WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 
Загрузка...

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Мировая экономика Учебно-методическое пособие по курсу «Мировая экономика» Архангельск Рассмотрено и рекомендовано к изданию методической комиссией Института экономики, финансов и ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования Российской Федерации

Архангельский государственный

технический университет

Институт экономики, финансов и бизнеса

Мировая экономика

Учебно-методическое пособие

по курсу «Мировая экономика»

Архангельск

Рассмотрено и рекомендовано к изданию

методической комиссией Института экономики,

финансов и бизнеса АГТУ

26 июня 2000 г.

Составитель

Н.Н.Тюкина, доцент

Рецензенты:



Ю.Ф.Лукян, проф., д-р ист. наук;

Т.Я.Шилова, доц., канд. экон. наук Тюкина Н.Н. Мировая экономика: Учебно-методическое пособие.Архангельск, Из-во АГТУ, 2000. - 86 с.

Тематика курса разработана на кафедре экономической теории АГТУ.

В учебно-методическом пособии изложена тематика лекционных и семи­ нарских занятий, краткое их содержание, приведён список литературы, базовые термины и понятия, вопросы для обсуждения, а также тесты по материалу учебного курса.

Составлено в соответствии требованиями Государственного образо­ вательного стандарта по дисциплине «Мировая экономика».

Предназначено для студентов экономических специальностей днев­ к у дарственный иверситет, 2000 Введение.

Изучение курса «Мировая экономика» приобретает особую актуаль­ ность в современных условиях, поскольку усиливающиеся взаимосвязь и взаимозависимость национальных экономик оказывают всё больше воз­ действие на развитие каждой отдельной страны. В настоящее время повышается уровень открытости стран, растёт интернационализация хо­ зяйственной жизни. Преимущества активного участия в мировой торговле и движении капитала ни у кого не вызывает сомнения. Россия как суверен­ ное государство делает, по существу, первые шаги на мировой арене. В новых условиях переход к открытой экономике стал составной частью движения России к рыночной экономике. В связи с этим возрастает инте­ рес к изучению теории и практики рыночных отношений, форм и методов участия корпораций во внешнеэкономических связях, проблем, связанных с выходом российских предприятий на внешний рынок. Знание современ­ ных проблем мировой экономики, особенно в сопоставлении и применении к российской действительности, совершенно необходимо как в области предпринимательской деятельности, межгосударственных от­ ношений, так и для обычных поездок за границу с ЛИЧНЫМИ целями.

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с новым государственным стандартом по данной дисциплине. В пособии рассмат­ риваются такие темы как становление и сущность мирового хозяйства, интернационализация и глобализациямирохозяйственных связей; природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства; использование трудовых ресурсов; классификация стран по уровню социально-экономического раз­ вития; место России в мировом хозяйстве. В пособие включены также и вопросы международных экономических отношений с таких позиций как движение потоков товаров, услуг, рабочей силы, капитала. Рассматрива­ ются проблемы интеграции и другие аспекты международных экономических отношений. Данное пособие может быть использовано при обучении студентов и слушателей, при получении как первого, так и вто­ рого высшего образования.

Пособие подготовлено на основе работ отечественных и иностранных экономистов, а также собственного опыта преподавания этого курса для студентов, а также слушателей Президентской программы подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства. В пособие включены тесты, которые могут быть использованы для проверки и оценки полученных знаний, Кроме того, каждая тема завершается вопросами для обсуждения, приведены основные термины и понятия. Приведён список рекомендуемой при изучении курса литературы.

В подготовке учебно-методического пособия принимали активное участие студенты Института экономики, финансов и бизнеса АГТУ: Вла­ дыкин М.В., Гулый А.С., Заборская И.П., Котович С В., Самодурова О.С., Селезнёва А.А., Тропина Ю.М. Работа выполнена под руководством и под редакцией доцента кафедры экономической теории АГТУ Н.Н.Тюкиной.

1. Понятие мирового хозяйства и мировой экономики.

Современная специальная литература не содержит единого толкова­ ния понятий «мировая экономика», «мировое хозяйство». Наиболее часто «мировое хозяйство» определяют как совокупность национальный хозяйств, связанных друг с другом системой международного разделения труда, разнообразных экономических связей.

Мировая экономика также рассматривается как система международ­ ных экономических взаимоотношений, как своего рода универсальная связь между отдельными национальными хозяйствами.





Мировая экономика относится к числу тех сложных систем, которые характеризуются множественностью составляющих их элементов, иерар­ хичностью, структурностью. В основе этой системы - международное и ограниченное рамками отдельных государств национальное производство материальных и духовных благ, их распределение, обмен и потребление.

Цель функционирования мировой экономики - удовлетворение человече­ ских потребностей.

Мировое хозяйство как единое целое сложилось к началу X X века вследствие дополнения мирового рынка международным переплетением ссудного и предпринимательского капитала, создания системы эксплуата­ ции западными державами огромной колониальной периферии. Мировое хозяйство состояло из индустриальных стран Запада, многие из которых являлись метрополиями, и их аграрно-сырьевых придатков - колоний.

Этапы формирования мирового экономики:

I. 1910-1930 гг. Становление мирового хозяйства. Период заканчивается мировым экономическим кризисом.

II. 1930-1970 гг. Образуется мировое социалистическое хозяйство. Про­ исходит распад колониальной системы, и появляется большая группа развивающихся стран. Возникает три центра соперничества: США, Япония, Западная Европа.

III. 1970- 1990 гг. Подъем экономики развивающихся стран.

IV. С 1990 года. Распад мировой системы социализма. Выделяются под­ системы мирового хозяйства по следующим критериям:

уровень хозяйственного развития

- высокоразвитые страны

- страны среднего уровня развития

- слаборазвитые страны тип экономического развития

- экстенсивный тип развития

- интенсивный тип развития величина экономического потенциала стран

- промышленно развитые

- развивающиеся

- страны с переходной экономикой социальная структура экономики уровень и характер внешнеэкономических связей.

Для анализа экономического мира используется целый ряд показате­ лей:

1. Валовой мировой продукт (ВМП)

2. Валовой внутренний продукт (ВВП)

3. Валовой национальный продукт (ВНП)

4. Показатель национального дохода (НД) Структура современного мирового хозяйства представляет собой сис­ тему рыночного мирового хозяйства, которая складывается из национальных рынков товаров, услуг, капиталов различных стран, интер­ национализации производств и интернациональных объединений отдельных групп стран, международных финансовых центров. Особенно­ стью современного мирового рынка является его полицентрический характер, который проявляется в отсутствии единого центра и наличия сплетения рынков различных регионов и стран. В настоящее время глав­ ным системообразующим фактором мировой экономики стало непосредственное международное производство хозяйственных объедине­ ний. Они обладают значительной экономической мощью, высоким уровнем конкурентоспособности. По национальному составу капитала их делят на две группы: транснациональные (ТНК) и собственно междуна­ родные, многонациональные компании. Ведущее место занимают ТНК, которые являются национальными по капиталу и международными по месту его приложения. Международные по капиталу компании немного­ численны и стоят на втором плане. В условиях обострения международной конкуренции важным направлением развития ТНК стало формирование смешанных компаний с участием местного капитала.

