WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 |

«О. С. Кочетков, В. Н. Землянский, В. А. Копейкин УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО к написанию дипломных (курсовых) проектов и работ Учебное пособие Ухта, УГТУ, 2014 УДК [550.4+552] (076) ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ухтинский государственный технический университет»

(УГТУ)

О. С. Кочетков, В. Н. Землянский, В. А. Копейкин

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО

к написанию дипломных (курсовых) проектов и работ

Учебное пособие

Ухта, УГТУ, 2014



УДК [550.4+552] (076)

ББК 26.30 я7

К 75 Кочетков, О. С.

К 75 Учебно-методическое руководство к написанию дипломных (курсовых) проектов и работ [Текст] : учеб. пособие / О. С. Кочетков, В. Н. Землянский, В. А. Копейкин. – Ухта : УГТУ, 2014. – 60 с.; ил.

ISBN 978-5-88179-812-3 Учебное пособие предназначено для оказания практической помощи студентам 5-го курса специальности 130301 «Прикладная геология» специализации 130306 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия» очной формы обучения при подготовке дипломных (курсовых) проектов и работ. Определяется последовательность использования структурных элементов пояснительной записки проекта (работы), порядок их выполнения и защиты. Учебное пособие может быть также использовано по специальности «Прикладная геология», готовящей горных инженеров-геологов, занимающихся геохимическими, минералого-петрологическими и технолого-геоэкологическими исследованиями геологических объектов, минерагенией и прогнозом полезных ископаемых.

Содержание учебного пособия соответствует требованиям общеобразовательных программ по ФГОС–3.

УДК [550.4+552] (076) ББК 26.30 я7 Учебное пособие рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом Ухтинского государственного технического университета.

Рецензенты: Е. Л. Теплов, Генеральный директор ООО «ТП НИЦ», к.г.-м.н.;

В. Б. Ростовщиков, заведующий кафедрой ГНГ УГТУ, к.г.-м.н.; Л. П. Бакулина, доцент кафедры МиГГ УГТУ, к.г.-м.н.

© Ухтинский государственный технический университет, 2014 © Кочетков О. С., Землянский В. Н., Копейкин В. А., 2014 ISBN 978-5-88179-812-3

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Часть 1. Требования по организации дипломного (курсового) проекта (работы)

1.1 Выбор тематики и подготовка исходных материалов для дипломного (курсового) проекта (работы)

1.2 Организация дипломного (курсового) проектирования и их апробация

Часть 2. Структурные элементы проектов (работ)

2.1 Пояснительная записка

2.2 Листы графических документов

2.3 Требования к содержанию структурных элементов

2.4 Общие правила оформления пояснительной записки

2.5 Оформление структурных элементов пояснительной записки (ПЗ) проекта (работы)

Часть 3. Содержание дипломного проекта (работы)

Пояснительная записка

I. Общая часть

1. Географо-экономический очерк

1.1 Наименование объекта и его административно-географическое положение

1.2 Орогидрография, климат

1.3 Состояние экономики региона, района, население

1.4 Перспективы развития минерально-сырьевой базы. Место и роль объекта изучения

2. Геология региона работ

2.1 Обзор и анализ ранее выполненных геологических работ

2.2 Геологическое строение региона

2.2.1 Стратиграфия и литология

2.2.2 Тектоника

2.2.3 Магматизм

2.2.4 Полезные ископаемые

2.2.5 История геологического развития региона

2.2.6 Возможные дополнительные разделы

II. Специальная часть

1. Краткий обзор геологического строения и развития объекта (месторождения, геоструктуры участка)

1.1 Объекты тематических исследований

1.1.1 Первый объект – месторождения твёрдых полезных ископаемых

1.1.2 Второй объект – месторождения нефти и газа

1.1.3 Третий объект – технология минерального сырья

1.1.4 Четвёртый объект – проектирование при поисковых работах.......... 24

1.2 Геология объектов

2. Методические аспекты исследования объекта и требования к разделам специальной части

2.1 Первый объект – месторождение твёрдых полезных ископаемых.............. 30 2.1.1 Минералого-петрографические и геохимические исследования месторождений металлических и неметаллических полезных ископаемых и их результативность





2.1.2 Петро- и рудно-формационный и литофациальный анализ, интерпретация их результатов

2.2 Второй объект – месторождения нефти и газа

2.2.1 Краткий очерк геологического развития и строения месторождения или участка

2.2.2 Нефтегазоносность (характеристика состава УВ, геоструктурного размещения залежей, литология и битуминозность вмещающих комплексов пород)

2.2.3 Литолого-фациальный и литолого-формационный анализы, выделение и прогноз продуктивных горизонтов

2.3 Третий объект – технология минерального сырья

2.3.1 Минералого-петрографические и технологические исследования минерального сырья как полезного ископаемого …

2.4 Четвёртый объект – комплекс проектируемых работ при поисках полезных ископаемых

2.4.1 Особенности проектирования поисковых работ

2.4.2 Сводная таблица объёмов проектируемых работ

2.4.3 Научная работа при подготовке дипломного проекта (работы)....... 38 2.4.4 Требования по безопасности и экологии

2.4.5 Раздел по экономике

Заключение

Библиографический список

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее учебно-методическое руководство предназначено для студентов специальности 130306 «Прикладная геохимия, петрология, минералогия»

при подготовке курсовых и дипломных работ (проектов) геологического содержания по направлению 130300 – Прикладная геология.

Курсовой проект – самостоятельная работа студента, основной целью и содержанием которой являются развитие умений и навыков путём решения отдельных геологических, технолого-минералогических задач, оформление графической части, а также подготовка студента к творческому решению конкретных разработок с использованием средств вычислительной техники, способствующих эффективной подготовке к выполнению дипломного проекта или дипломной работы.

Курсовая работа – самостоятельная работа, основной целью и содержанием которой являются применение методов и развитие навыков теоретических и экспериментальных исследований, оценка их результатов в генетическом и практическом аспектах, способствующих успешной подготовке к выполнению дипломного проекта (работы) в будущем.

Дипломный проект – комплексная самостоятельная работа студента, главной целью и содержанием которой являются характеристика вещественного состава различных геологических объектов (стратиграфических разрезов месторождений) для проектирования поисковых и геологоразведочных работ, разработка технологических процессов по добыче, обогащению и переработке минерального сырья и решение организационных, экономических вопросов производства, защиты окружающей среды и охраны труда.

