WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 


Pages:   || 2 |

«Утверждено ученым советом 18 мая 2012г. протокол № 5 Переутверждено ученым советом 20 декабря 2013г. протокол№5 ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Утверждено ученым советом

18 мая 2012г. протокол № 5

Переутверждено ученым советом

20 декабря 2013г. протокол№5

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки: 22.04.02 (150400) – Металлургия

Программы подготовки:

1.Металлургия цветных металлов

2.Теплотехника металлургических процессов Квалификация (степень): магистр Специальное звание: «магистр-инженер»

Нормативный срок обучения: 2 года Форма обучения: очная САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, 2013г.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая Горным университетом по направлению подготовки 150400 « Металлургия» и программам подготовки «Металлургия цветных металлов», «Теплотехника металлургических процессов»

представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Наиболее целесообразно использование магистров данного направления в научноисследовательских организациях и предприятиях различных форм собственности, деятельность которых связана с процессами по переработке руд и других материалов с целью получения концентратов, с процессами получения металлов и сплавов, металлических изделий требуемого качества, а также процессами обработки.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ магистратуры, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

общенаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

–  –  –

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности.

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО по направлению подготовки 150400 «Металлургия » составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

(от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013 с изменениями, вступившими в силу с 19.05.2013);

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 31 декабря 2014 года № 519-ФЗ (редакция, действующая с 31 марта 2015 года);

фессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);





Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 150400 «Металлургия » (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. № 757;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав ФГБОУ ВПО «Национальный минерально-сырьевой университет «Горный».

–  –  –

Основной целью подготовки магистров по направлению 150400 « Металлургия »

является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера; реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетанием учебной и внеучебной работы, а также социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Особенностью магистерских программ является подготовка выпускников, способных:

по магистерской программе «Металлургия цветных металлов»:

разрабатывать и осуществлять новые технологические процессы и устройства для переработки природного и техногенного сырья, производства цветных и редких металлов, а также изделий из них;

решать задачи, связанные с повышением эффективности технологических процессов и повышением качества выпускаемой продукции;

по магистерской программе «Теплотехника металлургических процессов »:

разрабатывать процессы и устройства для создания энерго-и ресурсосберегающих технологий, обеспечивающих защиту окружающей среды при проведении технологических операций;

исследовать технологические процессы, материалы, оборудование;

исследовать процессы горения топлива и разрабатывать топливосжигающие устройства.

–  –  –

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативные сроки, общая трудоемкость освоения основной образовательной программы (в зачетных единицах)* и соответствующая квалификация (степень) уровня высшего профессионального образования приводится в Таблице 1.

Таблица 1. Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников

–  –  –

*) одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам;

**)трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

–  –  –

Абитуриент должен представить документ о высшем образовании и успешно выдержать вступительные испытания в соответствии с Правилами приема.

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разработаны вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

общекультурные компетенции (ОК):

владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОКвладеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-3);

самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-7);

работать в команде, руководить людьми и подчиняться (ОК-8);

учитывать этические и правовые нормы в межличностном общении (ОК-9);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10);

использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11);

работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13);

владеть нормами деловой переписки и делопроизводства (ОК-14);

владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15);

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.

профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные:

уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1);

уметь критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ПК-2);

уметь осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ПК-3);

уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4);

уметь применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-5);

уметь использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6);

уметь выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7);

уметь следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8);

уметь использовать принципы системы менеджмента качества (ПК-9);

производственно-технологическая деятельность:

уметь осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10);

уметь выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11);

уметь осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12);

уметь оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов (ПК-13);

организационно-управленческая деятельность:

уметь применять методы технико-экономического анализа (ПК-14);

использовать принципы производственного менеджмента и управления персоналом (ПК-15);

уметь использовать организационно-правовые основы управленческой и предпринимательской деятельности (ПК-16);

уметь организовывать работу коллектива для достижения поставленной цели (ПКнаучно-исследовательская деятельность:

иметь способности к анализу и синтезу (ПК-18);

уметь выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19);

уметь использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-20);

уметь использовать основные понятия, законы и модели термодинамики, химической кинетики, переноса тепла и массы (ПК-21);

уметь выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-22);

проектная деятельность:

