WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«Утверждено ученым советом 18 мая 2012г. протокол № 5 Переутверждено ученым советом 20 декабря 2013г. протокол№5 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Утверждено ученым советом

18 мая 2012г. протокол № 5

Переутверждено ученым советом

20 декабря 2013г. протокол№5

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки (специальность): 21.05.02 (130101) «Прикладная геология»

Специализация подготовки: №3 «Геология нефти и газа»

Квалификация (степень) выпускника: специалист Специальное звание: «инженер»

Нормативный срок обучения: 5 лет Форма обучения: очная САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013 г.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа (ООП) специалиста, реализуемая университетом по специальности: 130101 «Прикладная геология» специализация: №3 «Геология нефти и газа», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Задачами образовательной программы является освоение следующих учебных циклов:

гуманитарный, социальный и экономический цикл;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

физическая культура;

учебная и производственная практики;

итоговая государственная аттестация.

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО специалитета по направлению подготовки «Прикладная геология» составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

(от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательногостандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013 с изменениями, вступившими в силу с 19.05.2013);

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от31 декабря 2014 года № 519-ФЗ (редакция, действующая с 31 марта 2015 года);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 130101 «Прикладная геология», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «23» декабря 2010 г. № 2024;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ФГБОУ ВПО «Национальный минерально-сырьевой университет «Горный».

–  –  –

Основной целью подготовки по программе является:

формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системнодеятельного характера), реализация компетентного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетанием учебной и внеучебной работы, социокультурной среды, а также необходимой для всестороннего развития личности;





-формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

В области воспитания общими целями основной образовательной программы специалиста являются:

формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения общими целями основной образовательной программы специалитета являются:

подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионального профилированного образования, позволяющего выпускнику решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности, успешно проводить разработки и исследования для решения разнообразных прикладных и научно-исследовательских задач при поисках и разведке месторождений нефти и газа, рудных и нерудных полезных ископаемых, гидрогеологических и инженерно-геологических исследованиях, в рамках геолого-съемочных работ разных масштабов, региональных геофизических исследований, в экологических работах.

–  –  –

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 300 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица 1. Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников

–  –  –

*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

**Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

–  –  –

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, и представить результаты ЕГЭ по русскому языку, физике и математике.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

–  –  –

Область профессиональной деятельности специалистов включает: сферы науки, техники и технологии, охватывающие совокупность проблем, связанных с развитием минеральносырьевой базы, на основе изучения Земли и ее недр с целью прогнозирования, поисков, разведки, эксплуатации твердых, жидких и газообразных полезных ископаемых, инженерно-геологических изысканий для удовлетворения потребностей топливной, металлургической, химической промышленности, нужд сельского хозяйства, строительства, оценки экологического состояния территорий.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

при реализации производственно-технологической деятельности: инженерные должности (специалист-исполнитель);

при реализации проектной деятельности: специалист по сбору материалов, документации для проектирования, оформлению результатов проектирования (инженерные должности).

при реализации научно-исследовательской деятельности: специалист-исполнитель научных проектов и по выполнению экспериментальных работ (инженерные должности);

при реализации организационно-управленческой деятельности: специалист по управлению первичным коллективом (геофизическим отрядом, буровой бригадой и др.) – начальник отряда.

Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании, научноисследовательские и проектные организации и др.

Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

геологические тела в земной коре, горные выработки, минеральные природные ресурсы (твердые металлические, неметаллические, жидкие и газообразные), методы их поиска и разведки;

технологии изучения минерагении, минерально-сырьевых комплексов, месторождений, тел полезных ископаемых, химических элементов; кристаллов, минералов, горных пород, геологических формаций, земной коры, литосферы и планеты Земля в целом;

техника и технологии геологического, минералогического, геохимического, гидрогеологического, инженерно-геологического картирования и картографирования;

технологии прогнозирования, геолого-экономической оценки и эксплуатации месторождений полезных ископаемых;

техника и технологии производства работ по открытым и подземным шахтам, карьерам, рудникам, поисковым, разведочным и эксплуатационным скважинам;

геоинформационная система (ГИС) - технологии исследования недр;

экологические функции литосферы и экологическое состояние горнопромышленных районов недропользования.

Виды профессиональной деятельности.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности). Специалист по направлению подготовки (специальности) 130101 «Прикладная геология» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

производственно-технологическая, проектная, научно-исследовательская, организационно-управленческая.

