WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 |

«Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением ...»

-- [ Страница 1 ] --

Согласовано Утверждено приказом по МБОУ «Средняя

Председатель Управляющего Совета общеобразовательная школа с углубленным

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с изучением отдельных предметов №2»

углубленным изучением отдельных предметов №2»

протокол № 1 от 31 августа 2014 г № 104 от 31 августа 2014 г

Основная образовательная программа

основного общего образования

муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2»



Каширского муниципального района Московской области 2014 г Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы РАЗДЕЛ 1. Информационная справка

1.1 Общая характеристика школы.

Юридическое обоснование функционирования учреждения.

1.2 Характеристика кадрового состава.

1.3 Материально-техническая база.

1.4 Программно-методическое обеспечение.

1.5 1.5.1 Учебный план.

1.5.2 Обоснование выбора УМК. Перечень программ, реализуемых в общеобразовательном учреждении.

1.5.3 Перечень учебников, используемых в учебном процессе.

1.5.4 Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся.

1.5.5 Методическое сопровождение образовательного процесса.

1.5.6 Психологическое сопровождение образовательного процесса.

1.5.7 Оценивание деятельности обучающихся.

РАЗДЕЛ 2. Характеристика контингента обучающихся и социального статуса их семей.

Определение их требований к уровню образования Социальный состав учащихся.

2.1 Здоровьесберегающая деятельность.

2.2 Уровень обученности учащихся.

2.3 Характеристика социального заказа.

2.4 РАЗДЕЛ 3. Перспективы развития школы

3.1 Образ выпускника основной школы, ожидаемый результат реализуемой образовательной программы.

3.2 Управление реализацией программы.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом, характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебновоспитательного процесса.

Программа разработана в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с законом Московской области «Об образовании» №94/2013-03, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2».

Образовательная программа школы – локальный акт общеобразовательного учреждения, созданный для реализации образовательного заказа государства, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся, с учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей школы.

Образовательная программа школы рассчитана на 2014-2015 учебный год.

Этапы реализации программы:

Подготовительный (август - сентябрь 2014 г.) Разработка и экспертиза Основной образовательной программы.

Определение приоритетных направлений. Теоретическое изучение и осмысление проблем программы.

Практический (сентябрь 2014 г.- июнь 2015 г.) Реализация основных задач программы через различные формы деятельности участников образовательного процесса.

Заключительный (июль 2015 г.) Экспертиза реализации Основной образовательной программы. Определение основных проблем и путей их преодоления на новый период.

Образовательная программа школы состоит из следующих разделов:

Раздел 1. Информационная справка, которая содержит характеристику материальных и кадровых возможностей школы, обеспечивающих гарантии возможности достижения результатов образования.

Раздел 2. Характеристика контингента обучающихся.

Социальный заказ родителей учащихся, самих учащихся к образованию.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

Раздел 3. Перспективы развития школы в традиционных и инновационных, для школы, направлениях, пути решения, поставленных перед школой задач и ожидаемых результатов.





Миссия школы:

- создание достаточных и необходимых образовательных условий для социальной успешности учащихся и выпускников Школы;

- создание условия для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и развитии их ключевых компетенций;

- выявление и развитие способностей каждого обучаемого, удовлетворение разнообразных интересов и требований социального заказа;

- создание условий для формирования свободной, физически здоровой, духовно богатой и интеллектуально развитой личности, обладающей основами научнотехнического мышления в области естественно-математических наук, способной к продолжению образования и овладению профессиональными знаниями и навыками.

Цель образовательной программы школы:

- регламентировать перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства с учетом контингента обучающихся, материальнотехническими и кадровых возможностями школы.

- развивать одаренности каждого ребенка как общей универсальной способности.

- достижение высокого уровня социальной зрелости выпускника, его готовности к самостоятельной жизнедеятельности в обществе постоянных перемен, к профессиональному образованию в интересах личности и государства, к духовнонравственному самосовершенствованию.

Для достижения цели образовательной программы, были поставлены следующие задачи:

1. Изменить локально-нормативную базу в соответствии с законом «Об образовании в Российской федерации».

2. Продолжить укрепление материально-технической базы.

3. Увеличить охват учащихся горячим питанием.

