оценки качества реализации ООП учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза; положения о балльно-рейтинговой системе оценивания (в случае ее применения);

соглашения о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами ОП и мобильности студентов и преподавателей и т.д.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ DIRECTUM-15000-473983 федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» (ФГАОУ ВО «СПбПУ») ПРИКАЗ 07.07.2015 № 807 О введении в действие Положений В соответствии с решением Ученого совета ФГАОУ ВО «СПбПУ» (протокол от 27.04.2015 № 5) ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Ввести в действие: 1.1. Положение об организации и использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова» (СЛИ) Кафедра бухгалтерского учета, анализа, аудита и налогообложения ВЫПОЛНЕНИЕ И ЗАЩИТА КУРСОВЫХ РАБОТ Методические указания по дисциплине «Комплексный анализ хозяйственной деятельности» для бакалавров, обучающихся по направлению...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9с углубленным изучением предметов образовательной области «Технология» Содержание 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..3 2. ОБЩАЯ ХАКАРТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.3 3. МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ..4. ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА..8 5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА..14 6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ..18 7....»

«Министерство образования и науки Украины Севастопольский национальный технический университет МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к лабораторным работам №1-5 по дисциплине “Автомобильные двигатели” для студентов направления 6.070 “Автомобильный транспорт” всех форм обучения. Севастополь УДК 629.113 Методические указания к лабораторным работам №1-5 по дисциплине “Автомобильные двигатели” / Сост. П.К. Сопин, И.Ю. Чуйко – Севастополь: Изд-во Сев НТУ, 2014.–60 с. Целью методических указаний является оказание...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) М. И. Бочаров, М. Л. Берговина, М. В. Коншина Лечебная физическая культура Практикум Учебное пособие Ухта, УГТУ, 2015 УДК 615.825:1(075.8) ББК 53.54 я7 Б 86 Бочаров, М. И. Б 86 Лечебная физическая культура. Практикум [Текст] : учеб. пособие / М. И. Бочаров, М. Л. Берговина, М. В. Коншина. – Ухта : УГТУ, 2015. – 190...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е.АЛЕКСЕЕВА» Институт радиоэлектроники и информационных технологий Кафедра «Информационные радиосистемы» Приобретение практических навыков работы с системой управления базами данных OpenOffice.org Base для Windows Методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Информационные технологии»...»

«Федеральное агентство по образованию Дальневосточный государственный технический университет (ДВПИ им. В.В. Куйбышева) Институт экономики и управления ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ методические указания к курсовой работе для студентов специальности 080103 «Национальная экономика» Владивосток·2006 ББК 65.02 Я 73 Государственное регулирование национальной экономики: метод. указания / сост. И.А. Чиповская. Владивосток: ДВГТУ, 2006. – 20 с. Методические указания составлены...»

«Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Сибирский политехнический техникум» Методические указания по выполнению дипломного проекта для студентов специальности 220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) Кемерово 2015г. Методические указания разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности 220703...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова» КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИГРЕ В БАСКЕТБОЛ Методические указания по дисциплине «Физическая культура» для студентов всех направлений бакалавриата, специальностей, форм обучения...»

«В.М. Медунецкий СОДЕРЖАНИЕ и СТРУКТУРА ПАТЕНТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО В.М. МЕДУНЕЦКИЙ СОДЕРЖАНИЕ и СТРУКТУРА ПАТЕНТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ Учебное пособие Санкт-Петербург В.М.Медунецкий. Содержание и структура патентных исследований. – СПб: Университет ИТМО, 2015. – 46 с. В настоящем учебно-методическом пособии рассмотрены основные понятия в области патентных исследований при выполнении научноисследовательских работ (НИР) и...»

«Сведения о реализации основной профессиональной образовательной программы Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский лесотехнический техникум» (ГАПОУ ТО «ТЛТ») «Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС)– до завершения их реализации в профессиональной образовательной организации) по основной профессиональной образовательной программе (ОПОП)» 27.02.02...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) А. Е. Жуйков ОСНОВЫ СПОРТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ Лабораторный практикум Учебное пособие Ухта, УГТУ, 2015 УДК 613:796(076.5) ББК 51.2я7+75 я7 Ж 84 Жуйков, А. Е. Ж 84 Основы спортивной медицины. Лабораторный практикум [Текст] : учеб. пособие / А. Е. Жуйков. – Ухта, УГТУ, 2015. – 87 с. ISBN 978-5-88179-873-4 Лабораторный...»

«Иркутский государственный технический университет Научно-техническая библиотека Автоматизированная система книгообеспеченности учебного процесса Рекомендуемая литература по учебной дисциплине Экология № п/п Краткое библиографическое описание Электронный Гриф Полочный Кол-во экз. индекс 1) Акимова Татьяна Акимовна 504 38 экз. Экология: Природа-Человек-Техника : [Учеб. для техн. направления и А39 специальностей вузов] / Т. А. Акимова, А. П. Кузьмин, В. В. Хаскин. М. : ЮНИТИ-Дана, 2001. 343 с. :...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет» Гатапова Н.Ц., Орлова Н.В., Орлов А.Ю.ЭНЕРГОИ РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ В ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ, БИОТЕХНОЛОГИИ И НЕФТЕХИМИИ Методические указания к выпускной квалификационной работе магистров, обучающихся по направлению 241000 «Энергои ресурсосберегающие процессы в химической...»

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения (изложения) для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования Москва ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ОБЩИЙ ПОРЯДОК ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 2. ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 10 3. ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО СПЕЦИАЛИСТА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 15 4....»

«№п/п Название источника УДК 001 НАУКА И ЗНАНИЕ В ЦЕЛОМ 1. 08 Н34 Наука образованию, производству, экономике / ред. Хрусталев, Б.М.; Романюк, Ф.А., Калиниченко А.С. Минск : БНТУ. В надзаг.: Белорусский национальный технический университет. 978-985-550-372-0 Т.1. 2013. 483 с. : ил. 978-985-550-368-3 : руб. 61237.00 Т.2. 2013. 436 с. : ил. 978-985-550-369-0 : руб. 59491.00 Т.3. 2012. 469 с. : ил. 978-985-550-128-3 : руб. 40000.00 Т.4. 2012. 483 с. : ил. 978-985-550-129-0 : руб. 40000.00 УДК 004...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра экономической теории Одобрена: Утверждаю: Кафедрой ЭТ Директор ИЭУ протокол от «10» октября 2014г. № 2 _В.П.Часовских Зав.кафедрой В.М. Пищулов «_»2014г. Методической комиссией ИЭУ протокол от «_»_2014г.№ Председатель Е.Н.Щепеткин ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.Б.11 Мировая экономика и международные экономические отношения Направление -080100.62 «Экономика» Квалификация бакалавр...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра ИСТОРИИ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ОДОБРЕНА: УТВЕРЖДАЮ: кафедрой истории и ЭТ Директор Института химической переработки растительного сырья и промышленной экологии Протокол №от _ 2015 г. А.В. Вураско Зав. кафедрой_ «»2015 г. Методической комиссией ИХПРСиПЭ Протокол №_от2015г. Председатель И.Г. Первова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ2.2 ЭТИКЕТ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой МД по направлению 130400 проф. В.Н. Гусев декан ГФ проф. О.И. Казанин МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТА Направление подготовки:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Физико-технический институт Кафедра микрои нанотехнологий Сергей Юрьевич Удовиченко ДИАГНОСТИКА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАНОМАТЕРИАЛОВ И НАНОСТРУКТУР Учебно-методический комплекс Рабочая программа для аспирантов специальности 03.06.01 Физика и астрономия (Физика и технология наноструктур, атомная и...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.