WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ



___________________ _______________________

Руководитель ООП Зав. кафедрой ЭЭЭ по направлению подготовки 13.03.02 проф. А.Е. Козярук проф. А.Е. Козярук «____»____________2015 г. «____»____________2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОПТИМИЗАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

В ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКЕ»

Направление подготовки: 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника»

Профиль подготовки: электроснабжение Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Специальное звание: бакалавр-инженер Форма обучения: очная Составитель: доц. Т.А. Стрижова Санкт-Петербург

1. Цели и задачи дисциплины Оптимизационные задачи в электроэнергетике является дисциплиной вариативной части профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта.

Цель изучения дисциплины -– формирование у студентами базовых знаний, необходимых для решения оптимизационных задач в области электроэнергетики.

Основными задачами дисциплины являются:

- ознакомление студентов с видами оптимизационных задач в электроэнергетике;

- получение навыков математической формализации задач;

- изучение методов решения оптимизационных задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Оптимизационные задачи в электроэнергетике» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла подготовки бакалавров по направлению «Электроэнергетика и электротехника» и изучается в 6 семестре.

Изучение дисциплины базируется на знаниях и умениях, полученных при изучении дисциплин математического и естественнонаучного цикла:

- математика;

- физика;

а также общих дисциплин направления подготовки

- теоретические основы электротехники;

- электрические машины.

Изучаемая дисциплина взаимосвязана с другими базовыми дисциплинами профессионального цикла:

- электрические станции и подстанции;

- электроэнергетические системы и сети;

- электроснабжение,

- техника высоких напряжений, и является базовым материалом при подготовке ВКР.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- общекультурных:

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

- общепрофессиональных:

- способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

- для проектно-конструкторской деятельности:

готовность работать над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и их компонентов (ПК-8);

- готовность использовать информационные технологии в своей предметной области (ПКспособность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);

- способность графически отображать геометрические образы изделий и объектов электрооборудования, схем и систем (ПК-12);

- готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);





- способность рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16);

- для производственно-технологической деятельности:

- способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);

- способность контролировать режимы работы оборудования объектов электроэнергетики (ПК-24);

- готовность осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы энергообъектов (ПК-25);

- для организационно-управленческой деятельности:

- способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);

- готовность обеспечивать соблюдение заданных параметров технологического процесса и качество продукции (ПК-37);

- для научно-исследовательской деятельности:

- готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);

- готовность участвовать в составлении научно-технических отчетов (ПК-42).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Иметь представление:

- о математическом моделировании технических систем;

- видах исходной информации,

-критериях оптимальности;

Знать:

- методы математического программирования для решения различных классов оптимизационных задач;

Уметь:

- составлять математические модели оптимизационных задач;

-выбирать метод решения задачи,

- анализировать полученное решение;

Владеть:

- методами оптимизации режимов работы систем энергетики, методами расчета линейных задач математического программирования, методами расчета нелинейных задач математического программирования,

- методами расчета недетерминированных задач и многокритериальных задач.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.

Все занятия проводятся в 6 семестре.

–  –  –

целочисленными и дискретными переменными. Целочисленные задачи. Дискретные задачи Раздел 6. Задачи при случайной исходной информации Раздел 7. Многокритериальные оптимизационные задачи Раздел 8. Задачи при недетерминированной

–  –  –

8. Примерная тематика и содержание курсовых проектов Курсовое проектирование программой не предусмотрено.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

9.1. Основная литература:

1. Костин, В. Н. Оптимизационные задачи электроэнергетики: учеб. Посо бие / В.Н. Костин. - СПб.: Изд-во СЗТУ, 2006. - 128 с.

2. Курицкий, Б.Я. Организация производства и управления в офисе СПб.: BHV - СПб, 2006. - 84 с

9.2. Дополнительная литература:

3. Кремер Н.Ш. Исследование операций в экономике, М. ЮНИТИ, 2000.-156 с

4. Таха Х., Введение в исследование операций (6-е издание), М., 2002.

5. Кузнецов А.В., Холод Н.И., Косевич Л.С. Руководство к решению задач по математическому программированию, Минск, "Высшая школа", 2001.

6. Е. В. Шикин, А. Г. Чхартишвили. Математические методы и модели в управлении, изд. КДУ, 2009

7. Косоруков О.А., Мищенко А.В., Исследование операций. Учебник для ВУЗов, М.,изд.

«Экзамен», 2003.

9.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы Электронная библиотека http://www.twirpx.com/

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для наиболее наглядного и эффективного представления теоретического материала при чтении лекций используются слайды, реализованные в программной среде Microsoft Office Power Point.

Кафедра Электроэнергетики, электротехники, электромеханики имеет следующее оборудование и лаборатории для проведения занятий по дисциплине:

10.1. Дисплейный класс из 12 компьютеров, объединенных в локальную сеть, для выполнения практических занятий (а.7124, учебный корпус №7);

10.2. Дисплейный класс из 12 компьютеров, объединенных в локальную сеть, для выполнения практических занятий (а. 6309, учебный корпус №6);

10.3. Лицензионное программное обеспечение Microsoft Excel

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины В соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Освоение программы учебной дисциплины предусматривает достижение определенных компетенций. Это означает, что каждая тема программы должна быть освоена на уровне практического умения. Освоение теоретического материала дисциплины предусматривает работу с учебниками и учебными пособиями, а также использование современных информационных технологий.