Другая особенность мирового хозяйства заключается в том, что на его развитие, структуру и эволюцию большое влияние оказал рост производи­ тельных сил и научно-технической революции. В рамках всемирного хозяйства это обусловило развитие интеграционных процессов отдельных стран. Экономическая интеграция - процесс хозяйственно-политического объединения стран на основе развития глубоких устойчивых взаимосвязей и разделения труда между национальными хозяйствами.

К формам экономической интеграции относятся:

1. зона свободной торговли

2. таможенный союз

3. общий рынок

4. экономический и валютный союз С помощью интеграционных процессов от компаний до государств в рам­ ках всемирного хозяйства промышленно развитым странам удалось преодолеть взаимные противоречия, повысить общую эффективность на­ циональных экономик, осуществить упрочение материально-технической базы рыночного хозяйства, добиться сглаживания социальных конфликтов, продвижения национальных товаров и услуг на рынки других стран, обновления основного капитала и развертывания новых технологических процессов, увеличить эффективность миграционных потоков рабочей си­ лы, преодолеть валютно-финансовые трення.

Международное разделение труда - специализация отдельных стран на определённые виды производительной деятельности, товары, услуги, результаты НТП, которые реализуются на мировом рынке. Всемирное раз­ деление труда, объединяющее несколько типов международного распределения обязанностей в единую систему, дает возможность каждому партнеру извлекать выгоды из рационального размещения своих производ­ ственных сил независимо от природного фактора. Однако такому процессу обычно мешают торговые барьеры как проявление дискриминации одних стран по отношению к другим, несбалансированное ценообразование, об­ разующее ножницы цен между промышленно развитыми и развивающимися странами в рамках мирового рынка.

В настоящее время основными видами МРТ являются частичное (ме­ жду отраслями и подотраслями), единичное, или потоварное (внутри отраслей и подотраслей) и технологическое. Степень развития МРТ опре­ деляется участием отдельных компаний, стран, подсистем в международном обмене.

Участие в МРТ выступает необходимой предпосылкой международ­ ного кооперированного производства. Производственная кооперация предполагает создание совместных производств для выпуска тех или иных товаров, которые реализуются в определенной квоте в странах, создавших совместное предприятие. В условиях кооперации международная торговля все более сводится к заранее согласованным поставкам товаров между кооперирующими. Углубление специализации и кооперирования привело к модификации видов МРТ и соотношений между ними. Произошел пере­ ход от межотраслевого к внутриотраслевому разделению труда. Это в свою очередь усиливает специализацию не только компаний и предприятий, но и отраслей и стран.

Формирование международной специализации производства опреде­ ляется рядом факторов, в частности:

- существенные и прогнозируемые к вводу производственные мощности, трудовые ресурсы, возможности роста численности и квалификации кад­ ров в стране;

- уровень национального дохода, накопления и потребления в экономике страны, возможностями его повышения, а также расширением емкости внутреннего рынка;

- природные богатства и почвенно-климатические условия;

- географическое положение страны по отношению к другим странам, существующие международные коммуникации и перспективы их даль­ нейшего развития;

- сложившиеся экономические связи страны, возможности их дальнейше­ го расширения и установления новых связей.

В идеальном отношении, с точки зрения международной специали­ зации, находятся те страны, которым присущи действия всех этих факторов, что позволяет им сбалансировано участвовать в разделении тру­ да и мировом хозяйстве. Международная специализация не является застывшим процессом, она постоянно подвергается эволюционным изме­ нениям.

Всемирный рынок, отражающий интенсивное развитие международньгх экономических отношений, представляет собой довольно насыщенную сеть связей между различными типами разделения труда как отражение потребности всеобщего охвата всего мира достижениями НТР, массивного расширенного воспроизводства. Роль всемирного рынка все более проявляется как эталон экономического образца общения между на­ родами и государствами, стремящихся к экономической и политической стабильности, разрешению межгосударственных отношений.

Вопросы для обсуждения по теме: «Мировая экономика и мировоехозяйство»:

1. Понятие «мировое хозяйство».

2. Этапы формирования современной мировой экономики.

3. Какие показатели характеризуют динамику и состояние миро­ вой экономики?

4. Субъекты современного мирового хозяйства.

5. Основные типы государств в мировой экономике.

6. Критерии выделения подсистем мирового хозяйства.

7. Чем характеризуются процессы интернационализации и инте­ грации в мировой экономике?

8. Каковы основные формы интеграции?

9. Международное разделение труда, формы и тенденции его раз­ вития.

Основные термины а понятия:

Мировое хозяйство Валовой мировой продукт Транснациональные компании Международное разделение труда «Экономия масштаба»

Международная экономическая интеграция

–  –  –

Природно-ресурснын потенциал мирового хозяйства:

земля, сельскохозяйственные угодья:

Из общей площади поверхности Земли в 510 млн.кв.км на долю суши при­ ходится 149 млн.км. Общая площадь земельных ресурсов мира - 129 млн.кв.км, или 85.6% площади суши. Сельскохозяйственные угодья зани­ мают 51 млн.кв.км. В их составе: пашни и многолетние насаждения - 13.4 млн.кв.км, сенокосы и пастбища - 37.4 млн.кв.км. Таким образом, в сред­ нем на душу населения в мире приходится 0.3 га пашни - основного источника получения продовольствия. Но за последние годы площади пашни сокращаются абсолютно, не говоря уже об относительном сокра­ щении (на душу населения), в связи с ростом населения, особенно в развивающихся странах. Площадь пашни на душу населения: в США 0.67 га пашни, в Германии - 0.12, в Британии - 0.11, в Японии 0.03 га. Большая часть обрабатываемой земли находится в Северном полушарии. Больше половины её расположено в Европе и Азии и 15% - в Северной Америке. В этих странах производится и основная часть продовольствия. Распаханность сельскохозяйственных земель в Западной Европе составляет от 30 до 50 %, в Восточной Европе - 80%. В России к середине 90-х годов около 60% сельхозугодий было занято под пашней. При этом более 4/5 пашни приходится на Центральный и Центрально-черноземный районы, Повол­ жье, Северный Кавказ, Урал и Западную Сибирь. Земледелие в России даёт около 40% валовой продукции сельского хозяйства.

лесные ресурсы:

Лес - источник древесины, сырья для различных отраслей промышленно­ сти; обладает значительными пищевыми и кормовыми ресурсами.