Задачи профессиональной деятельности выпускника Специалист по направлению подготовки (специальности) 130101 «Прикладная геология»

должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

Производственно-технологическая деятельность:

проектировать технологические процессы по изучению природных объектов на стадиях регионального геологического изучения, поисков, разведки и разработки месторождений полезных ископаемых;

решать производственные, научно-производственные задачи в ходе полевых геологических, геофизических, геохимических, эколого-геологических работ, камеральных, лабораторных и аналитических исследований;

эксплуатировать современное полевое и лабораторное оборудование и приборы;

осуществлять первичную геологическую, геолого-геохимическую, геологогеофизическую и геолого-экологическую документацию полевых наблюдений, опробования почвенно-растительного слоя, горных пород и полезных ископаемых на поверхности, в открытых и подземных горных выработках и скважинах, в поверхностных и подземных водах и подпочвенном воздухе;

вести учет выполняемых работ и оценку их экономической эффективности;

обрабатывать, анализировать и систематизировать полевую и промысловую геологическую, геофизическую, геохимическую, эколого-геологическую информацию с использованием современных методов ее автоматизированного сбора, хранения и обработки;

разрабатывать методические документы в области проведения геолого-съемочных, поисковых, разведочных, эксплуатационных работ, геолого-экономической оценки объектов недропользования в составе творческих коллективов;

осуществлять мероприятия по безопасному проведению геологоразведочных работ и защите персонала и окружающей среды на всех стадиях производства.

Проектная деятельность:

осуществлять научно-технические проекты в области геологического, геохимического и экологического картирования территорий, прогнозирования, поисков, разведки, разработки, геолого-экономической и экологической оценки объектов полезных ископаемых, а также объектов, связанных с подземными сооружениями;

проводить научно-исследовательские работы в области рационального недропользования объектов полезных ископаемых, мониторинга загрязнения территорий минерально-сырьевых комплексов и защиты геологической среды в составе творческих коллективов;

проводить экспертизы научно-исследовательских и проектных работ в области геологии, геохимии, геолого-промышленной экологии объектов полезных ископаемых в составе творческих коллективов и самостоятельно;

производить разработку комплексных геолого-генетических, прогнозно-поисковых и геолого-промышленных моделей месторождений, полей, узлов твердых полезных ископаемых; разработке и экспертизе инновационных проектов;

составлять геологические, методические и производственно-технические разделы проектов деятельности производственных подразделений в составе производственных коллективов и самостоятельно;

разрабатывать технологии проведения геолого-съемочных, поисковых и разведочных работ на объектах полезных ископаемых и составления геологического задания на их проведение.

Научно-исследовательская деятельность:

ставить задачи и проводить научно-исследовательские полевые, промысловые, лабораторные и интерпретационные работы в области геологии, геофизики, геохимии и геолого-промышленной экологии в составе творческих коллективов и самостоятельно;

анализировать и обобщать результаты научно-исследовательских работ с использованием современных достижений науки и техники, передового отечественного и зарубежного опыта в области геологии, геофизики, геохимии и геолого-промышленной экологии;

изучать современные достижения науки и техники, передового отечественного и зарубежного опыта в области геологии, геофизики, геохимии, геологопромышленной экологии, методологии поисков, разведки и геолого-экономической оценки месторождений полезных ископаемых;

обрабатывать результаты научных исследований с использованием современных компьютерных технологий;

осуществлять экспериментальное моделирование природных процессов и явлений с использованием современных средств сбора и анализа информации;

составлять разделы отчетов, обзоров и публикаций по научно-исследовательской работе в составе творческих коллективов и самостоятельно;

оценивать экономическую эффективность научно-исследовательских и научнопроизводственных работ в области геологии, геохимии, геолого-промышленной экологии, методике поисков и разведки месторождений полезных ископаемых;

осуществлять подготовку и проведение лекций, мастер-классов, семинаров, научно-технических конференций, презентаций, подготовке и редактированию научных и учебно-методических публикаций;

Организационно-управленческая деятельность:

планировать и организовать свой труд и трудовые отношения в коллективе с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;

планировать и организовывать научно-исследовательские, научнопроизводственные полевые, промысловые, камеральные, лабораторные, аналитические работы в области геологии, геохимии и геолого-промышленной экологии;

осуществлять контроль за соблюдением установленных требований техники безопасности и охраны труда, действующих норм и правил при проведении геологоразведочных работ;

выполнять технико-экономический анализ результатов геолого-съемочных, поисковых и разведочных работ и вырабатывать управленческие решения;

осуществлять профессиональную подготовку и переподготовку работников государственных горно-геологической служб и органов Федеральной налоговой инспекции России.