уметь выполнять элементы проектов (ПК-23);

уметь использовать стандартные программные средства при проектировании (ПКуметь обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

–  –  –

Область профессиональной деятельности магистра по направлению «Металлургия»

включает педагогическую деятельность, а также разделы науки и техники, содержащие совокупность средств, приемов, способов и методов человеческой деятельности в процессах переработки природного и техногенного сырья с целью получения концентратов, металлов и сплавов, металлических изделий требуемого качества, а также в процессах обработки, при которых изменяются химический состав и структура металлов (сплавов) для достижения определенных свойств по магистерской программе «Металлургия цветных металлов»:

разработка и осуществление и новых технологических процессов и устройств для переработки природного и техногенного сырья, производства цветных и редких металлов, а также изделий из них ;

решение задач, связанных с повышением эффективности технологических процессов и повышением качества выпускаемой продукции;

по магистерской программе «Теплотехника металлургических процессов»:

разработка процессов и устройств для создания энерго-и ресурсосберегающих технологий, обеспечивающих защиту окружающей среды при проведении технологических операций;

исследование технологических процессов, материалов, оборудования;

исследование процессов горения топлива и разработка топливосжигающих устройств.

–  –  –

Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению « Металлургия »

являются:

технологические процессы и устройства для переработки минерального природного и техногенного сырья, производства и обработки черных и цветных металлов, а также изделий из них;

процессы и устройства для обеспечения энерго- и ресурсосбережения и защиты окружающей среды при осуществлении технологических операций;

исследование процессов, материалов, продукции и устройств;

проекты, материалы, методы, приборы, установки, техническая и нормативная документация, система менеджмента качества, математические модели;

производственные, проектные и научные подразделения;

–  –  –

Особенностью данной магистерской программы является подготовка выпускников, способных вести следующие виды профессиональной деятельности:

производственно-технологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Наиболее целесообразно использование магистров данного направления в научноисследовательских организациях и предприятиях различных форм собственности, деятельность которых связана с кафедрой.

Задачи профессиональной деятельности Магистр должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая:

разработка и осуществление технологических процессов переработки минерального природного и техногенного сырья;

разработка и осуществление технологических процессов получения и обработки металлов и сплавов, а также изделий из них;

разработка и осуществление мероприятий по защите окружающей среды от техногенных воздействий производства;

разработка и осуществление энерго- и ресурсосберегающих технологий в области металлургии и металлообработки;

разработка мероприятий по управлению качеством продукции;

проектирование технологических процессов с использованием автоматизированных систем;

оценка инновационно-технологических рисков при внедрении новых технологий;

оценка экономической эффективности технологических процессов;

организационно-управленческая:

информационное обеспечение организации производства, труда и управления, метрологическое обеспечение;

составление необходимой технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам;

проведение работы по созданию системы менеджмента качества;

организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений;

подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы;

поддержка информационного пространства планирования и управления производством на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий;

научно-исследовательская:

поиск, анализ, синтез и представление информации по материалам и процессам;

проведение научных исследований и испытаний; обработка, анализ и представление их результатов;

разработка моделей и методик исследования процессов и материалов;

выполнение литературного и патентного поиска, составление научно-технических отчетов, публикаций, защита объектов интеллектуальной собственности;

координация работ и сопровождение внедрения научных разработок в производство;

маркетинг наукоемких технологий;

проектная:

технико-экономическое обоснование и разработка новых технологических процессов;

разработка проектов реконструкции действующих и строительства новых цехов, промышленных агрегатов и оборудования;

конструирование и расчет новой технологической оснастки и ее элементов.

КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ООП

Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компетенций

–  –  –

В процессе подготовки обучающийся может приобрести другие (специальные) компетенции, связанные с конкретной магистерской программой его подготовки.

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ

И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ООП

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 150400 – «Металлургия» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется графиком учебного процесса; учебным планом магистратуры; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

ООП по направлению подготовки также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) магистрантов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) магистрантов.

–  –  –

Годовой календарный учебный график подготовки магистра по программам:

1.«Металлургия цветных металлов»;

2.«Теплотехника металлургических процессов»

представлен в приложениях:

–  –  –

Учебный план подготовки магистра по направлению подготовки 150400 - Металлургия составлен в соответствии с ФГОС ВПО и профессиональной направленностью магистерских программ с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы (ПрООП ВПО). Учебные планы по программам представлены в приложениях:

–  –  –

Рабочие программы всех учебных курсов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору магистранта (электронный вариант), приведены в приложении 3.