Дипломная работа – комплексная самостоятельная работа студента, главной целью и содержанием которой являются минерально-петрографические и геохимические научные исследования геологических объектов для решения тех или иных вопросов теоретического, экспериментально-технологического или прогнозного характера соответственно профилю специальности с выдачей в заключение работы рекомендаций по практическому применению полученных результатов.

Комплексное дипломное проектирование осуществляется с целью привития студентам-дипломникам навыков коллективной работы, связанной с решением инженерных задач с участием специалистов различного профиля.

Комплексные проекты (работы) могут быть кафедральными и межкафедральными.

Регламентация требований к содержанию и оформлению выпускных квалификационных работ включает:

1) требования к структуре содержания пояснительной записки, определяющие: общий объём, последовательность изложения содержания записки;

особенности подготовки общей и специальной частей записки; количество и состав приложений; содержание аннотации, оглавления, библиографического списка;

2) требования к оформлению записки, определяющие: общие технические требования (формат и тип бумаги, тип и размер шрифта, требования к заполнению страницы, размер полей, ведение нумерации и т. д.);

3) особенности оформления каждой структурной части, начиная с титульного листа и заканчивая приложениями; особенности оформления заголовков; особенности оформления основного текста; особенности оформления перечислений; особенности оформления ссылок и примечаний; особенности оформления численных значений, математических выражений и формул; особенности оформления графиков, схем, таблиц, диаграмм и т. п.; особенности оформления исправлений; особенности оформления сокращений и условных обозначений.

Учебно-методическое руководство составлено на основании стандартов методических указаний к курсовому и дипломному проектированию по специальностям УГТУ, а также по геологическим специальностям СанктПетербургского государственного горного института им. Г. В. Плеханова (технического университета), откуда в отдельных случаях даже цитировались текстовые выдержки, с учётом требований министерских инструкций по составлению геологических отчётов.

Таким образом, курсовые и дипломные проекты (работы) представляют собой предварительный и заключительный этапы реализации теоретического обучения и практической подготовки будущего горного инженера-геолога с заключительной фазой в виде защиты дипломного проекта (работы) в ГАКе. Дипломный проект (работа), как квалификационный трактат, подводит заключительный итог многолетнему обучению студента в вузе и отражает уровень его самостоятельной готовности к работе в производственных геологоразведочных, проектно-конструкторских или научно-исследовательских организациях. Данные методические указания предназначены для студентов, специализирующихся в области прикладной геологии, геохимических, минералого-петрографических исследований вещественного состава пород и руд в поисковых и геологоразведочных целях, а также в целях технологии разработки и переработки минерального сырья. Студент должен знать технические средства производства геолого-поисковых, разведочных работ, их экономику, организацию и технику безопасности. Главная цель дипломного проекта (работы) – закрепление и проверка теоретических знаний и практических навыков обучения студента по соответствующей специальности. Вместе с тем желательно, чтобы проект (работа) в целом или отдельные разделы могли быть рекомендованы к внедрению на производстве в современных экономических условиях или содержать новые технологические предложения, разработки как итог исследований прикладного плана.

1. ТРЕБОВАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДИПЛОМНОГО

(КУРСОВОГО) ПРОЕКТА (РАБОТЫ)

1.1 Выбор тематики и подготовка исходных материалов для дипломного (курсового) проекта (работы) Каждая тема, выбираемая для дипломного (курсового) проекта (работы) по специальности 130306 направления 130300 –Прикладная геология, должна соответствовать по своему содержанию и реализуемой цели теоретическому курсу обучения по специальности, пройденному студентом за 5 лет учёбы в вузе, с практической реализацией полученных знаний. В то же время она должна быть актуальной по своему целевому заданию.

После необходимого согласования и утверждения темы дипломного проекта (работы) определяется место и время проведения преддипломной практики, назначается руководитель дипломного проекта (работы) от кафедры или производственной организации, где будет реализовываться выполнение проекта или работы в процессе преддипломной практики студента.

Качество дипломного проекта (работы), его общая оценка по заданию будет определяться в первую очередь его соответствием по содержанию задания по тому или иному тематическому направлению специальности 130306, актуальностью предлагаемой темы, объёмом и содержанием исходного материала, собранного и проанализированного студентом за время преддипломной практики. Исходный материал включает фондовые и опубликованные по тематике работы, геологические карты, разрезы, результаты самостоятельной обработки аналитических данных, коллекции каменного материала, шлифы и аншлифы с их самостоятельным описанием, результаты геоструктурно-геоинформационного анализа геологического материала по скважинным разрезам, исходные данные для экономических расчётов по технике безопасности и экономике. Его положительная апробация научным руководителем выражается в выдаче студенту-дипломнику темы и задания дипломного (курсового) проекта или работы.

Подготовленный исходный материал компонуется по следующим выборкам:

1) географо-экономический очерк региона работ, сопровождаемый мелкомасштабной обзорной картой с его условными обозначениями месторождений полезных ископаемых и выделяемыми подразделами;

2) геологическая характеристика региона работ вместе с геологической картой масштаба 200 000-500 000, профилями и стратиграфической колонкой;

3) крупномасштабная карта исследуемого участка месторождения как объекта исследования с разрезом и профилями, геофизическими данными;

4) собранные аналитические данные (геохимические, минералогопетрографические, геоструктурные), каменный материал по объекту, шлифы, аншлифы, протолочки, шлихи и шлам для детального описания литоколонок, заданных интервалов разреза (по скважинам, горным выработкам);

5) сведения об организации работ, поисковых или разведочных, на данном геологическом объекте, их экономическом значении, по соблюдению правил техники безопасности и экологии в процессе работы.

1.2 Организация дипломного проекта (курсового) (работы) и их апробация Начальным этапом работы над дипломным проектом (работой) является проверка качества и полноты материала, собранного студентом на 1-ой производственной практике. Такая проверка, так называемая «приёмка полевых материалов», проводится в начале IX семестра комиссией, состав которой утверждается заведующим выпускающей кафедрой. Комиссия может констатировать несоответствие рассмотренных материалов имеющимся требованиям, в результате чего студенту предлагается другая тема проекта, материалы для которой он подбирает самостоятельно. По результатам приёмки полевых материалов студенту назначается руководитель, который проводит окончательную апробацию материала, определяет тему дипломного (курсового) проекта (работы). В характере полевого материала и в формулировке темы проекта (работы) должно найти отражение соответствие содержания темы и её наименования представляемой специальности (специализации). Вместе с тем в наименовании должен быть указан объект исследования и его географическое положение.