КОМПЕТЕНЦИИ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП

Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник в соответствии с направлением подготовки (специальностью) 130101 «Прикладная геология» и специализацией № 3 «Геология нефти и газа» должен обладать профильно- специализированными компетенциями (ПСК).

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника с краткой характеристикой каждой из них представлен в таблице 2:

Таблица 2. Компетенции специалиста как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компетенций

–  –  –

Основная образовательная программа подготовки специалиста предусматривает изучение следующих учебных циклов: гуманитарный, социальный и экономический цикл;

математический и естественнонаучный цикл; профессиональный цикл; и разделов:

физическая культура; учебная и производственная практики; итоговая государственная аттестация.

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ

И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ООП

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО специалитета по направлению подготовки (специальности) 130101 «Прикладная геология», содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется графиком учебного процесса; учебным планом специалиста; годовым календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, а также другими материалами.

–  –  –

Учебный план по направлению подготовки специальности 130101 «Прикладная геология»

составлен в соответствии с ФГОС ВПО специалитета с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы (ПрООП ВПО).

Учебный план по специализации №3 «Геология нефти и газа» подготовки представлен в Приложении 2.

–  –  –

Рабочие программы учебных дисциплин в электронном виде представлены в Приложении 3.

Список рабочих программ дисциплин ООП подготовки специалиста по направлению подготовки специальности 130101 «Прикладная геология» и специализации №3 «Геология нефти и газа»: История, Философия, Иностранный язык, Экономика (Основы экономических теорий), Правоведение, Правовые основы недропользования, Русский язык и культура речи, История развития геологических знаний, Камень в искусстве и архитектуре Санкт-Петербурга, Геология и минеральное сырьё в истории цивилизации, Вода и цивилизация, Цивилизация и строительство, Культурология, Военная подготовкаРусский язык как иностранный, Математика, Физика, Химия, Информатика, Общая геология, Общая геохимия, Экология, Математические методы моделирования в геологии, Химия нефти и газа, Физика Земли, Компьютерные методы обработки геологической информации, Геологическое картирование, Обстановки осадконакопления и фации, Физическая седиментология, Фильтрационно-ёмкостные свойства горных пород, Физические свойства коллекторов и флюидоупоров, Безопасность жизнедеятельности и ведения геологоразведочных работ, Инженерно-геологическая графика, Механика, Электротехника и электроника, Метрология и стандартизация, Основы геодезии и топографии, Буровые станки и бурение скважин, Горные машины и проведение горных выработок, Структурная геология, Основы палеонтологии и общая стратиграфия, Историческая геология, Региональная геология, Геотектоника и геодинамика, Геоморфология и четвертичная геология, Кристаллография и минералогия, Петрография, Литология, Основы гидрогеологии, Основы инженерной геологии, Основы учения о полезных ископаемых, Экономика и организация геологоразведочных работ, Теоретические основы поиска и разведки нефти и газа, Нефтегазопромысловая геология, Нефтегазоносные провинции, России и зарубежных стран, Геология и геохимия нефти и газа, Полевая геофизика, Геофизические методы исследования скважин, Подземная гидромеханика, Подсчёт запасов и оценка ресурсов нефти и газа, Основы компьютерных технологий решения геологических задач, Основы разработки месторождений нефти и газа, Микропалеонтология, Статистические методы в геологии, Структурно-генетический анализ нефтегазоносных бассейнов, Геохимия пород нефтегазовых бассейнов, Петрография пород - коллекторов нефти и газа, Методы стратиграфических исследований, Военная подготовка-2, Общая стратиграфия, Русский язык как иностранный специальный, часть 1, Военная подготовка-3, Документация керна скважин, Русский язык как иностранный специальный, часть 2, Военная подготовка-4, Неотектоника, Русский язык как иностранный специальный, часть 3, Военная подготовка-5, Формационный анализ, Русский язык как иностранный специальный, часть 4, Физическая культура.

Рабочие программы учебных дисциплин в бумажном варианте хранятся на кафедре исторической и динамической геологии.

Учебно-методические материалы Учебно-методические материалы, обеспечивающие освоение учебных дисциплин (модулей) включают: конспекты лекций, методические указания по выполнению лабораторных работ, методические указания по практическим занятия, лабораторные практикумы, сборники задач, методические указания по выполнению курсовых проектов (работ), методические указания по учебным и производственным практикам, методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы, экзаменационные тесты.

Учебно-методические материалы учебных дисциплин (модулей) в бумажном варианте хранятся на кафедре Исторической и динамической геологии.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые в результате освоения дисциплин профессионального цикла, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций специалиста. Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

При прохождении производственной практики специалист принимает участие в работе предприятий, организаций и учреждений горно-геологического профиля. Рабочие программы по всем видам практик представлены в Приложении 3.