Список рабочих программ дисциплин ООП подготовки по направлению « Металлургия»:

философские проблемы науки и техники; менеджмент качества; управление инновациями; иностранный язык; организация и математическое планирование эксперимента; методология научных исследований; современные проблемы металлургии и металловедения; информационные технологии в металлургии;

моделирование и оптимизация технологических процессов; прикладная термодинамика и кинетика;

дополнительно по магистерской программе «Металлургия цветных металлов»:

основы проектирования металлургических предприятий; природа техногенного сырья и проблемы его использования; новые и перспективные процессы в металлургии цветных металлов; расчет и методы исследования пирометаллургических процессов; расчет и методы исследования гидрометаллургических процессов; методы постановки и решения технологических задач; физико-химические основы методов концентрирования и извлечения металлов из растворов; методы количественного и фазового анализа на цветные и редкие металлы; производство глинозема; металлургия легких и редких металлов; металлургия тяжелых и благородных металлов; научноисследовательская практика; педагогическая практика; производственная практика;

научно-производственная практика; научно-исследовательская работа;.

по магистерской программе «Теплотехника металлургических процессов»:

организация экспериментальных исследований; педагогика высшей школы;

проектирование печей; энергетические проблемы использования топлива;

промышленные печи производства металлов; промышленные печи нагрева и термообработки; теплотехнические измерения и приборы; автоматизированный технологический контроль промышленных печей; первая научноисследовательская практика; научно-производственная практика; вторая научноисследовательская практика;

Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) в бумажном варианте хранятся на кафедре металлургии.

–  –  –

Учебно-методические материалы, обеспечивающие освоение учебных дисциплин (модулей), включают: конспекты лекций, методические указания по выполнению лабораторных работ, методические указания по выполнению заданий (задач), выносимых на практические занятия, лабораторные практикумы, сборники задач, методические указания по выполнению курсовых проектов (работ), методические указания по учебным и производственным практикам, программу и методические указания к научноисследовательской практике, методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы, экзаменационные тесты.

Информация об обеспеченности магистерских программ учебно-методическими материалами представлены таблицами в приложениях:

Приложение 4.1;

Приложении 4-2.

Учебно-методические материалы учебных дисциплин (модулей) в бумажном варианте хранятся на кафедре металлургии.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Практики и научно-исследовательская работа» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые магистрантами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций магистрантов. Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Тематика научно-исследовательской работы должна:

соответствовать основным проблемам направления и профиля, по которым предполагается подготовка магистерской диссертации;

быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость;

основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики;

базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологий.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры.

–  –  –

Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 100 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют 22 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла, осуществляющие руководство выполнением магистерских диссертаций, имеют ученую степень доктора или кандидата технических наук, соответствующие направлению магистратуры. Руководство магистерскими программами осуществляют только доктора наук, профессора. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

Выпускники магистратуры имеют возможность продолжить обучение в аспирантуре при кафедре, пополняя затем ряды преподавателей и сотрудников кафедры.

Под руководством одного преподавателя работают не более трех магистрантов.

Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

самостоятельной учебной работы магистрантов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочнобиблиографические и периодические издания Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов.

Для магистрантов обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимися в сети Интернет в соответствии с программой магистерской подготовки.

Для проведения учебных и производственных практик, а также научноисследовательской работы имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве магистрантов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО:

для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования. В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий (семинары в диалоговом режиме, дискуссии, компьютерные симуляции, ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций).

Для проведения семинаров привлекаются ведущие исследователи и специалистыпрактики. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Для воспитательной работы в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, объединяющие обучающихся по интересам. Созданы условия, необходимые для социализации личности.

Дисциплины, изучаемые студентами по направлению подготовки, обеспечены основной учебно-методической литературой, рекомендованной в рабочих программах.

Рекомендуемая учебно-методическая литература имеется в библиотечном фонде в количестве, в среднем соответствующем требованиям и составляет не менее 0,4 экземпляра на студента магистратуры. Практически по всем учебным дисциплинам направления разработаны или разрабатываются собственные учебно-методические материалы, главным образом учебные пособия и методические аказания.