4. Осуществить преемственность дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

5. Продолжить работу по внедрению в педагогическую практику современных технологий, обеспечивающих деятельностный и компетентностный подход к обучению в рамках работы по ФГОС НОО и перехода на ФГОС ООО.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

6. Совершенствовать систему работы школы по основным направлениям учебной деятельности с целью обеспечения повышения качества образования.

7. Продолжить работу по обеспечению профессионального роста компетентностей педагогических работников.

8. Повысить мотивацию педагогических работников для развития инновационной и экспериментальной деятельности школы.

9. Активизировать работу научных обществ в рамках внеурочной деятельности.

10. Расширить направления организации предпрофильного и профильного обучения учащихся.

11. Перейти на кластерный метод анализа образовательной деятельности.

12. Активизировать работу по информированию участников образовательного процесса по учебно-воспитательной работе школы (сайт школы, образовательная система Дневник.ру)

13. Обеспечить активное участие в учебной и воспитательной работе всех участников образовательного процесса.

14. Совершенствовать воспитательную работу классных руководителей по развитию интеллектуальных способностей и развитию гармоничной личности, способной к самоопределению.

15. Совершенствовать работу приоритетным направлениям воспитательной деятельности (патриотическое, интеллектуальное, художественно- эстетическое воспитание, формирование здорового образа жизни).

16. Обеспечить безопасность учащихся и сотрудников образовательного учреждения во время учебно-воспитательного процесса и функционирования учреждения по антитеррористической защищенности, пожарной безопасности, гражданской обороне, охране.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

Раздел 1 Информационная справка Общая характеристика школы.

1.1.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2»

Каширского муниципального района Московской области — школа со смешанным контингентом учащихся, в которой учатся дети с разным уровнем развития и подготовки.

Школа расположена в типичном «спальном» районе на достаточно достижимом расстоянии от культурно-досуговых заведений г. Каширы. В микрорайоне нет промышленных зон, нет учреждений социально-культурного назначения (театров, кинотеатров, музеев, домов культуры, спортивных сооружений). Важной особенностью микрорайона является особый социальный состав населения. Набор учащихся осуществляется преимущественно из детей, проживающих в микрорайоне.

Юридическое обоснование функционирования учреждения.

1.2.

Деятельность школы регламентируется:

Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Законом Московской области «Об образовании» №94/2013-ОЗ;

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержднный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»;

Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993);

приказом Министерства образования Московской области от 28.06.2012 г. № 2997 «Об утверждении Примерного положения о формах получения образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях в Московской области, Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

реализующих основные общеобразовательные программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 1993).

письмом Министерства образования и науки РФ от 28.03.2013 г. №ДЛ-65/08 «Об установлении требований к одежде обучающихся»;

письмом Роспотребнадзора от 09.11.2012 г. №01/12662-12-23 «О совершенствовании федерального государственного санитарно-эпидемологического надзора за пребыванием детей в образовательных учреждениях»;

Уставом школы;

Локальными актами.

1.3 Характеристика кадрового состава.

В 2014-2015 учебном году в образовательном учреждении работает 49 сотрудников, в их числе:

–  –  –

В школе работают квалифицированные педагоги. Из них 94% учителей имеют высшее образование. 21 % педагогов имеет высшую и 55% - первую квалификационную категорию. За последние 5 лет 100% учителей прошли курсовую подготовку по содержанию и методике преподавания предмета. Административно-управленческий персонал школы обладает высоким потенциалом, постоянно совершенствуя свои учебнометодические, административные навыки, творчески подходит к работе по модернизации учебного процесса, продуктивно и эффективно распространяет свой методический и административный опыт, проводя муниципальные семинары на базе школы для руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных учреждений района и области.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

1.4 Материально-техническая база В образовательном учреждении созданы условия, в соответствии с СанПиНами. В целом санитарно-гигиенические, материально-технические условия соответствуют целям и задачам образовательного процесса. Нет зданий, требующих капитального ремонта. ОУ имеет автономную систему оповещения при пожаре, кнопку экстренного вызова.

Пришкольные территории благоустроены. Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность, свидетельство об аккредитации, аттестовано без рекламации.