Информация об обеспеченности подготовки выпускника по специализации №3 «Геология нефти и газа» учебно-методическими материалами представлена в Приложении 4.

Тематика выпускной квалификационной работы должна:

соответствовать основным проблемам направления и профиля, по которым предполагается подготовка выпускной квалификационной работы;

иметь практическую значимость;

основываться на современных достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ специалитета.

–  –  –

Реализация основных образовательных программ специалитета обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 100 %. Ученую степень доктора наук (в том числе PhD) и/или ученое звание профессора имеют не менее 10% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины: 100% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. Ученую степень доктора наук (в том числе PhD) имеют не менее 30% преподавателей. Ученое звание профессора и доцента имеют 20% преподавателей. К образовательному процессу привлечено 15% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

–  –  –

лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием;

практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

лабораторных работ – лаборатории, оснащенные современным оборудованием и приборами, установками;

самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы включает учебные издания, официальные справочнобиблиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к ресурсам библиотечного фонда:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: работают различные студии, кружки, спортивные секции, объединяющие обучающихся по интересам, регулярно проводятся экскурсии для студентов, организовываются культурно-массовые мероприятия, посвященные различным событиям, связанным с жизнью вуза. Большое внимание в университете уделяется пропаганде здорового образа жизни. К каждой группе прикреплен куратор, осуществляющий помощь и поддержку в адаптации студентов к вузу, городу.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Вуз располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лекционных, семинарских, практических и лабораторных занятий, а также выпускной квалификационной работы и учебно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом.

В университете имеются учебные лаборатории, оснащенные современным учебнонаучным оборудованием и стендами, позволяющими изучать процессы и явления в соответствии с образовательной программой, реализуемой вузом, и компьютерные классы, обеспечивающие выполнение всех видов занятий студентов.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), кабинет для занятий по иностранному языку (оснащенный лингафонным оборудованием), библиотеку (имеющую рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет), компьютерные классы. При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет составляет не менее 200 часов в год на одного студента.

Кафедра исторической и динамической геологии, обеспечивающая дисциплины программы, располагает компьютерно-аналитическим классом информационного анализа геологической информации (аудитория 4306), оснащенным компьютерами последнего поколения типа IBM PC c сетевым подключением и выходом в Internet. В учебном процессе и в научно-исследовательской работе используется широкий спектр лицензионного программного обеспечения, как общетехнического, так и специализированного назначения. Компьютерно-аналитический класс доступен студентам во время, свободное от проведения плановых занятий по расписанию. Это позволяет студентам освоить новые технологии геологоразведочного производства, привить им навыки решения сложных инженерно-геологических задач, соответствующих современному уровню развития производства.

Материально-техническая база кафедры исторической и динамической геологии обеспечена оборудованием для проведения всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. На кафедре хранятся Государственные геологические карты РФ 1:200000 и 1:1000000 масштаба, бинокулярные и монокулярные микроскопы ПОЛАМ-С111, эталонные и рабочие коллекции образцов минералов, пород и фоссилий. Аудитории кафедры ИДГ оснащены современными компьютерами с широким набором программного обеспечения, современными приборами и оборудованием. Для проведения полевых исследований и учебных практик в наличии имеются современные JPS-навигаторы и геологические компасы, а также набор вспомогательного снаряжения и оборудования. Это позволяет студентам освоить новые технологии поисков и разведки месторождений нефти и газа, построения геологических карт, привить им навыки решения сложных инженерных задач, соответствующих современному уровню развития производства.

Существенное расширение учебно-лабораторной базы факультета и оснащения учебнопроизводственных полигонов, на которых ведутся учебные и производственные практики, произошло в течение 2006-2013 годов в рамках выполнения инновационной образовательной программы подготовки кадров и программы развития «Национальный исследовательский университет».

Учебно-научная нанотомографическая лаборатория компьютерный рентгеновский нанотомограф SkyScan (1172, 1273).

На базе лаборатории осуществляется углубленная подготовка студентов и аспирантов факультета в сфере практического применения нанотомографических методов в геологоразведочных и инженерно-геологических исследованиях.