Особую роль в подготовке магистров играет возможность доступа к отечественным и зарубежным периодическим изданиям. В этом плане используются электронные версии ведущих зарубежных журналов по научным публикациям в профессиональной области подготовки магистрантов.

Всем обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам через Интернет в дисплейных классах библиотеки, факультетов и кафедр.

Информация о кафедре, включая направления и программы подготовки, условия приема, кадровый потенциал, учебные программы курсов, научные направления и т.д. размещена на сайте университета в свободном доступе.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса Кафедры «Металлургии» и «Печных технологий и переработки энергоносителей», обеспечивающие дисциплины магистерской программы, располагают персональными компьютерами типа IBM PC. Дисплейные классы доступны всем студентам за исключением часов плановых занятий по расписанию. В научно-исследовательской работе используются компьютеры IBM PC c сетевым подключением и выходом в Internet, которые используют студенты-магистранты.

Материально-техническая база кафедр обеспечена оборудованием для проведения всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя лаборатории, специально оборудованные кабинеты и аудитории по дисциплинам базовой части, формирующие у обучающихся умения и навыки в области иностранного языка, организации и проведения научных исследований в области металлургии цветных металлов и теплотехники металлургических производств, а также по дисциплинам вариативной части в соответствии с профессиональной направленностью магистерских программ.

Кафедры располагают компьютерными классами (а. 6301 - 10 рабочих мест и а. 3318 - 10 рабочих мест), оснащенными компьютерами последнего поколения. Используется лицензионное программное обеспечение: Matlab, Aspen Plus, Aspen Hysys, AutoCad, и др.

Кафедры тесно и плодотворно сотрудничает с крупнейшими предприятиями, научноисследовательскими и проектными институтами: ОАО Гироникель, НИЦ Гидрометаллургия, ОАО РУСАЛ ВАМИ, НПО Научные приборы, немецкая фирма БОШ РЕКСРОТ, благодаря чему сотрудники проходят ежегодные стажировки в учебнонаучных центрах нашей страны и за ее пределами, участвуют в международных симпозиумах и конгрессах. В учебном процессе для прохождения практик используется сотрудничество с фирмами, предприятиями и научными организациями, такими как:

Североникель» ОАО «Кольская ГМК» (г. Мончегорск), ОАО «Красный Выборжец» (г. Санкт-Петербург), ОАО «СУАЛ» филиал «УАЗ-СУАЛ» (г. КаменскУральский), ООО «Технолит» (г. Санкт-Петербург), ЗАО «Новгородский металлургический завод» (г. Великий Новгорд), ОАО «Норильский никель (г. Норильск), ОАО «Русский сплав» (г. Санкт-Петербург), ЗАО БАЗЭЛ-Цемент Пикалево» (г. Пикалево Лен. обл.), «ВАЗ-СУАЛ», ОАО «ФосАгро-Череповец» (г. Череповец); ОАО «ГорноХимический инжиниринг»; ООО «Алкорусинжиниринг» ; ООО «НТЦ РУСАЛ», ИХТРЭМС КНЦ РАН им.Тананаева и др.

ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ УНИВЕРСИТЕТА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

Горный университет в Санкт-Петербурге – первое в России высшее техническое учебное заведение, основанное в 1773 году Указом императрицы Екатерины II как воплощение идей Петра I и М.В. Ломоносова о подготовке инженерных кадров для развития горнозаводского дела. Университет имеет статус особо ценного объекта культурного наследия народов Российской федерации (Указ Президента РФ № 1112 от 30.07.1996 г.) не только как первое высшее техническое образовательное учреждение России, но и как объект, включающий в свой состав всемирно известный Горный музей, Главную библиотеку, Домовую церковь Преподобного Макария Египетского и др., являющихся уникальным культурным наследием государства.

Вековые традиции научно-педагогических школ в области геологии, горного дела и металлургии поддерживаются коллективом преподавателей, насчитывающим более 130 докторов наук и профессоров, около 400 кандидатов наук и доцентов, около 30 академиков российских и международных академий.

Учебная, спортивная и воспитательная работа нацелены на повышение культурного уровня студентов, их знаний истории страны, города, традиций университета, предполагают расширение культурного и эстетического кругозора, гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, укрепление толерантности и профилактики проявления ксенофобии.