Назначенный руководитель составляет задание на дипломное проектирование (работу), утверждаемое заведующим кафедрой. Окончательное завершение работ по проекту (работе) происходит в 10-м семестре после 2-ой производственной полуторамесячной практики.

После завершения работы над проектом (работой) автор, консультанты и руководитель ставят свои подписи на титульном листе, руководитель составляет краткий отзыв о работе студента, после чего заведующий кафедрой рекомендует проект (работу) к защите. Перед защитой проект (работа) направляется на рецензирование специалисту, работающему в родственной производственной, проектной или научно-исследовательской организации либо в другом вузе.

Защита дипломного проекта (работы) происходит на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК). После оглашения анкетных сведений о студенте ему предоставляется возможность устно изложить результаты выполненного проекта (работы) и рекомендации в течение 15 мин., затем следуют ответы на вопросы, зачтение отзыва руководителя и рецензий, заключительное слово автора проекта (работы). Решение о присвоении звания горного инженера-геолога и оценка проекта (работы) по пятибалльной системе принимаются членами ГАК на закрытом заседании. ГАК имеет право, поощряя высокое качество проекта, производственное или научное значение, склонность автора к научной работе, рекомендовать его к поступлению в аспирантуру.

2. СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)

2.1 Пояснительная записка Пояснительная записка должна содержать следующие структурные элементы:

- этикетку (на обложке);

- титульный лист;

- задание на курсовой, дипломный проект (работу);

- аннотацию для дипломных проектов (работ).

I. Общая часть:

- оглавление и перечень чертежей и другого графического материала, обозначения;

- введение;

- географо-экономический очерк и геологическую характеристику региона работ.

II. Cпециальная часть, включающая ряд разделов по реализации пообъектного целевого задания и задач его выполнения, а также разделы:

- безопасность и экологичность проекта (работы);

- экономическая часть;

- заключение (выводы и рекомендации);

- библиографический список;

- приложения (при необходимости).

Наименования структурных элементов после титульного листа: I. «Общая часть»: «Задание», «Аннотация», «Оглавление», «Обозначения и сокращения», «Введение». 1. Географо-экономический очерк, включая подраздел «Преддипломное обследование или апробация предметной области», актуальность и задачи дипломного задания (пишется после описания экономики региона).

2. «Геология региона работ». II. «Специальная часть», её разделы: «Заключение», «Библиографический перечень», «Приложения». Заголовки структурных элементов следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчеркивая. Переносы в словах заголовков не допускаются.

«Геология региона работ», «Специальная часть и её разделы» составляют основную часть проекта (работы). Количество подразделов данных разделов определяется кафедрой и руководителем.

Изменения структуры пояснительной записки курсового, дипломного проекта (работы) согласуются с деканатом.

2.2 Листы графических документов Содержание листов графических документов курсовых, дипломных проектов (работ) устанавливается кафедрой, конкретизируется руководителем проекта (работы) по согласованию с консультантами разделов.

При выполнении чертежей, эскизов, схем должны быть соблюдены требования, установленные национальными стандартами РФ.

Правила выполнения листов графических документов курсовых, дипломных проектов (работ) описаны в приложении (справочный материал).

2.3 Требования к содержанию структурных элементов Этикетка. На рисунке А1 (приложение А) приведены примеры оформления этикеток на обложку дипломных и курсовых проектов (работ).

Титульный лист. Титульный лист является первой страницей работы, номер на нём не проставляется.

В университете применяются изготовленные типографическим способом либо набранные на компьютере варианты титульных листов, которые студенты получают на кафедре по соответствующей дисциплине. Образцы титульных листов входят в Положение об итоговой аттестации выпускников УГТУ, утверждённое учёным советом.

В число основных эстетических требований к оформлению титульного листа входят выбор и соподчинённость размеров шрифта для написания реквизитов (не более четырёх), симметричное расположение реквизитов относительно левого и правого полей листа.

Все слова на титульном листе должны быть написаны полностью, без сокращений, за исключением сокращённого названия вуза (аббревиатуры), которое размещают в скобках после полного наименования.

Задание. Разработка и утверждение задания регламентируют вопросы выполнения работы: цель работы и задачи по её реализации, порядок выполнения данной работы, требования к содержанию, структуре и оформлению работы:

- порядок выполнения и представления работы (даты приёмки, защиты);

- необходимые разделы и графические материалы;

- необходимые технико-экономические обоснования;



- сроки выполнения работы;

- исполнитель работы;

- руководитель работы.

Вместе с заданием в качестве его первого пункта утверждается тема проекта (работы).

Перечень разделов заданий курсовых, дипломных проектов (работ) устанавливается соответствующей кафедрой.

Приложения. Материал, дополняющий основную часть работы, оформляют в виде приложений. В приложениях целесообразно приводить графический материал большого объёма или формата, методы расчётов, описания приборов, описания алгоритмов и программ задач, решаемых на ПК.

По статусу приложения могут быть обязательными, рекомендуемыми или справочными.

В тексте работы должны быть ссылки на все приложения.

Объём пояснительной записки. Объём пояснительной записки должен быть в пределах 100 страниц рукописного или 70-90 страниц печатного текста. Примерное соотношение между отдельными частями пояснительной записки следующее: оглавление – 1-2 страницы, введение – не более 4-5, общая часть – не более 20 страниц машинописного текста, заключение – не более 3-5, список использованной литературы – не более 3-4. Большую часть пояснительной записки занимает специальная часть, порядка 50 страниц машинописного текста.

2.4 Общие правила оформления пояснительной записки Страницы текста и включённые в пояснительную записку иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4. Допускается применение формата A3 при наличии большого количества таблиц и иллюстраций данного формата.

Пояснительная записка должна быть выполнена любым печатным способом на пишущей машинке или с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта должен быть чёрным, высота букв, цифр и других знаков – не менее 1,8 мм (кегль не менее 12). Материалы рекомендуется оформить с применением редактора Word-95, 97, 2000, 2003, 2007 шрифт Times New Roman Cyr или Arial.