Учебные полигоны Студенты специальностей 130101, 130102 проходят выездное обучение на следующих специализированных полигонах Горного университета:

учебная база «Кавголово» (пос. Кавголово Ленинградской области) имеет весь комплекс оборудования, учебных классов и жилых помещений для проведения ознакомительной геолого-геофизической практики;

учебная база «Буреги» (дер. Буреги Старорусского района Новгородской области) – базовый полигон для учебной геолого-съемочной и геофизической практики;

учебная база «Саблино» (пос. Ульяновка Ленинградской области) имеет весь комплекс оборудования, учебных классов и жилых помещений для практического изучения технологий бурения и методов геофизических исследований скважин.

Факультет регулярно осуществляет мероприятия в соответствии с планом международного сотрудничества по выполнению образовательных и научных программ с Фрайбергской горной академией (Германия), Краковским горнометаллургическим университетом (Польша), Компаниями «TOTAL» (Франция), «PHOENIX Geophysics», «Petro-Canada» (Канада), «STATOIL» (Норвегия), финскими компаниями «Sandvik Group», «Tamrock», «Roxon», «Wienbergen» и др.

Организовано масштабное участие преподавателей, студентов и аспирантов в конференциях, которые проводятся ведущими научно-производственными предприятиями, университетами, отечественными и международными научными сообществами.

Студентам предоставляется возможность познакомиться с научными и аппаратурными разработками на специализированных конференциях молодых ученых и специалистов (Международная научно-практическая конференция молодых ученых и специалистов памяти академика А.П.Карпинского; «GIS Day» и др.) или в рамках мероприятий «Студенческий день» на международных конференциях - Конференция европейского геофизического общества (EAGE) «Санкт-Петербург-2008», «Санкт-Петербург-2010», «Санкт-Петербург-2012» (и т.п.).

В учебном процессе для организации производственных практик Геологоразведочный факультет университета сотрудничает с фирмами, предприятиями и научными организациями:

Научно-исследовательские и научно-производственные организации ФГУ НПП «ВСЕГЕИ», ФГУП «ВНИГРИ», ФГУП «ВНИИОкеангеология», ОАО «Севморгео», ФГУНПП «Геологоразведка», ИГГД РАН, ИГ КомиНЦ РАН, ИВС ДВО РАН, СПбОИГЭ РАН МНЦ ГидроГеоЭкологии, ООО «Институт «Гипроникель», ОАО «Трест ГРИИ», ОАО «Ленморниипроект», ООО «Нефтегазгеодезия», ООО ПИ «Геореконструкция», ООО «Спб-Гипрошахт», ОАО «Гипроруда», ЗАО «ЛенТИСИЗ», ОАО «ВНИИГ им. Б.Е. Веденеева», ОАО «ВНИИГИС», ООО «ГТ Моргео», ОАО «Ленметрогипротранс», ФГУП НИИИ «Энергоизыскания», ГУП «Тимано-Печорский научно-исследовательский центр» ОАО «СибНИИНП» и др.

Горнорудные и нефтегазовые компании

ОАО «ГАЗПРОМ», ОАО «Новатек», ОАО «ГАЗПРОМНЕФТЬ НТЦ», ОАО «Полиметалл», АК «АЛРОСА», ОАО «Карельский окатыш», ОАО «Полярноуралгеология», ОАО «КогалымНИПИнефть»,:ООО «ГазпромВНИИГАЗ», ООО «БашНИПИнефть», OOO «РН-КрасноярскНИПИнефть», ООО «ЛУКОЙЛКалининградморнефть», ЗАО «Карьер Гаврилово» и др.

Геологоразведочные и геофизические предприятия ФГУП «Петербургская комплексная геологическая экспедиция» ОАО «НарьянМарсейсморазведка», Чаунская ГРЭ, ГСФ «Минерал», ООО «Арджейси», ГК «Теллур», ООО «Нэнси», ООО «Астра», ООО «Технотерра», ООО «Полевая геофизика», ООО «Сейсмошельф», ООО «Профстрой», ООО «Норильскгеология», ООО «Геофизическая экспедиция» (Магаданская область), ОАО «Геодизонд», ООО «Инженерная геофизика»

Благодаря такому сотрудничеству сотрудники кафедры проходят ежегодные стажировки в учебно-научных центрах нашей страны, участвуют в международных симпозиумах и конгрессах, а студенты имеют возможность прохождения производственных практик в фирмах, предприятиях и научных организациях, расположенными не только в СевероЗападном федеральном округе, но и по всей РФ.

ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

Горный университет в Санкт-Петербурге – первое в России высшее техническое учебное заведение, основанное в 1773 году Указом императрицы Екатерины II как воплощение идей Петра I и М.В. Ломоносова о подготовке инженерных кадров для развития горнозаводского дела. Университет имеет статус особо ценного объекта культурного наследия народов Российской федерации (Указ Президента РФ № 1112 от 30.07.1996 г.) не только как первое высшее техническое образовательное учреждение России, но и как объект, включающий в свой состав всемирно известный Горный музей, Главную библиотеку, Домовую церковь Преподобного Макария Египетского и др., являющихся уникальным культурным наследием государства. Вековые традиции научнопедагогических школ в области геологии, горного дела и металлургии поддерживаются коллективом преподавателей, насчитывающим более 130 докторов наук и профессоров, около 400 кандидатов наук и доцентов, около 30 академиков российских и международных академий. Учебная, спортивная и воспитательная работа нацелены на повышение культурного уровня студентов, их знаний истории страны, города, традиций университета, предполагают расширение культурного и эстетического кругозора, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укрепление толерантности и профилактики проявления ксенофобии. Учеба в Горном университете тем самым обеспечивает формирование в выпускниках качеств настоящих русских интеллигентов, которых традиционно отличают высокие нормы культуры и нравственности, широкая образованность и благородство душевных устремлений.

Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определенным культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

Национальный минерально-сырьевой университет «Горный» является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации - нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры. Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности; корпоративные традиции; корпоративные этика и этикет; корпоративные коммуникации; здоровый образ жизни.

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

И СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

В соответствии с ФГОС ВПО специалитета и п. 46 Типового положения о вузе: «Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения», оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом Горного университета.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в Горном университете созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерная тематика курсовых работ /проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются методическим отделом университета и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца каждого учебного года. Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учтены все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Широко используется экзаменационное тестирование.

Система обеспечения качества подготовки в Горном университете представляет собой замкнутый цикл, включая стадии довузовской, вузовской и послевузовской подготовки, а также мониторинг деятельности выпускников университета.

Фонд оценочных средств итоговой государственной аттестации включает в себя:

совокупность заданий, предназначенных для предъявления выпускнику на защите ВКР;

методические указания по выполнению и защите выпускной квалификационной работы.

Студенты при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением.

В Горном университете созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-специалистов, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций в соответствии с содержанием раздела 8 ФГОС.

Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

График формирования компетенций по специализации №3 «Геология нефти и газа»

представлен в Приложении 5.

При прохождении студентом учебной и производственной практик, а также выполнении научно-исследовательских работ происходит закрепление знаний, полученных в процессе теоретического обучения: ознакомление с объектами будущей профессиональной деятельности, организацией производства, оборудованием и технологическими процессами производства.

В период практик студенты приобретают опыт организационной работы в условиях конкретного производства. Рабочие программы по всем видам практик и НИР по специализации №3 «Геология нефти и газа» представлены в приложениях:

–  –  –

На основе Положения об ИГА выпускников вузов РФ, утвержденного Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по направлению (специальности) подготовки – 130101 «Прикладная геология» в Горном университете разработаны и утверждены требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (ВКР) (дипломных проектов и работ), а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена.

Программа государственного экзамена содержит список профессиональных дисциплин и дисциплин специализации, включенных в итоговый государственный экзамен, с раскрытием тематики каждого курса согласно ФГОС ВПО и рабочим программам, разработанным на кафедрах. По каждой дисциплине приводится список источников, необходимых для подготовки к экзамену (см. Приложение 8).

Итоговая государственная аттестация предназначена для выявления теоретической подготовки выпускника для решения профессиональных задач.

ВКР представляет собой законченную разработку, в которой автор должен проявит навыки самостоятельных расчетов, анализа, интерпретации и обобщения социологической информации, умение использовать литературу, фондовые источники и базы данных.

Работа должна содержать следующие элементы:

формулировка цели и основных задач исследования; краткая сводка по рассматриваемой научно-практической задаче на основании литературных источников; характеристика объекта исследования; обоснования избранного способа решения поставленных задач;

оценка материалов, привлекаемых к работе; описание методики и технологии обработки и анализа исходных данных;

изложение полученных результатов с оценкой их новизны и практической значимости;

в работе должен быть представлен самостоятельно собранный фактический материал (не менее 25% от общего объема).

В ВКР студент должен продемонстрировать умение:

выстроить логическую структуру работы;

выполнить анализ предметной области, выявить проблему и альтернативные варианты ее разрешения;

собирать и анализировать первичную экспериментальную, статистическую и иную информацию;

применять современные методы исследования;

определять актуальность целей и задач и практическую значимость исследований;

осуществлять анализ результатов и методического опыта исследования применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области.

Работа должна содержать иллюстрированный материал, список литературных источников, включая зарубежные, и работы последних лет.