Учеба в Горном университете тем самым обеспечивает формирование в выпускниках качеств настоящих русских интеллигентов, которых традиционно отличают высокие нормы культуры и нравственности, широкая образованность и благородство душевных устремлений.

Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определенным культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера.

Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

Минерально-сырьевой университет «Горный» является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры.

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются:

корпоративные ценности; корпоративные традиции; корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации; здоровый образ жизни.

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

И СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 150400 Металлургия оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры, и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профиля подготовки и ее учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств необходимо предусматривать оценку способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимооценки:

рецензирование студентами-магистрантами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

В Горном университете созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Система обеспечения качества подготовки представляет собой замкнутый цикл, включая стадии довузовской, вузовской и послевузовской подготовки, а также мониторинг деятельности выпускников университета.

Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников ООП по направлению подготовки магистров 150400 - Металлургия включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) магистрантов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) магистрантов.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-магистрантов, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8 ФГОС).

Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

График формирования компетенций по всем магистерским программам направления представлен в приложениях:

–  –  –

Аттестация по итогам практик осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией.

Рабочие программы по всем видам практик представлены:

по магистерской программе подготовки «Металлургия цветных металлов»

для учебной практики в Приложении 6.1;

для производственной практики в Приложении 7.1;

по магистерской программе подготовки «Теплотехника металлургических процессов»

для учебной практики в Приложении 6.2;

для производственной практики в Приложении 7.2.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта и включает Государственный экзамен по направлению подготовки и защиту выпускной квалификационной работы.

Итоговый государственный экзамен рекомендуется проводить в форме публичной презентации-защиты индивидуального доклада магистранта перед государственной аттестационной комиссией (ГАК) о соответствии его подготовки совокупному ожидаемому результату образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО в целом на основании портфолио обучающегося и индивидуального мониторинга качества результатов образования.

Программы государственного экзамена по направлению «Металлургия» содержат список общенаучных и профессиональных дисциплин, включенных в итоговый государственный экзамен, по магистерским программам с раскрытием тематики каждой дисциплины согласно ФГОС ВПО и рабочим программам, разработанным на кафедрах. По каждой дисциплине приводится список источников, необходимых для подготовки к экзамену.

Программы итогового государственного экзамена для магистерских программ приведены в приложениях:

–  –  –

Вузом может быть предоставлено право сдачи выпускником магистратуры государственного аттестационного экзамена как вступительного экзамена в аспирантуру.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практик и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (производственнотехнологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской, проектной, научно-педагогической). Магистрант должен продемонстрировать умения обосновать актуальность (полезность) своей работы, эффективность методов и средств исследования, достоверность научных результатов работы.

Требования к содержанию, объему и структуре магистерской диссертации определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Методические указания к подготовке и оформлению выпускной квалификационной работы магистра по рассматриваемым программам подготовки приведены в приложениях:

–  –  –

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных:

с исследованием и разработкой приемов совершенствования способов и методов переработки природного и техногенного сырья с целью получения цветных и редких металлов и их сплавов.

с получением, обработкой и анализом производственной и лабораторной информации, результатов экспериментальных или модельных исследований с использованием современной вычислительной техники;

с проведением исследований и разработкой современных технологий, анализ полученных результатов.

ФГОС ВПО по направлению « Металлургия» закрепляет за ИГА контроль качества освоения компетенций: ОК1 - ОК4, ОК6; ОК10; ПК1; ПК6;ПК8; ПК10; ПК16-ПК20.

При выполнении магистерской диссертации, обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

ОСОБЫЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО

ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

Внешняя оценка качества реализации ООП предназначена для установления степени удовлетворенности работодателей профессиональными и личными качествами выпускников, сформированных в результате освоения ООП, а также мнений выпускников по поводу полученных ими знаний, умений и навыков и возможностью их применения в выбранной ими профессиональной сфере деятельности.

Внешняя оценка качества реализации ООП выявляется в ходе следующих мероприятий:

получение отзывов работодателей о подготовке магистров;

проведение ежегодного конкурса студенческих проектов, в состав жюри, которого приглашаются работодатели;

проведение опроса работодателей с целью анализа удовлетворенности качеством подготовки студентов, проходящих производственную и преддипломную практики.