Покрытые лесом площади во всем мире достигают 36 млн.кв.км, что со­ ставляет 27% территории суши. Основная часть покрытой лесом территории находится в пределах СНГ - 8.1 млн.км, в США - 2 млн., в Канаде - 2.6 млн., в Бразилии - 3.2 млн.км. Большие площади заняты ле­ сом в Индии, Анголе, Колумбии, Мексике. Общие запасы древесины во всех лесах мира составляют 360 млрд.м.

Общая величина заготовок древесины во всем мире характеризуется дан­ ными о вывозке её из леса. В 1994 году было вывезено из леса 2092 млн.плотных м, в т.ч. в России - 119 млн.м, в США - 487, в Канаде - 178, в Бразилии - 2 7 5, В Индии - 293, во Франции - 43.7, в ФРГ - 3 7 млн.м.

В целом, принимая годовой прирост древесины за 1% общего объема её в лесах мира, т.е. 3.6 млрд.м, получим, что заготавливается около 80% годо­ вого прироста леса.

В Западной Европе большие покрытые лесом площади имеются во Фран­ ции, ФРГ, Швеции, Финляндии. По вывозке деловой древесины эти страны стоят впереди многих других стран, обладающих гораздо большими лес­ ными ресурсами (не считая США и Канаду).

Зона лесов в Российской Федерации занимает свыше половины её террито­ рии, в 1994 году Россия занимала 3-е место в мире по вывозке деловой э древесины (119 млн. плотных м ) и производству пиломатериалов (32.1 млн.м ).

Большое количество покрытых лесом площадей находится в тропических странах - в Юго-Восточной Азии, Экваториальной Африке, Центральной и Южной Америке (леса Южной Америки занимают площадь - 5 млн.

км ).В этих странах леса занимают 50% всей покрытой лесом площади.

Здесь находятся ценные тропические дождевые леса (собирающие много влаги в период ливней и затем постепенно её отдающие).

ресурсы мирового океана:

Большую часть поверхности Земли составляет гидросфера, главным обра­ зом Мировой Океан (361 млн.км ). Общий объем гидросферы равен 1.4 млрд. км. На пресные воды, имеющие большое значение для жизнедея­ тельности человека и развития сельского хозяйства, промышленности, приходится менее 2% общего объема гидросферы. Главным источником пресной воды являются реки. Значительными ресурсами пресной воды располагают США со среднегодовым поверхностным стоком 1685 км и 3 э подземным - 660 км. Ежегодно в США используется около 550м пресной воды. Половина её идет на орошение сельскохозяйственных земель. В Южной Америке протекает река Амазонка - величайшая на Земле река по объему стока, площади бассейна, протяженности и ширине. Её средний го­ довой сток - 3780 км. В Западной Европе среднегодовой поверхностный сток рек составляет свыше 400 км, из них. 200 км на Дунае. Озера - Ж е ­ невское, Боденское - содержат небольшие запасы пресной воды. Крупные реки протекают в Африке: Конго, Нигер. Озера Африканского континента:

Виктория, Ньяса. В Азии наиболее крупные реки - Янцзы и Ганг. Бога­ тейшими запасами пресной воды обладает Российская Федерация. В России насчитывается около 120 тыс. рек: Волга, Печора, Обь, Амур. В России около 2 млн. озер. Самые крупные - Байкал, Ладожское, Онежское.

В целом, моря и океаны - источники получения ценных видов сырья и то­ плива: нефти, угля, марганца, кобальта; люди также научились использовать силу падения воды и энергию морских приливов в качестве источников получения электроэнергии. Кроме того, водоемы являются ме­ стом обитания многих живых организмов, составляющих крупнейший продовольственный резерв для населения мира.

минеральные ресурсы:

Минеральное сырьё представляет собой исходный материал любого про­ изводственного процесса, его материальную основу.

Отличительная черта минеральных ресурсов заключается в том, что они конечны и их предельная величина определяется общим содержанием того или иного элемента в земной коре и мировом океане, т.е. теоретически су­ ществует возможность физического истощения минеральных ресурсов при их длительной разработке. Но если исходить из предельной величины, то содержание большинства элементов в земной коре в миллионы раз превы­ шает современный уровень их потребления. С экономической точки зрения важны промышленные запасы полезных ископаемых, т.е. наиболее качественные и хорошо разведанные, куда относят достоверные, вероят­ ные и иногда возможные запасы. Ресурсы этой категории относительно ограничены. Так, отношение общей величины промышленных запасов к среднегодовому уровню добычи соответствующего вида сырья в мире в 1 990-х гг. составляло по железной руде - ] 90 лет, никелю - 76, алюминию

- 280, меди - 60, углю, природному газу и нефти - соответственно 600, 54 и 45 лет. С учетом увеличивающегося роста добычи кратность запасов этой категории существенно меньше.

Размещение ресурсов. На промышленно развитые капиталистические страны приходится примерно 36% запасов нетопливных минеральных ре­ сурсов мира, 5% нефти и 81% производства обрабатывающей промышленности. Среди развитых стран самыми большими запасами ми­ неральных ресурсов обладают Австралия (уран, железные и марганцевые руды, медь, бокситы, свинец, цинк, титан, золото, алмазы), ЮАР (марган­ цевые и хромовые руды, ванадий, золото, алмазы, уран), Канада (уран, свинец и цинк, вольфрам, никель, кобальт, золото, калийные соли), США (медь, молибден, фосфатное сырье).



На территории развивающихся стран сконцентрировано порядка 50% ми­ ровых нетопливных минеральных ресурсов, 2/3 запасов нефти и около половины природного газа, при этом развивающиеся страны производят менее 20% продукции обрабатывающей промышленности. В недрах этой подсистемы мирового хозяйства находятся 90% промышленных запасов фосфатов, 86% олова, 88% кобальта, более половины запасов медной и ни­ келевых руд. Подавляющая часть минеральных ресурсов сосредоточена примерно в 30 из 160 развивающихся стран. Так, страны Персидского за­ лива располагают 2/3 мировых запасов нефти. Кроме нефтедобывающих стран Среднего Востока следует выделить Бразилию (железные и марган­ цевые руды, бокситы, олово, титан, золото, ниобий, тантал), Мексику (нефть, медь, серебро), Чили (медь, молибден), Гвинею (бокситы), Заир (медь, кобальт, алмазы). Восточноевропейские страны располагают значи­ тельными разведанными запасами минерального сырья. Крупнейшей базой этого региона и всего мира является Российская Федерация, где сконцен­ трировано 13% мировых запасов нефти, 39% природного газа и угля, 1/3 железной руды, 70% апатитовой руды. Минеральные ресурсы РФ в 3 раза больше, чем в США, и в 4,4 раза, чем в КНР.