Полужирный шрифт не применяется.

Текст пояснительной записки следует печатать, соблюдая следующие рекомендации:

- поля: верхнее – не менее 20 мм, нижнее – не менее 20 мм, левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм;

- колонтитулы – 1,25 см;

- ориентация книжная;

- абзацный отступ – 1,25 см;

- использование автопереноса;

- страницы нумеруются арабскими цифрами в центре верхнего поля, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту;

- каждый раздел (глава) должен начинаться с нового листа.

Все сноски и подстрочные примечания печатаются только на той странице, к которой они относятся, и обязательно через два интервала, переносить сноски со страницы на страницу не допускается.

Знак тире с обеих сторон отбивается пропуском одного печатного знака, знак дефис печатается без пропусков, знаки переноса в конце строк обязательны.

Числа, имеющие больше пяти знаков (в таблицах более четырёх знаков), должны делиться на классы (по три цифры в каждом) с пропуском одного печатного знака, за исключением чисел, обозначающих номера; четырёхзначные цифры в таблицах отделяются только в том случае, если они находятся в столбцах вместе с многозначными (более четырёх знаков) числами, в многозначных десятичных дробях классы тоже отделяются пропуском одного печатного знака; при написании десятичных дробей целое число отделяется запятой, а не точкой.

Во всех частях записки необходимо соблюдать единство геологической терминологии, соответствие её современной геологической трактовке. Введение новых или редко употребляемых в геологической литературе терминов не рекомендуется, при крайней необходимости их следует объяснить при первом упоминании в тексте.

Географические названия, упоминаемые в рукописи, должны соответствовать названиям на современных картах.

Строго обязательной является правильная и современная транскрипция приводимой фауны и флоры, их списки должны быть тщательно выверены палеонтологами и палеоботаниками. Названия ископаемых неопубликованные (nom. in litt или пот. msc), только что появившиеся (пот. nudus) или известные только по коллекциям (nom. in coll) в записках не допускаются.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определённых терминах, формулах, теоремах и т. д., применяя шрифты разной гарнитуры.

Вне зависимости от способа выполнения пояснительной записки качество напечатанного текста и оформления иллюстраций, таблиц, распечаток с ПЭВМ должно удовлетворять требованию их чёткого воспроизведения.

При выполнении пояснительной записки необходимо соблюдать равномерную плотность, контрастность и чёткость изображения по всему тексту. В пояснительной записке должны быть чёткие, нерасплывшиеся линии, буквы, цифры и знаки.

Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе подготовки пояснительной записки, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графики) машинописным способом или чёрными чернилами, пастой или тушью – рукописным способом.

Повреждения листов пояснительной записки, помарки и следы не полностью удалённого прежнего текста (графики) не допускаются.

Титульный лист, задание и листы согласования с консультантами включают в общую нумерацию страниц пояснительной записки, номер страницы на них не проставляют.

Иллюстрации (кроме таблиц) обозначаются словом «Рис.» и нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах раздела, за исключением иллюстраций, помещённых в приложения. Номер иллюстрации должен состоять из номера раздела и номера иллюстрации, разделённых точкой, например: Рис. 1.1.

Иллюстрация должна сопровождаться подписью, содержащей название рисунка и, при необходимости, пояснения к нему, которые располагаются снизу или слева. Если в тексте приведена одна иллюстрация, то её не нумеруют, а слово «Рисунок» пишут полностью.

Таблицы нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах раздела, за исключением таблиц, помещённых в приложения. Номер таблицы должен состоять из номера раздела и номера таблицы, разделённых точкой.

Таблица должна иметь содержательный заголовок, например: (Таблица 2.1.).

При ссылках в тексте слово «Таблица» пишут сокращенно, например: «Типы линий чертежа приведены в табл. 2.1.»; «см. табл. 2.1.». Таблицу с большим количеством строк или колонок допускается переносить на другую страницу, при этом колонки нумеруются, а над продолжением таблицы пишется: «Продолжение табл. 2.1.». Если в тексте приведена одна таблица, то её не нумеруют, а слово «Таблица» пишут полностью.

Формулы или уравнения являются частью текста и набираются в редакторе формул в электронном виде. Громоздкие формулы или уравнения, на которые приходится ссылаться неоднократно, выделяются в отдельную строку и нумеруются последовательно арабскими цифрами в пределах раздела (если приводятся две формулы и более). Номер формулы ставится справа от неё и заключается в круглые скобки, например:

Y = а о + а,х + а2 х2 + а3 х3 +...+ am xn. (1.2) Сразу после формулы расшифровываются и поясняются входящие в неё символы и обозначения, если они не были расшифрованы ранее в тексте, например:

Е = тс2, (2.1) где Е – энергия, Дж;

т – масса, кг.

Небольшие формулы, на которые нет ссылок в дальнейшем тексте (например: X О, Т2 Т), не выделяются в отдельную строку и не нумеруются.

Используемые в тексте и формулах единицы физических величин должны быть приведены к единой системе измерения.

При использовании цитат последние заключаются в кавычки, а после номера ссылки или фамилии автора указывается номер страницы, на которой цитата расположена в тексте оригинала. Например: [7, С. 124]; (Буслаев, 1996, С. 96).

При использовании в тексте диплома громоздких терминов, состоящих из нескольких слов, должна использоваться их аббревиатура. В первый раз, когда термин встречается в тексте, он выписывается полностью, затем в круглых скобках ставится аббревиатура. Например: Тимано-Печорская провинция (ТПП).

Если при написании диплома используется много сокращений или аббревиатур, то все они выносятся на отдельную страницу в список сокращений и поясняются там.

В список сокращений также вносятся многократно используемые буквенные обозначения параметров и величин, например: Тп – пластовая температура;

Пс – плоскость симметрии.

2.5 Оформление структурных элементов пояснительной записки (ПЗ) проекта (работы) Наименования структурных элементов пояснительной записки: «АННОТАЦИЯ», «ОГЛАВЛЕНИЕ», «ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ», «ВВЕДЕНИЕ», «ОБЩАЯ И СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТИ», их разделы, «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ», «ПРИЛОЖЕНИЯ» служат заголовками её структурных элементов. Заголовки структурных элементов следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчёркивая. Переносы в словах заголовков не допускаются.