Выпускные квалификационные работы (дипломные проекты или работы) могут основываться на обобщении выполненных курсовых работ и проектов и подготавливаться к защите в завершающий период теоретического обучения.

При оценке защиты ВКР учитывается умение четко и логично излагать свои представления, вести аргументированную дискуссию, представлять место полученных результатов в общем ходе исследований избранной научной проблемы.

В Приложении 9 приведены методические указания к подготовке и оформлению выпускной квалификационной работы по программе специалитета.

ФГОС ВПО по направлению (специальности) – 130101 «Прикладная геология» по специализации №3 «Геология нефти и газа» закрепляет за ИГА контроль качества освоения следующих компетенций: ОК1; ОК7; ОК11; ОК21; ПК2, ПК5; ПК6; ПК8; ПК9 ПК25;. ПСК3.1- ПСК3.9;

ОСОБЫЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

СТУДЕНТОВ



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«Государственное казенное учреждение «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям города Москвы» (ГКУ «УМЦ ГО и ЧС») ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ государственного казенного учреждения «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям города Москвы» за 2014 г. Москва 2015 Содержание 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ 1.1. Общая характеристика ГКУ «УМЦ ГО и ЧС» 1.2. Организационно-правовое обеспечение 1.3. Структура управления деятельностью ГКУ «УМЦ ГО и ЧС» 1.4....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» Институт автоматики и информационных технологий А.Г. Дивин, Н.А. Конышева, М.Н. Баршутина, Г.В. Шишкина ИЗУЧЕНИЕ СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЯ СИЛОВЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ И ДЕФОРМАЦИЙ Утверждено Методическим советом ТГТУ в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по направлениям 27.03.02 «Управление качеством», 15.03.06 «Мехатроника и робототехника», 13.03.02 «Электроэнергетика и...»

«СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФСОЮЗА РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ БЛОКНОТ ВНЕШТАТНОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ИНСПЕКТОРА ТРУДА ПРОФСОЮЗА Для проведения региональной тематической проверки по теме: «Выполнение трудового законодательства по проведению специальной оценки условий труда в образовательных организациях». г. Екатеринбург 2015 год Уважаемые коллеги! В соответствии с планом работы областной организации Профсоюза на 2015 года на территории Свердловской области с 15марта по...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) ДОРОЖНЫЕ УСЛОВИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 630*377 (075.8) ББК 43.904.507 Б 91 Бурмистрова, О. Н. Б 91 Дорожные условия и безопасность движения [Текст] : метод. указания / О. Н. Бурмистрова, А. М. Бургонутдинов, Е. А. Первакова. – Ухта : УГТУ, 2014. – 27 с.: ил. Методические...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 16.06.2015 Рег. номер: 2760-1 (15.06.2015) Дисциплина: Дифференциальные уравнения Учебный план: 28.03.01 Нанотехнологии и микросистемная техника/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Салова Елена Владимировна Автор: Салова Елена Владимировна Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Физико-технический институт Дата заседания УМК: 01.06.2015 Протокол заседания №8 УМК: Дата полуДата согласоРезультат согласоваСогласующие ФИО Комментарии чения вания ния...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е.АЛЕКСЕЕВА» Институт радиоэлектроники и информационных технологий Кафедра «Информационные радиосистемы» Приобретение практических навыков работы с системой управления базами данных OpenOffice.org Base для Windows Методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Информационные технологии»...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» для основной школы предназначена для учащихся 5-7-х классов.Программа включает четыре раздела: • «Пояснительная записка», где представлены общая характеристика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Музыка»; описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета; результаты изучения учебного предмета на нескольких уровнях — личностном, метапредметном и предметном; описание места учебного предмета, курса...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра ИСТОРИИ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ОДОБРЕНА: УТВЕРЖДАЮ: кафедрой истории и ЭТ Директор Института химической переработки растительного сырья и промышленной экологии Протокол №от _ 2015 г. А.В. Вураско Зав. кафедрой_ «»2015 г. Методической комиссией ИХПРСиПЭ Протокол №_от2015 г. Председатель И.Г. Первова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.ДВ3.2 ЭТИКЕТ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ...»

«В Ы С Ш Е Е П Р О Ф Е СС И О Н А Л Ь Н О Е О Б Р А З О В А Н И Е Л. Л. ЗИМАНОВ ОРГАНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧЕТА И КОНТРОЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ АВТОМОБИЛЕЙ Допущено Учебно-методическим объединением по образованию в области транспортных машин и транспортно-технологических комплексов в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (автомобильный транспорт)» направления подготовки...»