Школа функционирует в одном здании. У школы имеется свой сайт.

Для полноценного функционирования школы необходима материальная база, соответствующая требованиям времени.

В настоящее время учреждение имеет электронную почту, школьный сайт, защищенный канал связи для передачи данных между Региональным центром обработки информации, пунктами проведения ЕГЭ и Муниципальными образованиями Московской области (с целью защиты обработки персональных данных), систему видео-конференц связи с Конфликтной комиссией Московской области. 80% сотрудников имеет возможность на рабочих местах воспользоваться сетью Интернет. В учреждении 14 проекторов, 7 интерактивных досок, 1 веб-камера, 1 компьютерный класс (обновлен в июне 2013 года), 1 лингафонный кабинет, 2 комплекта учебно-лабораторного оборудования для учащихся начальной школы, акустическая система для организации внеклассной и внеурочной деятельности учащихся. Для учебных целей используется 90 персональных компьютеров. Административный аппарат оснащен 15 компьютерами, 4 многофункциональными устройствами.

Для подготовки учреждения к новому 2014-2015 учебному году проведен частичный ремонт кровли, частично заменены дверные блоки на 1 этаже здания, проведен косметический ремонт малых архитектурных пристроек здания, частичный ремонт фасада здания, ремонт крыльца, косметический ремонт отдельных кабинетов в начальной школе, рекреаций, туалетов.

В текущем учебном году планируется продолжить укрепление материальнотехнической базы:

провести косметический ремонт помещений;

произвести замену половых покрытий в соответствии с требованиями Госпожнадзора, Роспотребнадзора;

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

заменить освещение в некоторых кабинетах;

продолжить замену дверных блоков с уплотнителями и доводчиками;

произвести закупку персональных компьютеров, проекторов для учебновоспитательных целей.

Характеристика информационно-технического оснащения

–  –  –

Таким образом, в школе созданы условия в соответствии с федеральными требованиями к оснащенности учебного процесса.

- сформирована единая информационная среда: стабильно функционирующая локальная сеть, электронная почта, сайт школы, организован доступ участников образовательного процесса школы к образовательным ресурсам сети Интернет, благодаря чему обеспечивается мощный информационный поток для организации учебновоспитательного процесса;

- кабинеты оснащены техническими средствами, соответствующими нормам санитарно-гигиенических требований, дидактическими материалами, литературой, методическими и наглядными пособиями; сформирована медиатека по предметам учебного плана;

питание обучающихся осуществляется в столовой с современным технологическим оборудованием и залом для приема пищи;

- растт объм средств внебюджетного финансирования;

- все учебные кабинеты подключены к сети Интернет, что дало возможность внедрить систему электронных дневников и классных журналов во всех классах.

–  –  –

Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2» разработан на основе:

- Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.

№273-ФЗ;

- приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» с изменениями;

федерального базисного учебного плана (утвержденного приказом Минобразования России от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования») с изменениями;

- приказа Министерства образовании и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- Закона Московской области «Об образовании» от 11.07.2013 г. №17/59-П;

- Закона Московской области «О финансовом обеспечении реализации основных общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных организациях в Московской области за счет средств бюджета Московской области в 2014 году» от 19.12.2013 г. №9/72-П;

- санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189, зарегистрированного в Министерстве юстиции России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;

- Приказа министра образования Московской области от 04.07.2014 №3086 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных образовательных организаций в Московской области и муниципальных и частных Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

общеобразовательных организаций в Московской области, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования на 2014-2015 учебный год».

Учебный план составлен по 6-дневной учебной неделе в 6-9 классах.

Продолжительность учебного года составляет не менее 34 учебных недель. Базисный учебный план в 6-9 классах ориентирован на 35 учебных недель в год. По решению органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области продолжительность учебного года может быть изменена в пределах от 34 до 37 учебных недель. Недельная нагрузка учащихся не превышает предельно допустимой.

Продолжительность урока во всех классах 45 минут.

Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2» предполагает реализацию задач разноуровневого дифференцированного обучения учащихся с учетом их интересов, склонностей и потребностей.

Учебный план обеспечивает освоения учащимися образовательных программ основного общего образования, условий становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов на основе дифференциации обучения, проведение факультативных и групповых занятий, элективных курсов, обеспечивающих предпрофильную подготовку учащихся.