Внутри структурных элементов выделяются подразделы.

Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений.

Разделы должны иметь заголовки. Заголовки должны чётко и кратко отражать содержание разделов. Заголовки разделов следует печатать прописными буквами без точки в конце, не подчеркивая. Заголовки разделов следует располагать в середине строки, переносы в словах заголовков не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Номер подраздела включает номер раздела и порядковый номер подраздела, разделённые точкой.

Пример – 1.1, 1.2, 1.3 и т. д.

Если текст состоит из одного подраздела, то подраздел не нумеруется.

Если текст имеет подразделы, то нумерация его частей должна быть в пределах подраздела и номер части (пункта) должен состоять из номеров раздела, подраздела и части (пункта), разделённых точками.

Если раздел или подраздел имеет только одну часть (один пункт), то нумеровать её не следует.

Подразделы должны иметь заголовки. Части (пункты), как правило, заголовков не имеют. Заголовки должны чётко и кратко отражать содержание подразделов.

Заголовки отделяются от текста сверху и снизу тремя интервалами, подчёркивание не допускается.

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА (РАБОТЫ)

Дипломный или курсовой проект (работа) состоит из пояснительной записки, разделённой на общую (I) и специальную части (II) с комплектом графических приложений. Их объём и содержание могут изменяться в зависимости от характера объекта, степени его изученности (разведанности), а также от целей и задач проектируемых работ или планируемых научно-исследовательских работ. Примерная структура первой и второй частей пояснительной записки и ориентировочный объём основных разделов приведены ниже.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Оглавление. Обозначения и сокращения Введение (1-3 с.) Пообъектное целевое задание (включая решаемые задачи) для проектируемых или научных работ. Источники материалов, использованных при подготовке проекта (работы). Место, условия прохождения и сроки преддипломной практики, характеристика выполнявшихся студентом работ.

1. Географо-экономический очерк (5-7 с.)

1.1 Наименование объекта и его административно-географическое положение – субъект Российской Федерации (край, область), административный район, географические координаты. Удалённость от железных дорог, водных путей, автомагистралей, аэропортов, населённых пунктов. Состояние дорог, их проходимость.

1.2 Орогидрография, климат. Основные черты рельефа, степень обнажённости, абсолютные и относительные высоты. Поверхностные водотоки (реки, ручьи), расход воды в них в разные периоды года, сроки ледостава и вскрытия ледяного покрова. Данные о температуре воздуха и количестве осадков, их колебания по сезонам, продолжительность сезонов. Наличие многолетней мерзлоты и таликовых зон. Сила ветров и их преобладающие направления.

Растительность и животный мир.

1.3 Состояние экономики региона, района, население. Топливноэнергетическая база. Условия питьевого и технического водоснабжения. Существующие и строящиеся предприятия, промышленные и сельскохозяйственные.

Население, характер его занятий. Подраздел «Преддипломное обследование предметной области, актуальность и разработки дипломного задания».

1.4 Перспективы развития минерально-сырьевой базы. Место и роль объекта изучения. Его актуальность и предметная оценка или апробация дипломного задания.

2. Геология региона работ (8-10 с.)

2.1 Обзор и анализ ранее выполненных геологических работ. Кратко, в хронологической последовательности излагаются сведения о геологической, петрологической и минералогической изученности региона.

2.2 Геологическое строение региона. При характеристике геологического строения района студент должен следовать обязательному требованию: текстовое описание геологического строения района должно строго соответствовать геологическим картам и разрезам. Абсолютно недопустимо приводить карты, содержащие информацию, не отражённую или противоречащую сведениям, сообщаемым в пояснительной записке, и наоборот.

При описании геологии региона приводятся данные о стратиграфии и литологии, магматизме, тектонике, полезных ископаемых, истории геологического развития, иногда о геоморфологии, метаморфизме, гидрогеологии и инженерной геологии. Квалифицированно составленный геологический очерк позволяет судить о геолого-тектонической обстановке локализации скоплений полезных ископаемых, возможных источниках рудного вещества и рудоконтролирующих факторах.

По многим регионам России накоплен очень большой объём геологической информации. В связи с этим перед студентом стоит ответственная и сложная задача: обобщить имеющиеся сведения по региону (району), исключив второстепенные детали и ненужные подробности и оставив главное и существенное.

2.2.1 Стратиграфия и литология. Приводится последовательное описание отдельных подразделений толщи стратифицированных горных пород осадочного и вулканического происхождения (от древних к молодым) с указанием их возраста, площадей распространения, взаимоотношений с подстилающими и перекрывающими подразделениями, литологического состава, особенностей сложения и мощности. Стратиграфическое положение подразделений должно быть обосновано ссылками на руководящую фауну, микрофауну и флору, определения радиологического возраста, другими данными.

Особое внимание следует обратить на принадлежность осадочных и вулканогенных образований к определённым формациям и фациям, поскольку формационный и фациальный анализы позволяют раскрыть условия их образования.

При описании антропогеновых отложений для каждого подразделения должен быть указан его генетический тип, состав, условия залегания, взаимоотношения с иными по возрасту и генезису подразделениями, приуроченность к определённым формам рельефа.

Подзаголовки внутри раздела должны быть строго согласованы с названиями стратиграфических подразделений и условными обозначениями на карте, т. е. должны полностью расшифровывать соответствующий индекс. Пример подзаголовка:

Каменноугольная система Нижний отдел Турнейский ярус Тарханская свита Подробные литологические и петрографические описания каждого типа горных пород в большинстве случаев не являются необходимыми. Такие описания оправданы для продуктивных свит, пачек, горизонтов, и в силу этого они более уместны в специальной части. Обычно краткая характеристика датся ассоциациям пород в объёме толщ, свит, слоёв и приводится в такой последовательности: названия пород, главные породообразующие минералы, структурно-текстурные особенности, окраска, особые свойства. Например:

толща «псаммолит, аркозовый, среднезернистый, светло-розовый, с включениями растительного детрита».