Производство и потребление минерального сырья. Промышленно разви­ тые страны потребляют свыше 60% минерального нетопливного сырья, 58% нефти и порядка 50% природного газа. В целом же по миру отме­ чается большой разрыв между производством и потреблением минераль­ ных ресурсов. В США он составляет 20%. Страны ЕС могут удовлетворять свои потребности только на 2/3. Собственные ресурсы у них достаточны ю лишь по немногим из основных видов минерального сырья — железной руде, ртути, калийным удобрениям. Еще ниже уровень самообеспеченно­ сти минеральными ресурсами промышленности Японии — около 1/3.

Одной из сложных проблем западноевропейских стран и США является обеспечение потребностей в нефти. В Западной Европе потребление нефти в 1990 г. превышало собственную добычу в 2,5 раза, в США — в 1,9 раза, Япония практически полностью зависит от импорта нефти. Развивающиеся страны в виду недостаточного промышленного развития потребляют около 16% мирового производства минерального сырья.

19% всего мирового товарного экспорта приходится на минеральное сы­ рьё. В экспорте минерального сырья основную массу поставок составляет топливо - 53%. В поставках минерального сырья важную роль играют раз­ витые страны.

Человеческие ресурсы мирового хозяйства.

Общая численность населения Земли (приближенная к точной величине оценка) в 1950 году, по оценкам ООН, составляла 2516 млн.чел. В 1987 го­ ду - 4994, в 1995 году - 5716, в 1999 - 6 млрд.чел. С учетом того, что население Земли удваивается каждые 35 лет, ООН прогнозирует дальней­ ший рост численности населения до 7469 млн.чел. в 2015 году, до 10 млрд.чел. к 2030 году и до 10,5 млрд.чел к концу 21-го века, после чего прирост прекратится.

Замечено, что относительно быстрее растет население развивающихся стран. В целом за период с 1975 до 1995 года оно увеличилось в 1.4 раза, в то время, как население развитых стран - всего на 89%.

Воспроизводство населения: в результате рождаемости и смертности про­ исходит процесс непрерывного обновления населения, который получил название «воспроизводства». С этим процессом связаны два понятия; ес­ тественный прирост населения (под влиянием рождений и смертей и без учета миграций) и смена поколений (полная замена поколения наблюдает­ ся, если 1000 человек данного поколения произвели на свет 1000 живых новорожденных).

Типы воспроизводства численности населения:

1) «классический» (или европейский): для него характерен длительный переход от высоких уровней смертности и рождаемости к низким, при­ чем коэффициент рождаемости в большинстве случаев превышает коэффициент смертности менее чем на 10%, что ведет к замедлению прироста численности населения.

2) «современный»: характеризуется более быстрым снижением общего коэффициента смертности до 10% при стабилизации или повышении значительного по величине коэффициента рождаемости. Такой тип вос­ производства характерен для развивающихся стран.

3J специфический: когда смертность превышает рождаемость, т.е. проис­ ходит естественное сокращение население - депопуляция. Тенденции такого рода отчетливо проявляются в современной России.

Трудовые ресурсы: половозрастные характеристики занятости экономи­ чески активного населения По данным статистики об участии в общественном производстве населения в возрасте 15-19 лет, страны мож­ но условно разделить на две группы. В одной группе стран - США, Канада, Великобритания - экономически активное население среди моло­ дежи данной возрастной группы составляет более 50%; в другой группе стран - Япония, Италия - 20-30%. Такая большая разница в степени уча­ стия молодежи данного возраста в общественном производстве объясняется требованиями к обязательному образованию: более жесткими в одних странах и более либеральными в других.

Среди молодежи в возрасте 20-24 лет доля экономически активного насе­ ления выравнивается. В 1-ой группе стран она увеличивается в 1.5 раза: в США - с 55 до 76%, Канаде - с 58 до 81%, Великобритании - с 57 до 77%.

Во 2-ой группе эта доля увеличивается более значительно: в Японии - с 17 до 72%, в Италии - с 28 до 68%. Что же касается молодежи в возрасте 25лет, то в большинстве стран она достигает пика участия в экономиче­ ской жизни (82% - в США, 85 - в Канаде, 78 - в Великобритании, 90% - в Швеции). Специфические тенденции отмечаются в занятости экономиче­ ски активного женского населения. У женщин рост активного участия в общественном производстве происходит в возрасте 20-24 лет и затем сни­ жается, что связано с появлением у них семейных обязанностей по воспитанию детей. Подобные тенденции наблюдаются в США и Канаде.

Во Франции максимальный удельный вес-75%- достигается в возрасте 20лет, затем он снижается и в возрастных группах от 30 до 59 лет состав­ ляет в среднем 63%. В Японии участие женщин в общественном производстве по возрастным группам идет скачкообразно с наибольшей долей участия в производстве в возрасте от 20 до 24 и затем от 40 до 49 лет. При этом участие женщин в общественном производстве остается вы­ соким по сравнению с другими странами: если в Японии экономически активное женское население в возрасте 65-69 лет составляет 26.3%, то в Великобритании всего 2.7%.

Если говорить об участии в общественном производстве лиц пенсионных возрастов (от 60 лет и старше), то можно отметить две страны, отличаю­ щиеся высокой долей активности пожилых трудящихся в экономической жизни. В Японии в возрастной группе 65-69 лет экономически активное население составляет 38%, в возрастной группе 70-74 года - 25% и в воз­ расте старше 75 лет - 11%. Это связано с тем, что в Японии при выходе на пенсию (55-60 лет), работник получает выходное пособие размером в не­ сколько годовых сумм зарплаты, что позволяет ему открыть собственное дело. В Швеции также высок удельный вес экономически активного насе­ ления среди лиц старших возрастов: 51% в возрасте от 60 до 64 лет, 13% от 65 д а 69 лет, 6% - от 70 до 74 лет, 3% - у лиц 75 лет и старше. В этой стране на столь активное участие в общественном производстве лиц стар

–  –  –

бочего времени, развитая система услуг.

Вопросы для обсуждения по теме: «Ресурсь» мирового хозяйства».

1. Охарактеризовать природно-ресурсный потенциал Российской Фе­ дерации.

2. Относительная и абсолютная редкость ресурсов.

3. Каково значение минеральных ресурсов в мировой экономике?

4. Типы воспроизводства населения.

Основные термины и понятия Промышленные запасы полезных ископаемых Воспроизводство Экономически активное население.

Экономически неактивное

–  –  –

По ходу развития цивилизации перед человечеством неоднократно воз­ никали сложные проблемы, порою и планетарного характера. Но все же это была далекая предыстория, своего рода "инкубационньш период" со­ временных глобальных проблем. В полной мере т и проблемы проявились Э уже во второй половине и, в особенности, в Последней четверти X X века, то есть на рубеже двух векор и. даже, тысячелетий. Они были вызваны к жизни целым комплексом причин, отчетливо проявившихся именно в этот период, В самом деле, никогда прежде само человечество не возрастало коли­ чественно в 2,5 раза при жизни только одногС) поколения, наращивая тем самым силу "демографического пресса". Никогда до этого человечество не вступало в период научно - технической революции, не доходило до по­ стиндустриальной стадии развития, не о т б ы в а л о дороги в космос.