Объем домашних заданий (по всем предметам) таков, что затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): в 6 - 8 классах - 2,5 ч, в 9 классах до 3,5 ч. (СанПиН 2.4.2.2821-10, п. 10.30).

Учебный план для учащихся 6-9 классов состоит из двух компонентов:

федерального и регионального компонента, компонента образовательного учреждения.

Федеральный компонент учебного плана обеспечивает достижение государственного стандарта основного общего образования и представлен следующими предметами: русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика, информатика и ИКТ (8, 9 классы), история, обществознание, география, природоведение, физика, химия, биология, музыка (6-7 классы), ИЗО (6-7 классы), искусство (8-9 классы), технология (5-8 классы), основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура.



Региональный компонент представлен предметом «Духовное краеведение Подмосковья»

и изучается в 8 классе.

На учебный предмет «Русский язык» в учебном плане отводится по 4 часа в неделю в 6–7 классах, 3 часа в неделю в 8 классе и 2 часа в неделю в 9 классе.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

Целью изучение учебного предмета «Русский язык» в основной школе является формирование общеучебных умений, навыков и обобщенных способов деятельности, в основе которых также задействованы все виды речемыслительной деятельности:

коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

На учебный предмет «Литература» в 6 – 8 классах отводится по два часа в неделю и в 9-х классах по 3 часа. Сформулированные в стандарте цели литературного образования в основной школе сгруппированы в четыре смысловых блока: воспитание, развитие, освоение знаний, овладение умениями. При этом последовательность целей не указывает на их иерархию, т.е. все цели являются равноценными по значимости.

На учебный предмет «Иностранный язык (английский)» в инвариантной части учебного плана в 6 – 9 классах отводится по три часа в неделю.

Основными целями изучения английского языка являются:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной);

развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка.

Учебный предмет «Математика» изучается в 6 – 9 классах по пять часов в неделю.

Цели обучения математики:

формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средства моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности;

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики.

На изучение учебного предмета «Математика» - математика (6 класс) в инвариантной части учебного плана отводится 5 часов, математика (алгебра) (7-9 классы) – 3 часа, математика (геометрия) (7-9 классы) – 2 часа.

Как самостоятельный учебный предмет федерального компонента государственного стандарта общего образования «Информатика и ИКТ» представлена с 8 класса по 1 часу в неделю, и в 9 классе - по 2 часа в неделю.

Учебный предмет «История» (2 часа в неделю) предполагает интегрированное изучение истории России и всеобщей истории в 6-9-х классах.

На учебный предмет «Обществознание (включая экономику и право)» (6-9 классы) в инвариантной части учебного плана отводится по одному часу в неделю. Данный предмет является интегрированным и построен по модульному принципу. Предмет «Обществознание» включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

Цели учебного предмета «Обществознание» структурированы путем выделения пяти направлений: развитие личности учащихся, воспитание, усвоение системы знаний, выработка умений, формирование способности применять полученные знания и умения в практической деятельности.

Учебный предмет «География» изучается с 6 класса. На его изучение отводится по два часа в неделю (в 6-х классах с учетом 1 часа - краеведческий модуль). Структура целей данного предмета представлена на пяти уровнях и включает освоение знаний; овладение умениями; развитие, воспитание и практическое применение географических знаний и умений. Все цели являются равнозначными.

Учебный предмет «Биология» изучается с 6 класса. На его изучение в 6 классе предусматривается 1 час. В 7, 8 и 9 классах — по два часа в неделю. Структура целей представлена на пяти уровнях и включает освоение знаний; овладение умениями;

развитие, воспитание и практическое применение биологических знаний и умений. Все цели являются равнозначными.

Учебный предмет «Искусство» изучается в 6 – 7 классах по два часа в неделю, построен по модульному принципу и включает разделы «Изобразительное искусство» и Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

«Музыка». Данные разделы изучаются как отдельные учебные предметы «Изобразительное искусство» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю).

В 8 – 9 классах учебный предмет «Искусство» изучается по одному часу в неделю и является интегрированным. Программа данного курса рассчитана на два года обучения.