2.2.2 Тектоника. Целесообразно начать изложение этого раздела с указания, к какой крупной структурной единице земной коры принадлежит рассматриваемый регион. Здесь студент может столкнуться с определёнными сложностями, связанными с двумя существующими в настоящее время парадигмами глобальной тектоники: классической теорией геосинклиналей и тектоникой плит. Эта ситуация должна нацелить дипломника на более глубокое изучение проблемы, в чём ему могут оказать помощь многочисленные научные публикации и консультации специалистов.

При характеристике тектоники региона принято выделять структурные этажи и ярусы и приводить их краткое описание от древних к молодым. При этом для каждого структурного этажа и яруса необходимо указывать возраст слагающих его горных пород, основные складчатые и разрывные нарушения, их пространственные и временные взаимоотношения. Для складок важны их геометрические характеристики: размеры, форма, положение шарнира, осложнения крыльев, амплитуда и др. Для разрывных нарушений должны быть отмечены возраст, ориентация, протяжённость, кинематический тип, амплитуда смещения блоков в зонах нарушений и т. д. При большом количестве разрывных нарушений их можно группировать в системы по размерам, ориентации и т. д.

Определённое внимание необходимо уделить неотектонике (выделение подраздела). Она в свою очередь должна базироваться на разделах «Геоморфология», «Гидрология», которые вводятся в раздел 1-й.

Текст раздела желательно иллюстрировать тектонической картой (схемой), которая может быть приведена как внутритекстовый рисунок.

2.2.3 Магматизм. Приводится характеристика магматических пород (от древних к молодым) с акцентом на возможную связь с ними месторождений полезных ископаемых. В этой характеристике должны быть указаны развитые в районе интрузивные комплексы, их возраст и формационная принадлежность, распространение, формы и размеры интрузивных тел, глубина становления, петрографический состав, уровень эрозионного среза, ореолы контактового метаморфизма. При отсутствии необходимых сведений в опубликованных и фондовых работах студент должен показать своё умение решать эти вопросы самостоятельно, опираясь на картографический материал и на знания, полученные при изучении соответствующих вузовских дисциплин.

Детальные петрографические описания интрузивных пород, также как и упомянутых выше осадочных и стратифицированных вулканогенных образований, обязательны только в специальной части, её разделах.

2.2.4 Полезные ископаемые. Вначале приводятся общие сведения о видах полезных ископаемых, известных на изученной площади (размещение, генетические типы месторождений и их значимость). Затем следует характеристика отдельных групп и видов полезных ископаемых в следующей последовательности:

- горючие полезные ископаемые (нефть и газ, твёрдые горючие ископаемые);

- металлические ископаемые (чёрные металлы; цветные металлы; редкие металлы; рассеянные и редкоземельные элементы; благородные металлы; радиоактивные элементы);

- неметаллические ископаемые (оптические материалы; химическое сырьё; минеральные удобрения; керамическое и огнеупорное сырьё; абразивные материалы; горно-техническое сырьё; драгоценные и поделочные камни; строительные материалы; обломочные породы; прочие ископаемые);

- соли;

- подземные воды и лечебные грязи (воды: минеральные промышленные; минеральные лечебные; термальные; питьевые; грязи лечебные; газы негорючие).

Описанию каждого вида полезного ископаемого предшествует общая его характеристика с указанием количества месторождений, их распределения, формационных и геолого-промышленных типов, практической значимости, их группировки в продуктивные бассейны, рудные районы и узлы. Комплексные месторождения и проявления описываются совместно с теми видами полезных ископаемых, которые соответствуют их ведущему компоненту.

Сведения о месторождениях (проявлениях) приводятся в следующем порядке:

- название месторождения (проявления);

- степень разведанности и промышленного освоения;

- условия залегания тел полезного ископаемого, их морфология и размеры, строение, степень эродированности, вещественный состав (минеральный и химический), сопутствующие компоненты, характеристика вмещающих пород и околорудных изменений;

- генетический, формационный и геолого-промышленный типы месторождения и по возможности проявлений;

- запасы и прогнозные ресурсы месторождения (проявления) полезных ископаемых и их экономическое значение, степень отработки. Специально подробно характеризуются те из них, которые служат объектом исследований.

2.2.5 История геологического развития региона. История геологического развития излагается в хронологической последовательности и содержит описание важнейших геологических событий, запечатлённых в особенностях стратиграфии, магматизма, тектоники и т. п. В описании должны быть раскрыты последовательность формирования осадочных и вулканических образований, этапы возникновения и омоложения складчатых и разрывных нарушений, смена палеогеографических обстановок. Особое внимание должно быть обращено на время и место появления полезных ископаемых, их связь с процессами седиментогенеза, магматизма, с тектоническими событиями, условиями формирования рельефа и т. д.

Желательно иллюстрировать текст раздела металлогенограммами (минерагенограммами).

2.2.6 Возможные дополнительные разделы. В тех случаях, когда объектом исследования и постановки геологоразведочных работ являются метаморфогенные месторождения или когда процессы метаморфизма сыграли важную роль в истории геологического развития района, появляется необходимость в выделении специального раздела, посвящённого метаморфизму. В нём должны быть отражены характер и масштаб проявления регионального и контактового метаморфизма, фации метаморфизма, взаимоотношения процессов метаморфизма и образования полезных ископаемых.

Для некоторых типов экзогенных месторождений, в частности россыпных, кор выветривания и др., важным фактором контроля оруденения является геоморфологический. В этом случае оправдано включение в текст первого раздела общей части самостоятельного подраздела «Геоморфология». В нём даётся общая геоморфологическая характеристика района, устанавливается зависимость крупных элементов рельефа от особенностей геологического строения.

Описываются типы рельефа (структурный, денудационный, аккумулятивный, техногенный и т. д.), особенности строения речных долин и водоразделов, морских побережий, форм древнего оледенения и т. д. Указываются современные геоморфологические процессы: эрозия почв, оползни, сели, солифлюкция, карст и др. В заключение раздела анализируется связь образования полезных ископаемых с определёнными этапами геоморфологического развития.

Разделы «Гидрогеология» и «Инженерная геология» в общей части могут быть необходимы при проектировании работ на объектах, где режим и состав подземных вод или устойчивость горного массива определяют или существенно влияют на выбор проектных или исследовательских решений. Разделы должны содержать сведения о водоносных и водоупорных горизонтах, о качестве вод, о многолетней мерзлоте, о способах охраны подземных вод от истощения и загрязнения, а также оценку состояния массива горных пород для определения устойчивости подземных выработок, бортов карьеров и т. д.

II. СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. Краткий обзор геологического строения и развития объекта (месторождения, геоструктуры участка) Содержание этого раздела, как первого в специальной части дипломного проекта (работы), определяется самой темой проекта (работы) в региональном охвате, заданием и далее проектируемыми геологоразведочными работами или исследованиями и видом изучаемого полезного ископаемого. В соответствии с этим как тематические объекты исследований выделяем: 1) металлические и неметаллические твёрдые полезные ископаемые, 2) углеводородное минеральное сырьё (нефть, горючие газы), 3) технологию минерального сырья, 4) комплекс проектируемых работ при поисках полезных ископаемых.

Первый раздел в специальной части служит общим по своему назначению для всех четырёх тематических объектов исследований.

1.1 Объекты тематических исследований 1.1.1 Первый объект – месторождения твёрдых полезных ископаемых

а) Минералого-петрологические и геохимические исследования и результаты их интерпретации для месторождений твёрдых, рудных и нерудных, полезных ископаемых.

б) Петро- и рудно-формационный и литофациальный анализы, интерпретация их результатов.

1.1.2 Второй объект – месторождения нефти и газа

а) Минералого-литологические исследования нефтегазоносных комплексов пород и их результаты для нефтегазоносных месторождений и участков.

б) Литоформационный и литофациальный анализы, интерпретация их результатов.

1.1.3 Третий объект – технология минерального сырья

а) Минералого-петрографические и технологические исследования минерального сырья как полезного ископаемого.

б) Оценка вещественно-технологических исследований как показателей качества полезного ископаемого, путей его разработки и переработки.

1.1.4 Четвёртый объект – проектирование при поисковых работах

а) Особенности проектирования поисковых работ.

б) Сводная таблица объёмов проектируемых работ.

в) Научная работа при подготовке дипломного проекта.

В отличие от дипломных проектов, более специфичными по структуре и содержанию являются дипломные работы, содержание и методика которых определяется научными вопросами специализации студента в той или иной области прикладных знаний (минералогия, геохимия, петрология, литология, технологическая минералогия и геммология с их применением в поисковоразведочных и технологических целях), с изучением отдельных прикладных вопросов актуального характера по месторождению или участку.

1.2 Геология объектов Первый раздел идентичен по содержанию для всех выделяемых объектов.

Это означает, что при любом из перечисленных тематических объектов (руднонерудный, нефтегазовый или минерально-технологический) его геология должна быть охарактеризована всесторонне, начиная со стратиграфии и кончая его рудоносностью или нефтегазоносностью. Поэтому можно выделить в первом разделе несколько подразделов:

1). Геолого-структурная характеристика объекта проектирования или исследований должна отразить общую картину локализации, масштабов и качества полезного ископаемого, его генетический, формационный и геологопромышленный тип.

2). Строение и состав осадочных и вулканических пород, распространённых на площади работ, рассматриваются более детально, чем в описании геологии региона. Если продуктивная толща разделена на отдельные горизонты (пачки, слои), то полезно иллюстрировать её строение схематической стратиграфической колонкой, можно в виде внутритекстового рисунка. В описании, кроме состава пород, следует указывать мощность стратиграфических подразделений, их выдержанность, наличие фациальных переходов, маркирующих слов. В том случае, когда установлена или хотя бы предполагается приуроченность полезного ископаемого к определённым горизонтам в разрезе осадочной или вулканогенной толщи, состав, мощность и условия залегания таких горизонтов нуждаются в более обстоятельной характеристике с указанием их специфических особенностей (например содержание углерода в рудовмещающих горизонтах черносланцевой формации, минералогия россыпей в девонских толщах, геохимия железа в минералах гидрогенных месторождений урана и т. д.). Описание желательно сопровождать зарисовками, фотографиями, результатами анализов. Части разреза стратифицированной толщи, залегающие выше и ниже продуктивных слоёв, характеризуются менее детально, указываются лишь состав, мощность и возраст горизонтов.

3). При характеристике интрузивных образований прежде всего следует указать их принадлежность к определённым магматическим комплексам, после чего отмечается распространение интрузивных тел, их форма, размеры, условия залегания, петрографический состав, характер преобразования вмещающих пород в области экзоконтакта. В ряде случаев значительный интерес представляет проявление нескольких фаз интрузивной деятельности, наличие ксенолитов, текстур течения, закономерно ориентированных систем трещин, а также признаков, по которым можно определить глубину денудационного среза интрузивов. Кроме того, студент должен показать своё умение анализировать данные о химическом составе магматических пород с построением петрохимических диаграмм. Углублённое изучение интрузивных пород оптическими методами, диагностика перечня акцессориев и другие виды исследования могут быть положены в основу «специального подраздела».

4). При широком распространении на изучаемой площади региональноили контактово-метаморфизованных пород, если они влияют на локализацию и особенности состава полезного ископаемого, должны быть приведены сведения о возрасте и фациях метаморфизма, петрографическом составе пород.



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 471 Выборгского района Санкт-Петербурга ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (5 класс) на 2015-2016 учебный год Санкт-Петербург 2015 год Содержание 1. Нормативно-правовая и документальная основа.2. Пояснительная записка. 3. Цели и задачи внеурочной деятельности. 4. Принципы программы. 5. Направления реализации программы. 5.1. Формы внеурочной деятельности по направлениям. 6....»