Учебно-методические материалы, необходимые для изучения данной дисциплины содержат: опорный конспект, методические указания к выполнению лабораторных работ и практических занятий, примеры решения типичных тестовых заданий, материалы для подготовки к экзамену, глоссарий (перечень терминов), список литературы, а также необходимые справочные данные.

Проработка каждой темы сопровождается тренировочным тестированием. Изучение каждого раздела (модуля) завершается контрольным тестированием.

Изучать курс рекомендуется по темам, предварительно ознакомившись с содержанием каждой из них по программе. При первом чтении следует стремиться к получению общего представления об излагаемых вопросах, а также отмечать трудные или неясные моменты. При повторном изучении темы необходимо освоить все теоретические положения, математические зависимости и их выводы. Рекомендуется вникать в сущность того или иного вопроса, но не пытаться запомнить отдельные факты и явления. Изучение любого вопроса на уровне сущности, а не на уровне отдельных явлений способствует более глубокому и прочному усвоению материала.

Изучая курс, полезно знать, что пока тот или иной раздел дисциплины не усвоен, переходить к изучению новых разделов не следует. Краткий конспект курса будет полезен при повторении материала в период подготовки к экзамену.

Изучение курса должно обязательно сопровождаться выполнением упражнений и решением задач. Решение задач – один из лучших методов прочного усвоения, проверки и закрепления теоретического материала. Этой же цели служат вопросы для самопроверки и тренировочные тесты, позволяющие контролировать степень успешности изучения учебного материала.

Изучение дисциплины проходит под руководством преподавателя в режиме делового сотрудничества. В случае затруднений, возникающих при изучении учебной дисциплины, студентам следует обращаться за консультацией к преподавателю, реализуя различные коммуникационные возможности: очные консультации (непосредственно в университете в часы приема преподавателя), заочные консультации (посредством электронной почты или скайпа).

Разработчик: доцент кафедры ЭЭЭ ________________ Стрижова Т.А.



Похожие работы:

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВА КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2 Методические указания Ухта, УГТУ, 2015 УДК 005.511075.8 ББК 65.291 я7 А 16 Абрамичева, Т. В. А 16 Организация и планирование производства. Контрольная работа №2 [Текст] : метод. указания / Т. В. Абрамичева, А. В. Павловская, О. В. Андрухова. – Ухта : УГТУ,...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) ОПТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ПОРОДООБРАЗУЮЩИХ МИНЕРАЛОВ Методические указания Ухта, УГТУ, 2015 УДК 552:549-026.61(076,5) ББК 26.31 я7 Д 58 Довжикова, Е. Г. Д 58 Оптические свойства породообразующих минералов : метод. указания / Е. Г. Довжикова. – Ухта : УГТУ, 2015. – 36 с. Методические указания предназначены для практической...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е.АЛЕКСЕЕВА» Институт радиоэлектроники и информационных технологий Кафедра «Информационные радиосистемы» Приобретение практических навыков работы в интегрированной среде разработки Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Информационные технологии» для студентов направления...»

«Федеральное государственное бюджетное образоватедьное учреждениевысшего образования «Самарский государственный технический университет» КАФЕДРА:«Бурение нефтяных и газовых скважин» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к проведению лабораторных работ на тренажере – имитаторе капитального ремонта скважин АМТ-411по дисциплине «Реконструкция и восстановление скважин» САМАРА 2015 Печатается по решению методического совета факультета Составитель: Мозговой Г.С., Милькова С.Ю. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к проведению...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет» Гатапова Н.Ц., Орлова Н.В., Орлов А.Ю.ЭНЕРГОИ РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ В ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ, БИОТЕХНОЛОГИИ И НЕФТЕХИМИИ Методические указания к выпускной квалификационной работе магистров, обучающихся по направлению 241000 «Энергои ресурсосберегающие процессы в химической...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» Институт автоматики и информационных технологий А.Г. Дивин, Н.А. Конышева, М.Н. Баршутина, Г.В. Шишкина ИЗУЧЕНИЕ СРЕДСТВ ИЗМЕРЕНИЯ СИЛОВЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ И ДЕФОРМАЦИЙ Утверждено Методическим советом ТГТУ в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по направлениям 27.03.02 «Управление качеством», 15.03.06 «Мехатроника и робототехника», 13.03.02 «Электроэнергетика и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования  «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВЫ РЕСУРСОЭФФЕКТИВНОСТИ Рекомендовано в качестве учебного пособия  Редакционноиздательским советом  Томского политехнического университета    Под редакцией   профессоров А.А. Дульзона и В.Я. Ушакова             Издательство   Томского политехнического университета ...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.