Учебный предмет «Технология» изучается в 5 – 7 классах по два часа в неделю, в 8 классе по одному часу в неделю.

Региональный компонент образования на второй ступени представлен учебным предметом «Духовное краеведение Подмосковья» и изучается в 8-х классах (по 1 часу).

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее ОБЖ) изучается в 6 – 9 классах по одному часу в неделю.

Цели изучения курса ОБЖ:

освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; здоровье и здоровом образе жизни; государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;

воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике;

патриотизма и долга по защите Отечества;

развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни;

овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;

действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

В рамках преподавания предмета предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается в 6 – 9 классах по три часа в неделю. Основные направления развития физической культуры в рамках следующих направлений:

Оздоровительное:

воспитание привычки к самостоятельным занятиям по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения.

Спортивное:

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

углубленное освоение обучающимися на ступени основного общего образования и среднего (полного) общего образования (базовый уровень) одного или нескольких видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного и среднего (полного) образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации, позволяющих активно включаться в соревновательную деятельность.

Общеразвивающее:

овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями из видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного общего образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации, и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности.

Компонентом образовательного учреждения базисного учебного плана в 6- 9 классах направлен на реализацию следующих целей:

развитие личности ребенка, его познавательных интересов;

выполнение социального образовательного заказа;

удовлетворение образовательных потребностей учащихся;

реализация предпрофильной подготовки;

подготовка к ситуации выбора профиля обучения в старшей школе.

Из школьного компонента образовательного учреждения на второй ступени обучения для развития содержания учебных предметов на базовом уровне выделено:

на изучение предмета «Русский язык» в 6-7 классах по 1 часу для продолжения изучения данного предмета с целью формирования лингвистического мышления, повышения речевой и языковой культуры, развития языковой рефлексии, усиления интереса к изучению языка;

на изучение учебного предмета «Информатика и ИКТ» в 6-7 классах по 1 часу с целью реализации непрерывного курса информатики;

на изучение учебного предмета «География» в 6 классе 1 час, с целью изучения краеведческого модуля.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

Часы компонента образовательного учреждения учебного плана основного общего образования используются для расширенного и углубленного изучения отдельных учебных предметов и для введения элективных курсов.

Для развития содержания учебных предметов на базовом уровне, для осуществления предпрофильного и профильного обучения выделены дополнительные часы:

8 класс (углубленное изучение информатики и ИКТ, профильное изучение алгебры) 1 час - передан на преподавание учебного предмета «Математика (алгебра)»;

1 час – передан на преподавание учебного предмета «Информатика и ИКТ»;

1 час – введение элективного курса «Искусство устной и письменной речи»;

1 час – введение элективного курса «Решение нестандартных задач по математике».

9 «А» класс (углубленное изучение обществознания и профильное изучение литературы) 1 час – передан на преподавание учебного предмета «Литература»;

1 час – передан на преподавание учебного предмета «Обществознание»;

1 час – введение элективного курса «Искусство устной и письменной речи»;

1 час – введение элективного курса «Основные вопросы курса математики»;

1 час – введение элективного курса «Психология и выбор профессии».

9 «Б» класс (углубленное изучение информатики и ИКТ, профильное изучение алгебры»

1 час - передан на преподавание учебного предмета «Математика (алгебра)»;

1 час – передан на преподавание учебного предмета «Информатика и ИКТ»;

1 час – введение элективного курса «Искусство устной и письменной речи»;

1 час – введение элективного курса «Основные вопросы курса математики».

Таким образом, учебный план основного общего образования не превышает максимальную допустимую недельную нагрузку учащихся 6-9-х классов. Учебный план сохраняет в полном объеме федеральный компонент стандарта основного образования, реализует региональный компонент и компонент образовательного учреждения и не превышает максимально допустимую учебную нагрузку учащихся.

–  –  –

1.5.2 Обоснование выбора УМК. Перечень программ, реализуемых в общеобразовательном учреждении Русский язык Для изучения русского языка в 6-9 классах используются УМК Бабайцевой В.В., УМК под редакцией Власенкова А.И., Рыбченковой Л.М. (базовый и профильный уровни), УМК Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В., Комиссаровой Л.Ю. (базовый уровни).