Никогда прежде для его жизнеобеспечения не требовалось такого количе­ ства природных ресурсов и возвращаемые окружающую среду и м в отходы тоже не были столь велики. Никогда д этого не возникало такой глобализации мировой экономики, такой единой мировой информацион­ ной системы. Наконец, никогда прежде холодная война не подводила все человечество так близко к рубежу самоуничтожения.

Проблема войны и тл^рл В настоящее время проблема войны и мир%, предотвращения новой ми­ ровой войны является важнейшей глобальной проблемой человечества. И для этого есть все основания.

Человечество тратит на вооружение огромные средства. Так, с 1950 по 1987 гг. общемировые военные расходы составили около 19 трлн. долла­ ров (в постоянных ценах). Реальная цифра военных расходов СССР составила в 1989 году 77,3 млрд. руб.

Доля военных расходов в валовом национальном продукте составляет: в США - менее 6%, в ФРГ - около 3%, в Японии - 1%, в СССР доля воен­ ных расходов составляла до 17% от ВНП.

Известно, что войны накладывали свой отпечаток на развитие обще­ ства во все предыдущие эпохи развития человеческой цивилизации.

Только в X X веке в двух мировых и локальных войнах погибло более 100 млн. человек. А во второй половине этого столетия появилось ядерное оружие и возникла реальная возможность уничтожения целых стран и, да­ же, континентов, то есть практически всей современной цивилизации.

Достаточно сказать, что в одном ядерном заряде может быть сконцентри­ рована разрушительная сила, в несколько раз превышающая силу всех взрывчатых веществ, использованных во всех предшествующих войнах вместе взятых. К тому же ядерные боеприпасы в сочетании с баллистиче­ скими ракетами, в случае их применения, способны в считанные минуты преодолевать огромные расстояния и наносить удары практически по лю­ бой точке земного шара. В таком случае потенциальными объектами ядерного поражения неизбежно должны были стать не только, и даже не столько, противоборствующие вооруженные силы, сколько вся территория воюющих и других стран. А суммарная мощность уже накопленного в ми­ ре ядерного оружия более чем достаточно, чтобы не раз уничтожить все живое на Земле. В арсеналах разных стран хранятся ядерные заряды, сум­ марная мощность которых в несколько миллионов раз превышает мощность бомбы, сброшенной на Хиросиму. А ведь от этой бомбы погиб­ ло свыше 200 тысяч человек!

Разумеется в сложившейся ситуации принимаются меры по сокращению вооружения и укреплению мира. В 1987-1991 годах мировая торговля ору­ жием сократилась более чем в два раза. Сократилась она и в большинстве ведущих стран-продавцов, причем в особенности в России, которая прежде была ведущим мировым экспортером оружия и военной техники, и конку­ рировала с США за лидерство на мировом рынке вооружений. Было запрещено производство химического оружия - в январе 1992 года, после более чем двадцатилетних переговоров и обсуждений, была принята Меж­ дународная конвенция о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и его уничтожении, кото­ рую подписали сразу 130 стран. В настоящее время широкое распространение получили пацифистские движения, отвергающие всякое насилие и любые войны.

Экологическая проблема.

На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с окру­ жающим миром. Но с тех пор как появилось высокоиндустриальное общество, опасное вмешательство человека в природу резко усили­ лось, расширился объём этого вмешательства, оно стало многообразнее и сейчас грозит стать глобальной опасностью для че­ ловечества.

Хозяйственная деятельность в ряде государств сегодня развита настоль­ ко мощно, что она воздействует на экологическую обстановку не только внутри отдельной страны, но и далеко за ее границами. Характерные при­ меры: Великобритания «экспортирует» 2/3 своих промышленных выбросов, 75-90% кислотных дождей Скандинавских стран имеют загра­ ничное происхождение. От кислотных дождей в Великобритании страдает 2/3 лесных массивов, а в странах континентальной Европы - около полови­ ны их площадей. Крупнейшие реки, озера, моря Европы и Северной Америки интенсивно загрязняются хгоомышденными отходами предпри­ ятий самых различных стран, использующих их водные ресурсы.

С 1950 по 1984 год производство минеральных удобрений возросло с 13,5 млн. тонн до 121 млн. тонн в год. Их использование дало 1/3 прироста сельскохозяйственной продукции. Вместе с тем резко возросли в послед­ ние десятилетия использование химических удобрений, а также различных химических средств затцитбг растений стало одной из важнейших причин глобального загрязнения окружающей среды. Разносимые водой и возду­ хом на огромные расстояния, они в юно чаются в геохимический круговорот веществ по всей Земле, нанося нередко значительный ущерб природе, да и самому человеку.

Огромные и все более расширяющиеся масштабы использования при­ родных минеральных ресурсов привели не только к истощению сырья в отдельных странах, но и к существенному обеднению всей сырьевой базы планеты.

Ка наших глазах заканчивает эра экстенсивного использования по­ тенциала биосферы. Это подтверждается следующими факторами:

Сегодня осталось ничтожно мало неосвоенных земель для ведения сельского хозяйства;

Непрерывно увеличивается площадь пустынь. С 1975 по 2000 года она возросла на 20%;

Большую тревогу вызывает сокращение Лесного покрова планеты. С 1950 по 2000 год площадь лесов уменьшится дочти на 10%, а ведь леса это легкие всей Земли;

Эксплуатация водных бассейнов, в том числе Мирового океана, осуще­ ствляется в таких масштабах, что природа не успевает воспроизвести то, что забирает человек.

Постоянное развитие промышленности, -транспорта, сельского хозяй­ ства и т.д. требует резкого увеличения затрат энергии и влечет за собой все возрастающую нагрузку на природу. В настоящее время в результате ин­ тенсивной человеческой деятельности происходит даже изменение климата.

По сравнению с началом прошлого века содержание углекислого газа в атмосфере возросло на 30%, причем 10% этого прироста дали последние 30 лет. Повышение его концентрации приводит к так называемому парни­ ковому эффекту, в результате которого происходит потепление климата всей планеты.