Материалы и инструментарий исследований удовлетворенности выпускников и работодателей и проведенных мероприятий хранятся в делопроизводстве выпускающей кафедры.

Новые требования общества к выпускникам системы образования требуют создания в вузах современных систем менеджмента качества образования (СМК).

Основной целью ее создания является обеспечение условий, необходимых для перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным качествам выпускников.

В целях обеспечения работы в новых условиях в Университете создается Система менеджмента качества, которая наряду с другими включает следующие подсистемы:

Подсистема непосредственного управления СМК;

1.

Подсистема реализации основных образовательных программ;

2.

Подсистема внутреннего/внешнего аудита;

3.

Подсистема мониторинга качества образования;

4.

Подсистема информационно-аналитической поддержки (модуль статистической 5.

обработки совокупной информации и представления результатов в соответствии с запросами потребителей) и др.



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Э. Н. Разнодежина КОММЕРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению 100700.62 – «Торговое дело», профиль «Коммерция» Ульяновск УлГТУ УДК 338(075) ББК 65.292я7 Р17 Рецензенты: Е. В. Пирогова, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) СТРОИТЕЛЬНЫЕ КОНСТРУКЦИИ Академический бакалавриат Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 624.01(076.1) ББК 38.5 я7 Б 47 Бердник, М. М. Б 47 Строительные конструкции. Академический бакалавриат [Текст] : метод. указания / М. М. Бердник – Ухта : УГТУ, 2014. – 34 с. Методические указания для самостоятельной работы...»

«Федеральное агентство по образованию Архангельский государственный технический университет НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ДЕРЕВООБРАБОТКЕ Методические указания к курсовой и дипломной работам Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией факультета механической технологии древесины Архангельского государственного технического университета 5 ноября 2008 года Составитель А.Д. Голяков, канд. техн. наук, проф. кафедры лесопильно-строгальных производств Рецензент Г.П. Бородина, доц. кафедры...»

«Серия «Высшее образование» О. Ю. СВИРИДОВ, А. А. ЛЫСОЧЕНКО МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФИНАНСЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Рекомендовано УМО РАЕ по классическому университетскому и техническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки 080100 — «Экономика», 080200 — «Менеджмент» Ростов на Дону «ФЕНИКС» Интернет-магазин www.phoenixbooks.ru УДК 336(075.8) МЕЖДУНАРОДНЫЕ ФИНАНСЫ ББК 65.268я73 КТК 0910 С24 Свиридов О. Ю. Международные финансы :...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА» ИНСТИТУТ КУРАТОРСТВА В ИННОВАЦИОННОМ ВУЗЕ Рекомендовано Учёным советом Нижегородского государственного технического университета им. Р. Е. Алексеева в качестве учебного пособия для кураторов студенческих групп Нижний Новгород 2015 УДК 301 ББК 74.200.50 И 712 Авторы:...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №17 _ 143980, Московская обл., г. Железнодорожный, ул. Маяковского, д.6. тел./ факс 8-495-522-50-36; e-mail: mbdoy17@bk.ru; сайт: zddou17.edumsko.ru Материально-техническое обеспечение МБДОУ Помещения: учебные, учебно вспомогательные, административные : групповые комнаты спальни кабинет инструктора по ФИЗО кабинет учителя логопеда кабинет музыкальных руководителей музыкальный зал-84.00...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный технический университет» Экономика Методические указания по написанию рефератов для студентов дневной формы обучения специальностей 23010165 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети», 23020165 «Информационные системы и технологии», 20010365 «Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы» Составитель А. Р. Сафиуллин Ульяновск...»

«Пояснительная записка Планирование составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта;Примерной программы по учебным предметам. География 5-9 классы. 3-е издание – М.: Просвещение, 2012. – 76 с. – (Стандарты второго поколения);-Рабочей программы.География.5-9 класс: учебно-методическое пособие/сост. С.В. Курчина.-М.: Дрофа, 2012.-409с ;Основной образовательной программы МОУ Жедяевская СШ.-Учебный план основного общего образования МОУ Жедяевская средней школы на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е.АЛЕКСЕЕВА» Институт радиоэлектроники и информационных технологий Кафедра «Информационные радиосистемы» Приобретение практических навыков работы в интегрированной среде разработки Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Информационные технологии» для студентов направления...»

«МИНОБРАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Основы научно-методической деятельности. Практикум Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 796:001.89(076.5) ББК 75 я7 + 72.4 я7 Б 86 Бочаров, М. И.Б 86 Основы научно-методической деятельности. Практикум [Текст] : метод. указания / М. И. Бочаров. – Ухта : УГТУ, 2014. – 28 с. Методические указания содержат 20...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ Кафедра Управления качеством А.Р. ЗАКИРОВА УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССАМИ Учебное пособие Конспект лекций Казань – 201 УДК 65.01 ББК (Ж/О) 30.60 Печатается по рекомендации учебно-методической комиссии Инженерного института Казанского (Приволжского) федерального университета (протокол № 3 от 26 ноября 2014г.) Рецензенты: кандидат технических наук, доцент кафедры Управления качеством КФУ И.И. Хафизов; доктор технических наук, профессор кафедры...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева» Филиал КузГТУ в г. Междуреченске Кафедра социально–гуманитарных дисциплин ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Методические указания к самостоятельной работе для студентов 2 курса очной формы обучения специальности и направлений подготовки: 080100.62 «Экономика» 0801001.65...»

«Содержание Введение 1 Концептуальная идея воспитательной работы в университете 7 2 Портрет выпускника университета как конечный ожидаемый результат воспитательной работы 3 Портрет современного студента – стартовое основание организации воспитательной работы в университете 10 4 Основной источник проблем воспитания современной молодежи 12 5 Возможности социокультурной среды вуза в формировании социально-личностных компетентностей студентов 15 6 Организационная структура воспитательной системы 18...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МОДЕЛИРОВАНИЯ О.А. Карасева Базы данных Методические указания по выполнению вводного лабораторнопрактического цикла для студентов направления 09.03.03-Прикладная информатика ЕКАТЕРИНБУРГ Введение Данные методические указания предназначены для приобретения основных навыков работы с системой управления базами данных (СУБД) Microsoft ACCESS 2010. Основные понятия Поля базы данных....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е.АЛЕКСЕЕВА» Институт радиоэлектроники и информационных технологий Кафедра «Информационные радиосистемы» Приобретение практических навыков работы с системой управления базами данных OpenOffice.org Base для Windows Методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Информационные технологии»...»

«ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ _ Руководитель ООП Зав. кафедрой ВМ по направлению подготовки 15.03.04 проф. А.П. Господариков проф. В.Ю. Бажин «01» _04_ 2015 г. «01» 04_ 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА» Направление...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Особенности культур основных лесообразующих пород Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 674.031.1/.3 (075.8) ББК 43.4 я7 К 61 Коломинова, М. В.К 61 Особенности культур основных лесообразующих пород [Текст] : метод. указания / М. В. Коломинова. – Ухта : УГТУ, 2014. – 32 с. Методические указания предназначены для...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО С. А. Алексеев, В. В. Волхонский, А. В. Суханов ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ СИСТЕМЫ НАБЛЮДЕНИЯ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург Алексеев С.А., Волхонский В.В., Суханов А.В. Телевизионные системы наблюдения. Основы проектирования. – СПб.: Университет ИТМО, 2015. – 126 с. Рис. 53. Библ. 40. Приводятся общие сведения о телевизионных системах наблюдения. Анализируется терминология, дается классификация. Рассматриваются...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Университет ИТМО В.К. Кирилловский, Т.В. Точилина ОПТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ Учебное пособие по лабораторному практикуму Санкт-Петербург Кирилловский В.К., Точилина Т.В. ОПТИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ. Учебное пособие по лабораторному практикуму. – 2-е изд., стер. – СПб: Университет ИТМО, 2014. – 130 с. В пособии излагаются методы, используемые в лабораторном практикуме по оптическим измерениям, рассматривается принцип действия контрольноизмерительных...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Программа учебной практики по направлению подготовки 034300 «Физическая культура» Методические указания Ухта, УГТУ, 2014 УДК 378.115.15:796(075.8) ББК 75 я7 + 74 я7 Б 86 Бочаров, М. И. Б 86 Программа учебной практики по направлению подготовки 034300 «Физическая культура» [Текст] : метод. указания / М. И. Бочаров. –...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.