1. В УМК Бабайцевой В.В. реализованы традиционные принципы обучения русскому языку: принцип изучения морфологии на синтаксической основе, принцип усиления практико-правописной направленности, принцип развития связной речи.

В состав входят: учебник (6-9 класс), сборник заданий (6, 7, 8, 9 кл.), рабочая тетрадь (6, 7, 8, 9 кл.).

2. В УМК под ред. Власенкова А.И., Рыбченковой Л.М. (базовый и профильный уровни) входит программа, дидактические материалы, методические рекомендации.

Центральной темой курса является культура речи, освоение которой позволит учащимся овладеть основными способами организации языковых средств и закономерностями их употребления для достижения максимальной эффективности общения.

3. УМК Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В., Комиссаровой Л.Ю. (базовый уровни) включает в свой состав, помимо учебников, программу по русскому языку для основной школы (5-9 классы), методические рекомендации, самостоятельные и проверочные работы по русскому языку; тематические тесты для подготовки к итоговой аттестации.Данная линия обеспечивает преемственность образовательной системы «Школа 2100».

Литература

1. Программа преемственности образовательной системы «Школа2100» и обеспечена учебниками «Литература» для 5–11 кл., авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Данная программа является продолжением программы для начальной школы «Чтение и начальное литературное образование» (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева) и составляет вместе с ней описание непрерывного курса «Чтение и литература» (1– 11-й классы).

В целом программа ориентирована на «Концепцию модернизации российского образования», принятую Правительством РФ, признающую приоритетной духовнонравственную ценность литературы для школьника – будущего гражданина своей страны, Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

любящего свой народ, язык и культуру и уважающего традиции и культуру других народов. Главная отличительная особенность программы в том, что изучение литературы как эстетического и национально-исторического явления рассматривается не столько как цель преподавания, сколько как средство гармонического развития личности.

2. УМК "Литература. 5-11 классы" под редакцией Г.И.Беленького, Ю.И.Лыссого.

Ограниченность учебного времени не позволяет изучать все произведения многосторонне, поэтому программа намечает три списка произведений: для чтения и изучения, для чтения и бесед, для самостоятельного чтения. Учителю предоставлено право определять последовательность изучения тем и отдельных произведений; переносить некоторые произведения из разделов «Для самостоятельного чтения» в разделы для «Чтения и бесед» и наоборот; решать вопрос о глубине знакомства учащихся с тем или иным произведением; заменять произведения современной отечественной литературы, рекомендованные для свободных бесед, другими, избранными по своему усмотрению; проводить беседы по современной литературе как и в течение, так и в конце года; избирать методы, приемы и формы занятий; распределять учебное время на освоение программного материала; определять виды и систему устных и письменных работ в связи с изучением курса.

3. Линия учебно-методического комплекса Меркин Г.С., Зинин С.А., Чалмаев В.А.

Литература 5-11 класс. Учебники курса знакомят школьников с фольклором, произведениями русской и зарубежной литературы от древности до современности. В центре внимания автора—анализ языка художественной литературы, изучение творчества и творческого процесса. В учебниках содержатся интересные игровые задания, сведения по краеведению, другим видам искусства. Особое внимание уделено развитию речи и работе со словом.

Английский язык Для реализации программы по английскому языку используется учебнометодический комплект «Новый курс английского языка для российских школ» для учащихся 6-9 классов под редакцией О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой (изд-во «Дрофа»), допущенного Министерством образования и науки РФ. Данный УМК соответствует требованиям учебной программы к формированию комплексных коммуникативных, грамматических, лексических умений, учащихся для обучения английскому языку.

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

Химия Учебно-методический комплект (УМК) «Химия» (авторы: Новошинский И.И., Новошинская Н.С.) предназначен для учащихся 8-11 классов общеобразовательных учреждений.

В УМК реализована авторская концепция, которая позволяет преодолеть механическое заучивание учебного материала. Учебники для 8 и 9 классов предназначены для изучения курса «Химия» в общеобразовательных учреждениях на базовом уровне.

Учебники построены на классической последовательности изучения химии. Их отличает оригинальный подход в подаче учебного материала. В учебниках содержится большое количество задач с решениями, лабораторные и практические работы с элементами исследования, приводятся примеры на составление уравнений химических реакций.