Ученые считают, что такого рода изменения осуществляются уже в наше время. В результате человеческой деятельности произошло потепле­ ние в пределах 0,5 градуса. Однако если концентрация углекислого газа в атмосфере удвоится по сравнению с ее уровнем в доиндустриальную эпо­ ху, т.е. увеличатся еще на 70%, то произойдут очень резкие изменения в жизни Земли. Прежде всего, на 2-4 градуса, а на полюсах на 6-8 градусов повысится средняя температура, что, в свою очередь, вызовет необрати­ мые процессы:

- таяние льдов

- поднятие уровня мирового океана на один метр

- затопление многих прибрежных районов

- изменение влагообмена на поверхности Земли

- сокращение количества осадков

- изменение направления ветра Ясно, что подобные изменения поставят перед людьми огромные про­ блемы, связанные с ведением хозяйства, воспроизведением необходимых условий их жизни.

Сегодня, как справедливо отметил В.И. Вернадский, человечество об­ рело такую мощь в преобразовании окружающего мира, что оно начинает существенно влиять на эволюцию биосферы как целого.

Хозяйственная деятельность человека в наше время уже влечет за со­ бой изменение климата, она воздействует на химический состав водного и воздушного бассейнов Земли на животный и растительный мир планеты, на весь ее облик.

Проблема ресурсов.

В сегодняшнем мире неуклонно расширяется потребление природных ресурсов. Растут также отходы производства и потребления. Увеличива­ ются затраты на борьбу с загрязнением окружающей среды. В итоге общество должно постоянно увеличивать ту долю национального дохода, которая компенсирует затраты на извлечение природных ресурсов и охра­ ну среды обитания человека. Это вызывает ограничение темпов экономического роста и ухудшает качество жизни населения.

В мире действительно существует ряд природных ограничений. Так, если брать оценку количества топлива по трем категориям: разведанные, возможные, вероятные, то угля хватит на 600 лет, нефти - на 90, природ­ ного газа - на 50 урана - на 27 лет. Иными словами, все виды топлива по всем категориям будут сожжены за 800 лет. Предполагается, что к 2010 г.

спрос на минеральное сырье в мире увеличится в 3 раза по сравнению с се­ годняшним уровнем. Уже сейчас в ряде стран богатые месторождения выработаны до конца или близки к истощению. Аналогичное положение наблюдается и по другим полезным ископаемым. Если энергопроизводство будет расти сегодняшними темпами, то все виды используемого сейчас то­ плива будут истрачены через 130 лет, то есть в начале X X I I в.

Кроме энергетических ресурсов, крайне актуальными является обес­ печение человечества продовольствием. По некоторым подсчетам в ближайшие 40 лет население Земли увеличится до 10 млрд. человек. Меж­ ду тем из 149 млн. кв. км суши пригодными для сельскохозяйственной обработки считаются только 45 млн. кв. км, при этом обрабатывается ме­ нее одной трети этих земель. Согласно расчетам английского географа Л.

Стэмпа даже при нынешних методах обработки земли можно обеспечить продовольствием 10 млрд. человек. Но человечество крайне непроизводи­ тельно использует обрабатываемые земли. Достаточно сказать, что средний мировой урожай различных культур обычно в 3 раза меньше мак­ симально достигнутого урожая в том же году, а максимально достигаемые урожаи, как считают специалисты, могут быть в 5 - 10 раз выше.

И все же вряд ли правомерно говорить о дефиците природных ресур­ сов на нашей планете. Человечество вовлекло в хозяйственный оборот меньшую часть ресурсов Земли: глубина разрезов не превышает 700 м, шахт — 2,5 км, скважин - 10 тыс. м. Наконец, основные резервы сбереже­ ния ресурсов содержатся в отсталой технологии, из-за которой не используется значительная часть природных ресурсов. Так, используемая ныне технология извлекает не более 30 - 40% потенциальных запасов неф­ ти, а коэффициент полезного использования добытых энергетических ресурсов ограничен 30 - 35%. В России до 70% воды, используемой в орошаемом земледелии, терялось безвозвратно.

Существуют также и неисчерпаемые ресурсы - такие, как энергия ветра и солнца, морских приливов и др. Но многие проекты, технически реализуемые уже сейчас, тем не менее, не реализуются из-за недостатка средств у каждой отдельной страны. Так, существующий сейчас проект орошения Африки и Австралии посредством транспортировки айсбергов, технически осуществимый уже сейчас, требует объединения усилий миро­ вого сообщества. Можно утверждать, таким образом, что дефицит природных ресурсов связан в значительной степени с неэффективной до­ бычей и переработкой этих источников.

Человечество имеет, таким образом, реальную возможность преодо­ ления «дефицита ресурсов» на основе новейших достижений науки и техники, рационального их использования.

Вопросы для обсуждения по теме: «Глобальные проблемы мирового хозяйства».

1. Какие проблемы можно отнести к глобальным проблемам мирового хозяйства?

2. Рассказать о проблеме войны и мира.

3. Рассказать об экологической проблеме.

4. Рассказать о проблеме ресурсов.

–  –  –

В современном мировом хозяйстве роль отдельных национальных экономик и регионов мира существенно отличается.

Среди лидеров мировой экономики находятся страны Северной Аме­ рики (США и Канада), страны Западной Европы (Великобритания, Франция, Германия, Италия), Япония и некоторые государства Восточной Азии.

Последнее десятилетие лидером в мировой экономике остается США.

Лидерство в США обеспечивается главным образом их превосходством над другими странами по масштабу и богатству рынка, степени развития рыночных структур, уровню научно - технического потенциала, мощной и разветвленной системе мирохозяйственной связей с другими странами по линии торговли, инвестиций банковского капитала. Неординарно высокая емкость внутреннего рынка обеспечивает США уникальное место в миро­ вой экономике. Самый высокий уровень ВНП означает, что США расходует больше любой другой страны на потребление и штеестиции. При этом фактором, характеризующим потребительский спрос в США, являет­ ся общий высокий уровень доходов относительно других стран и слоя другого класса, ориентированного на высокие стандарты потребления. Со­ временная промышленность США потребляет около одной трети всего добываемого в мире сырья. Страна обладает наиболее емким в мире рын­ ком машин и оборудования. Располагая самым развитым машиностроением, США одновременно стали крупнейшим импортером машино-технических изделий. США принадлежит особая роль в формиро­ вании мирового хозяйственного комплекса, особенно во 2-ой половине 20го века. Отношения лидерства и партнерства между США, Западной Евро­ пой и догоняющих их новыми индустриальными странами показывают: в начале было абсолютное преобладание США, а затем по мере усиления экономики других участников эти отношения переходили в конкурентное партнерство, в котором США вынуждены, были частично уступать свою долю влияния соперникам, перемещая при этом функцию лидера на более высокий уровень.