«УДК 620.9:502.17 ББК 31.19 я 7 К78 Краснянский М. Е. К 78 Энергосбережение. Учебное пособие. Харьков: «Бурун КНИГА», 2014. — 126 с. ISBN 978-966-8392-34-7 Книга является учебным пособием для студентов и магистров любых технических специальностей. Содержит подробную и глубокую качественную и количественную оценку передовых достижений энергосбережения и возобновляемых источников энергии (ВИЭ), а также новейшие мировые тенденции и разработки в области энергосбережения и ВИЭ. Содержит большое...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия _ И.Г. Голованов ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ И ПОДСТАНЦИИ Методические указания к лабораторным работам Для студентов всех форм обучения по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника» Ангарск 2014 Голованов И.Г. Электрические станции и подстанции. Методические указания к лабораторным работам/ Голованов И.Г. – г. Ангарск: Изд-во АГТА, 2014. – 37с. Методические указания содержат материал о...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия _ И.Г. Голованов ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ И ПОДСТАНЦИИ Методические указания для курсового проектирования Для студентов всех форм обучения по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника» Ангарск 2014 Голованов И.Г. Электрические станции и подстанции. Методическое пособие для курсового проектирования / И.Г. Голованов. – г. Ангарск, 2014. – 72 с. Включает методику и практическое решение задач...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Согласовано Утверждаю _ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой МД по направлению 130400 проф. В.Н. Гусев декан ГФ проф. О.И. Казанин МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТА Направление подготовки:...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ Автор професор каф. Кибернетики Лавренов С.М. Выполнение дипломной работы — заключительный этап обучения в вузе. Студент должен проявить умение самостоятельно решать поставленные перед ним научно-технические задачи, используя знания и навыки, приобретенные за время обучения. При этом студент несет личную ответственность за качество выполнения и оформления работы, достоверность результатов, представление работы в установленный срок и за ее...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Петра Великого С.В.Калмыкова, А.В.Федотов МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА «МОДЕЛИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ» Санкт Петербург Издательство Политехнического университета УДК 351/354 Калмыкова С.В. Методические указания к выполнению курсового проекта «Моделирование функционирования и развития территориальной системы...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» Утверждаю _ Руководитель ООП по направлению 120401 Зав. кафедрой Инженерной геодезии проф. М.Г. Мустафин ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки: 120401 – Прикладная геодезия Профиль подготовки: Инженерная геодезия...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО С. А. Алексеев, В. В. Волхонский, А. В. Суханов ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ СИСТЕМЫ НАБЛЮДЕНИЯ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург Алексеев С.А., Волхонский В.В., Суханов А.В. Телевизионные системы наблюдения. Основы проектирования. – СПб.: Университет ИТМО, 2015. – 126 с. Рис. 53. Библ. 40. Приводятся общие сведения о телевизионных системах наблюдения. Анализируется терминология, дается классификация. Рассматриваются...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Иркутский национальный исследовательский технический университет Кафедра промышленной экологии и безопасности жизнедеятельности ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ БЕЗОПАСНОСТИ Методические указания по выполнению курсовой работы для магистрантов очной формы обучения по направлению 20.04.01 «Техносферная безопасность» программа «Народосбережение. Управление...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Программа производственной практики Методические указания Ухта, УГТУ, 2015 УДК 796(075.8) ББК 75 я7 + 74 я7 Б 86 Бочаров, М. И. Б 86 Программа производственной практики [Текст] : метод. указания / М. И. Бочаров. – Ухта : УГТУ, 2015. – 30 с. Программа производственной практики предназначена для студентов 4-го курса...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Кафедра ИСТОРИИ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ ОДОБРЕНА: УТВЕРЖДАЮ: кафедрой истории и ЭТ Директор Института химической переработки растительного сырья и промышленной экологии Протокол №от _ 2015 г. А.В. Вураско Зав. кафедрой_ «»2015 г. Методической комиссией ИХПРСиПЭ Протокол №_от2015г. Председатель И.Г. Первова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ2.2 ЭТИКЕТ И КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ...»

«Министерство общего и профессионального образования Ростовской области Отчет о работе Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Донского промышленно-технического колледжа (ПУ № 8)» (ГБПОУ РО «ДПТК (ПУ № 8)») В 2014-2015 учебном году ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Сохранение и развитие учебно-материальной базы. 1-2 стр.2. Состав педагогических кадров (преподавателей, мастеров).3-4 стр. 3. Контингент студентов..4-6 стр. 4. Обеспечение механизма социального...»

«ФГБОУ ВПО «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ Каф едра эксплуатации машинно-тракторного парка Э КСПЛУАТА ЦИЯ МА ШИННОТРАК ТО Р НОГО ПАРКА Ме тодиче ские указания для выполне ния курсовой работы Новосибирск 2015 Кафедра эксплуатации машинно-трак торного парк а УДК 631.3.004 (075) ББК 40.72 Составители: д-р техн. наук, проф. Ю.Н. Блынский, канд. техн. наук, доц. В.С. Кемелев Реценз ент: канд. техн. наук С.Г. Щукин Эксплуатация машинно-тракторного парка: метод....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С. М. КИРОВА» Кафедра автомобилей и автомобильного хозяйства Л. Э. Еремеева ТРАНСПОРТНАЯ ЛОГИСТИКА Учебное пособие Утверждено учебно-методическим советом Сыктывкарского лесного института в качестве учебного пособия для студентов...»

«ВЫСОКИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ Материалы XVII Международной научно-методической конференции 11 – 12 ФЕВРАЛЯ 2010 ГОДА Том 2 Санкт-Петербург Издательство Политехнического университета Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Федеральное агентство по науке и инновациям Комитет по науке и высшей школе Санкт-Петербурга Научный Совет по науковедению и организации Отделение энергетики, машиностроения, механики...»

«Министерство образования и науки Самарской области ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО Акт согласования с Приказ директора колледжа ГАОУ СПО СТСПО от 01.09. 2014 г. № 200/1-0 от 30.10.2012 г. Последняя актуализация ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Поволжский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования  «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВЫ РЕСУРСОЭФФЕКТИВНОСТИ Рекомендовано в качестве учебного пособия  Редакционноиздательским советом  Томского политехнического университета    Под редакцией   профессоров А.А. Дульзона и В.Я. Ушакова             Издательство   Томского политехнического университета ...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия И.Г. Голованов ПРОМЫШЛЕННЫЕ ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ Методические указания по практическим занятиям и самостоятельной работе студентов Для студентов всех форм обучения по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника» Ангарск 2014 Голованов И.Г. Промышленные электротехнологические установки. Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе/ Голованов И.Г. – г....»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ ГЕОЛОГОРАЗВЕДОЧНЫХ РАБОТ Методические указания 2-е издание, переработанное и дополненное Ухта, УГТУ, 2014 УДК [550.8:553.98].003.13 ББК 65.290-2 я7 А 16 Абрамичева, Т. В. А 16 Экономика и организация геологоразведочных работ [Текст] : метод. указания / Т. В. Абрамичева, А. А. Болкина. – 2-е...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.