«Федеральное агентство по образованию Архангельский государственный технический университет НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ДЕРЕВООБРАБОТКЕ Методические указания к курсовой и дипломной работам Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией факультета механической технологии древесины Архангельского государственного технического университета 5 ноября 2008 года Составитель А.Д. Голяков, канд. техн. наук, проф. кафедры лесопильно-строгальных производств Рецензент Г.П. Бородина, доц. кафедры...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С. М. КИРОВА» Кафедра автомобилей и автомобильного хозяйства Л. Э. Еремеева ТРАНСПОРТНАЯ ЛОГИСТИКА Учебное пособие Утверждено учебно-методическим советом Сыктывкарского лесного института в качестве учебного пособия для студентов...»

«Серия «Высшее образование» О. Ю. СВИРИДОВ, А. А. ЛЫСОЧЕНКО МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФИНАНСЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Рекомендовано УМО РАЕ по классическому университетскому и техническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 080100 — «Экономика», 080200 — «Менеджмент» Ростов на Дону «ФЕНИКС» Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru УДК 336(075.8) МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФИНАНСЫ ББК 65.268я73 КТК 0910 С24 Свиридов О. Ю. Международные финансы :...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Волжский политехнический институт (филиал) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Волгоградский государственный технический университет» (ВПИ (филиал) ВолгГТУ) КАФЕДРА «ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ» Г.И. Лукьянов, Н.В. Иевлева, С.А. Мироседи, О.А. Гаврилова ВЫПОЛНЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ методические указания Волгоград УДК Рецензент доктор экономических наук, профессор М.К. Старовойтов...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра Управления качеством А.Р. ЗАКИРОВА УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССАМИ Учебное пособие Конспект лекций Казань – 201 УДК 65.01 ББК (Ж/О) 30.60 Печатается по рекомендации учебно-методической комиссии Инженерного института Казанского (Приволжского) федерального университета (протокол № 3 от 26 ноября 2014г.) Рецензенты: кандидат технических наук, доцент кафедры Управления качеством КФУ И.И. Хафизов; доктор технических наук, профессор кафедры...»

«Министерство образования и науки Украины Севастопольский национальный технический университет МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению дипломной работы для студентов специальности 7.050107 – «Экономика предприятия» всех форм обучения Севастополь Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) УДК 658 Методические указания по выполнению дипломной работы для студентов специальности 7.050107 – «Экономика предприятия» всех форм обучения/ Сост. А.М.Филинков,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова» А.Ю. Бендрикова, В.Ю. Инговатов, Н. С. Павлова ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 040101 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Методические указания для студентов и преподавателей Изд-во АлтГТУ Барнаул 2014 ББК 60.9я73-9 Подготовка, написание и защита дипломной работы по...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Программа производственной практики Методические указания Ухта, УГТУ, 2015 УДК 796(075.8) ББК 75 я7 + 74 я7 Б 86 Бочаров, М. И. Б 86 Программа производственной практики [Текст] : метод. указания / М. И. Бочаров. – Ухта : УГТУ, 2015. – 30 с. Программа производственной практики предназначена для студентов 4-го курса...»

«Бюллетень новых поступлений за сентябрь 2015 год Литературная жизнь Кубани в Х-ХIХ веках [Текст] : лингвокраеведч. пособие для иностр. студ., изуч. русск. яз. / Л 642 КУбГТУ, Каф. русского языка; Сост.: Т.А. Паринова, О.А. Гордиенко, В.Е. Зиньковская. Краснодар : КубГТУ, 2015 (91511). 295 с. Библиогр.: с. 292-295 (67 назв.). ISBN 978-5Рос37) Бирюков Б.В. 621.18 Котельные установки и парогенераторы [Текст] : учеб. Б 649 пособие / Б. В. Бирюков ; КубГТУ. Краснодар : Изд-во КубГТУ, 2007, 2012...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА «ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА» М.М. Кумыш ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕРФЕРЕНЦИОННЫХ КОЛЕЦ НЬЮТОНА Методические указания Волгоград УДК 53 (075.5) Рецензент: Канд. тех. наук, доцент А.Л. Суркаев Издается по решению редакционно-издательского...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра Управления качеством А.Р. ЗАКИРОВА Статистические методы в управлении качеством Пособие для проведения практических занятий Казань – 2015 УДК 65.011 ББК (Ж/О) 30.606 Принято на заседании учебно-методической комиссии Инженерного института Протокол № 3 от 26 ноября 2014 года Рецензенты: кандидат технических наук, доцент кафедры Управления качеством КФУ И.И. Хафизов; доктор технических наук, профессор кафедры Производства летательных...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.