Другой богатейшей страной североамериканского континента являет­ ся Канада. В 1994г. по темпам экономического роста Канада оказалась лидером в «большой семерке» и сохранила за собой эту позицию в 1995г., достигнув увеличения реального ВНП на 3,8%. Рост производства в Кана­ де обусловлен увеличением доходов населения и корпораций, что явилось результатом сокращения издержек и технического перевооружения. Кана­ да, экспорт и импорт которой составляют 2/3 ВНП, весьма заметно зависит от ситуации на мировом рынке. Подобные позитивные сдвиги обу­ словлены как низким курсом канадского доллара по отношению к американскому, структурной перестройкой экономики и связанной с ней возрастающей конкурентоспособностью канадской продукции, так и эко­ номическим оживлением в США, на рынок которых, собственно, и ориентирована продукция Канады.

Западная Европа занимает особое место в мировом хозяйстве. На ее долю приходится 23% совокупного ВВП. Основная экономическая мощь региона приходится на 4 крупные высокоразвитые в промышленном от­ ношении страны - Германию, Францию, Италию и Великобританию. На современном этапе в Западной Европе весьма велик потенциал научнотехнических исследований. Современное экономическое развитие проте­ кает под знаком структурных изменений. В последнее время большое место занимала модернизация рентабельно функционирующего производ­ ственного аппарата, а не его коренное обновление на базе новейшей техники. В ведущих странах региона получили развитие машиностроение и тяжелая промышленность. В результате осуществления комплексных энергопрограмм, направленных на максимальную экономию и повышение эффективности использования энергии, произошло относительное сокра­ щение потребления энергии, а потребление нефти снизилось абсолютно.

Структурная перестройка крупного капитала (волна слияний и поглоще­ ний} привела к укреплению позиций в мировом хозяйстве. Повышается роль кампаний, которые опираются на широкую производственную про­ грамму с частой сменой выпускаемых моделей и эффективного приспособления к изменяющимся условиям рынка. Именно их рост повы­ шает гибкость хозяйственных структур применительно к изменяющимся потребностям рынка.

Первой среди стран Восточной Азнв совершила переход к современ­ ному экономическому росту Япония. На протяжении последних десятилетий Япония богатела феноменальными темпами. Послевоенные экономические достижения оказались непревзойденными в мировой исто­ рии. Современная экономика Японии в значительной степени зависит от мелких предпринимателей. Правительство поощряет сбережения и рост малых предприятий с помощью налоговых льгот, финансовой и другой помощи. Япония стала первой страной, в которой реализовалась модель сбалансированного роста. Но сейчас, анализ показывает, что период высо­ ких темпов роста японской экономики позади и Японии предстоит разработать новейшую стратегию.

Страны Восточной Европы благодаря проведенным реформам пере­ шли к рыночной системе. Но затянувшийся экономический спад, высокий уровень безработицы, упадок системы социального обеспечения, углубле­ ние дифференциации доходов и благосостояния - привели к нарастающей политической напряженности. Резкий дисбаланс между ожиданием и ре­ альностью, стало основным фактором резкой смены социальнополитического климата в Восточной Европе. Первоначальное осуществле­ ние реформ базировалось на прямых иностранных инвестициях, которые шли за счет квалифицированной дешевой рабочей силы, удобного положе­ ния вблизи западных рынков, ожидавшегося роста внутреннего спроса и либерального законодательства. Сейчас требуется неординарная внутрен­ няя политика, направленная на поддержание экономического роста и необходимых структурных сдвигов при обеспечении финансовой дисцип­ лины макроэкономической стабильности, более активное сотрудничество с мировым сообществом.

Несколько более скромных результатов в своем хозяйственном разви­ тии добились страны Латинской Америки. Возрос внешнеторговый оборот, бегство капиталов за рубеж сменилось их притоком, повысилась общественная производительность труда. Но подъем экономики был свя­ зан с приходом к власти энергичных и профессионально подготовленных глав государств. На современном этапе свыше 10 стран региона не в со­ стоянии своевременно уплачивать проценты по внешней задолженности.

Однако регион пришел в движение, его экономическое развитие стало ди­ намичным.

Немало сложных проблем и перед развивающимися странами Афри­ ки. Несмотря на значительный приток средств условия жизни населения неуклонно ухудшаются. На протяжении последних лет темпы экономиче­ ского роста опережали темпы прироста населения. Это свидетельствует о благоприятных возможностях для оздоровления экономики. Позитивные перемены обозначились в горнодобывающей и обрабатывающей отраслях промышленности. Эта тенденция косвенно подтверждается повышением внутреннего спроса и -увеличением личного потребления, некоторым расширением использования материальных ресурсов в госсекторе и ростом валовых внутренних капиталовложений. Поскольку экономика африкан­ ских государств находится в сильной зависимости от внешних факторов, и прежде всего от торговли с зарубежными странами, то ее оздоровление может быть на- прямую связано с принятием таких мер, как снижение им­ портных таможенных тарифов, отмена налогов на экспорт сельхозпродукции, сокращение налога на корпорации. В настоящее время африканские страны пока еще находятся на стадии апробации различных моделей экономического развития, которые построены на трех позициях:

разгосударствление собственности, либерализация хозяйственной деятель­ ности и стабилизация финансовой сферы. А стратегия, ориентирующаяся на количественные, а не на качественные показатели, идет вразрез с общи­ ми тенденциями мировой торговли, в которой все большую долю занимают промышленные изделия с высокой добавленной стоимостью.

Помимо этого, резкие колебания цен на вывозимое сырье создают ситуацию неопределенности и нарастающей зависимости от мировых потреби­ телей сырья, что дестабилизирует экономику.

Вопросы для обсуждения по теме: «Экономический потенциал стра­ ны».

1.Какая страна является лидером в мировой экономике? Чем вы мо­ жете объяснить такое положение? Абсолютно ли это лидерство?

2. Какие предпринятые меры обусловили первенство Канады в «боль­ шой семерке» в 1994-1995г.г.?

3. Назовите основную черту современного экономического развития стран Западной Европы. Происходит ли полное обновление производ­ ственного аппарата?

4.0т какого сектора экономики сильно зависит развитие Японии?

5. Почему инвесторы вкладывали деньги в страны Восточной Европы?

6. Существует ли прямая зависимость между зарубежными странами и странами Африки? Определите ее.

Основные термины и понятия.

1. Мировое хозяйство

2. Валовой национальный продукт

3. Прямые и портфельные инвестиции

4. Модель сбалансированного роста

–  –  –



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева» Филиал КузГТУ в г. Междуреченске Кафедра социально–гуманитарных дисциплин ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Методические указания к самостоятельной работе для студентов 2 курса очной формы обучения специальности и направлений подготовки: 080100.62 «Экономика» 0801001.65...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия ТРЕБОВАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Методические указания Издательство Ангарской государственной технической академии УДК 378.1 Требования по выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной работы: метод. указания / сост.: Ю.В. Коновалов, О.В. Арсентьев, Е.В. Болоев, Н.В. Буякова. – Ангарск: Изд-во АГТА, 2015. – 63 с. Методические указания...»

«Федеральное агентство по образованию Архангельский государственный технический университет НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ДЕРЕВООБРАБОТКЕ Методические указания к курсовой и дипломной работам Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией факультета механической технологии древесины Архангельского государственного технического университета 5 ноября 2008 года Составитель А.Д. Голяков, канд. техн. наук, проф. кафедры лесопильно-строгальных производств Рецензент Г.П. Бородина, доц. кафедры...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия _ И.Г. Голованов ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ И ПОДСТАНЦИИ Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов Для студентов всех форм обучения по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника» Ангарск 2014 Голованов И.Г. Электрические станции и подстанции. Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе/ Голованов И.Г. – г. Ангарск: Изд-во АГТА,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Иркутский государственный технический университет С.С. Тимофеефа, Т.И. Дроздова, Г.В. Плотникова, В.Ф. Гольчевский ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ И ТУШЕНИЯ ПОЖАРА Учебное пособие Издательство Иркутского государственного технического УДК 614.841 ББК Т Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом ИрГТУ Рецензенты: начальник ГУ СЭУ ФПС «Испытательная пожарная лаборатория» по Иркутской области В.Ю.Селезнев; к.т.н., доцент кафедры...»

«Образовательная программа основного общего образования Второй Санкт-Петербургской Гимназии рабочий вариант 2015 год СОДЕРЖАНИЕ 1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1.1.ВВЕДЕНИЕ 1.1.2.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.1.3.НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.1.4.ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБУЧЕНИЯ 1.1.5.ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Иркутский национальный исследовательский технический университет Кафедра промышленной экологии и безопасности жизнедеятельности ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ БЕЗОПАСНОСТИ Методические указания по выполнению курсовой работы для магистрантов очной формы обучения по направлению 20.04.01 «Техносферная безопасность» программа «Народосбережение. Управление...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия И.Г. Голованов ПРОМЫШЛЕННЫЕ ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ Методические указания по практическим занятиям и самостоятельной работе студентов Для студентов всех форм обучения по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника» Ангарск 2014 Голованов И.Г. Промышленные электротехнологические установки. Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе/ Голованов И.Г. – г....»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия _ И.Г. Голованов ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ И ПОДСТАНЦИИ Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов Для студентов всех форм обучения по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника» Ангарск 2014 Голованов И.Г. Электрические станции и подстанции. Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе/ Голованов И.Г. – г. Ангарск: Изд-во АГТА,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева» Филиал КузГТУ в г. Междуреченске Кафедра социально–гуманитарных дисциплин ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Методические указания к самостоятельной работе для студентов 1 курса очной формы обучения специальности и направлений подготовки: 080100.62 «Экономика» 0801001.65...»

«Иркутский государственный технический университет Научно-техническая библиотека Автоматизированная система книгообеспеченности учебного процесса Рекомендуемая литература по учебной дисциплине Автомобили № п/п Краткое библиографическое описание Электронный Гриф Полочный Кол-во экз. индекс 1) Автомобили : курс лекций / А. Г. Осипов ; Иркут. гос. техн. ун-т dsk-567 146 экз. Ч. 2Основы теории эксплуатационных свойств АТС, 2004. 1 электрон. гиб. диск (дискета) 2) Автомобили : метод. указания по...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия _ И.Г. Голованов ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ И ПОДСТАНЦИИ Методические указания для курсового проектирования Для студентов всех форм обучения по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника» Ангарск 2014 Голованов И.Г. Электрические станции и подстанции. Методическое пособие для курсового проектирования / И.Г. Голованов. – г. Ангарск, 2014. – 72 с. Включает методику и практическое решение задач...»

«Промышленный и технологический форсайт Российской Федерации на долгосрочную перспективу В. Н. Княгинин Промышленный дизайн Российской Федерации: возможность преодоления «дизайн-барьера» Рекомендовано Учебно-методическим объединением по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки магистров «Инноватика» Санкт-Петербург Издательство Политехнического университета Рецензенты: Доктор...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия ТРЕБОВАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Методические указания Издательство Ангарской государственной технической академии УДК 378.1 Требования по выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной работы: метод. указания / сост.: Ю.В. Коновалов, О.В. Арсентьев, Е.В. Болоев, Н.В. Буякова. – Ангарск: Изд-во АГТА, 2015. – 63 с. Методические указания...»

«СОДЕРЖАНИЕ стр.Аннотация к рабочей программе.Рабочая программа.. 4 – 4 теоретический материал.. 1 практический материал.. 35 образовательные технологии.. 39 учебно-методическое, материальнотехническое и информационное обеспечение, экзаменационные вопросы, фонд оценочных средств и контрольные задания.. методические рекомендации..45 Приложения.. 49-59. отдельными изданиями (3 комплекта) общим объемом 460 стр.): Сборник научно-практических материалов по ООП МБ – 260 стр. (в качестве...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО Ангарская государственная техническая академия _ И.Г. Голованов ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ СТАНЦИИ И ПОДСТАНЦИИ Методические указания к лабораторным работам Для студентов всех форм обучения по направлению подготовки «Электроэнергетика и электротехника» Ангарск 2014 Голованов И.Г. Электрические станции и подстанции. Методические указания к лабораторным работам/ Голованов И.Г. – г. Ангарск: Изд-во АГТА, 2014. – 37с. Методические указания содержат материал о...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение   высшего профессионального образования  «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВЫ РЕСУРСОЭФФЕКТИВНОСТИ Рекомендовано в качестве учебного пособия  Редакционноиздательским советом  Томского политехнического университета    Под редакцией   профессоров А.А. Дульзона и В.Я. Ушакова             Издательство   Томского политехнического университета ...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) А. Е. Жуйков ОСНОВЫ СПОРТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ Лабораторный практикум Учебное пособие Ухта, УГТУ, 2015 УДК 613:796(076.5) ББК 51.2я7+75 я7 Ж 84 Жуйков, А. Е. Ж 84 Основы спортивной медицины. Лабораторный практикум [Текст] : учеб. пособие / А. Е. Жуйков. – Ухта, УГТУ, 2015. – 87 с. ISBN 978-5-88179-873-4 Лабораторный...»

«СТО 027-2015 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ С Т А Н Д А Р Т О Р Г А Н И З А Ц И И СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Учебно-методическая деятельность. Общие требования к организации и проведению лабораторных работ Учебно-методическая деятельность. СТО 027-2015 ИРНИТУ Общие требования к организации и проведению лабораторных работ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова» Кафедра начального образования О. А. КОЛМОГОРОВА ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ Учебное пособие Магнитогорск УДК 91 ББК Д820я73 Колмогорова О. А. Землеведение: учебное пособие. – Магнитогорск: ФГБОУ ВПО «МГТУ им. Г. И. Носова», 2015. – 176 с. Рецензенты: кандидат педагогических наук,...»





Загрузка...




 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.