Доступный язык и логическая последовательность изложения способствуют быстрому усвоению информации.

Биология Учебно-методический комплекс «Биология 6-11» под ред. И.Н. Пономаревой привлекает своим концептуальным подходом, любой живой организм здесь рассматривается как целостная система, биологические понятия имеют спиральное развитие от простого к сложному. Данный УМК отличает оригинальность структуры, методическая проработка заданий, доступное изложение материала. Структура курса способствует развитию системно-деятельностной активности учащихся, формирует повышенный интерес к другим формам жизни, формирует навыки самостоятельной и индивидуальной работы, как ученика, так и учителя. Главной особенностью авторского коллектива под руководством Пономаревой И.Н. является возможность учителя работать в любой технологии, использовать различные методы и приемы, прилагать свой опыт, чтобы увидеть положительный результат своей педагогической деятельности.

Преимуществом данного УМК является то, что в каждом учебнике содержится краткий материал по теме доступный для каждого учащегося. Каждый параграф заканчивается новыми понятиями, выводами по каждому классу животных, растений, грибов, бактерий, вопросами для проверки знаний, которые выходят за рамки изложенного текста. Каждый раздел имеет ряд лабораторных работ, дополнительных текстов и заканчивается систематикой основных понятий темы, что очень удобно для проведения обобщающего урока. Последовательность расположения в учебнике материала отражает историческое, эволюционное развитие биологического мира. Материал УМК от начала к концу Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

постепенно усложняется, включая больше деталей. Кроме того, изложение всех тем курса имеет четко выраженную экологическую направленность.

Социальные дисциплины

1. Основная концептуальная идея, реализованная авторами линии учебников «История России» А. А. Данилов, Л. Г. Косулина для 6-9 классов: показать отечественную историю как многоаспектный исторический процесс, где история России представлена как часть мировой истории.

К каждой главе прилагается комплект тестовых заданий. Выполнение данных заданий будет также способствовать подготовке учащихся к ГИА. В конце учебника помещены списки литературы и интернет-ресурсы, а также список проектов, работа над которыми будет вестись на протяжении всего учебного года. Не менее четверти заданий используют в качестве объектов семью, труд и творчество, факты социальной солидарности, примеры патриотических поступков и поведения, ценности исторического знания, многообразия культур в России.

2. История средних веков: учебник для учащихся 6 класса, Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800 А.Я.Юдовская. Всеобщая история. История Нового времени 1800-1900 А.Я.Юдовская. Всеобщая история. Новейшая история А.Я.Юдовская.

Структура данного УМК обеспечивает разнообразие форм организации учебной деятельности. В целях адаптации изучаемого исторического содержания в учебниках используются таблицы, анализ которых позволяет учащимся лучше запомнить материал, выявить общие черты и специфику тех или иных явлений, событий, процессов. Данный подход позволяет развивать умение учащихся работать с информацией, представленной в относительно «свернутом» виде, способствуя достижению метапредметного результата, связанного с информационной компетентностью. В курсе Всеобщей истории формируется умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Реализация этой задачи обеспечивается, заданиями на составление таблиц, работой со схемами, историческими картами, иллюстрациями, словарем, хронологическими таблицами и т.д.

2. Преподавание «Обществознания» на базовом уровне ведется по линии УМК по А.

Ф. Никитина, Т. И. Никитиной. Все параграфы учебников линии имеют единую структуру.

Каждый параграф начинается рубрикой «Задача урока», содержит иллюстрации, таблицы Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

и схемы для работы учащихся. Методический аппарат включает вопросы и задания разного уровня сложности, помогающие осмысленно понять и усвоить теоретический материал. Предметная составляющая курса носит личностно-ориентированный характер и направлена на воспитание общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, толерантности, правового самосознания, на социализацию учащихся. В содержании курса реализуются межпредметные связи с историей, географией, литературой, искусством. Так, во всех учебниках приведены вопросы, актуализирующие знания учащихся по всеобщей истории и истории России; в рубриках «Обсудите на уроке», «Анализ текста» даны отрывки из произведений художественной литературы, в некоторых параграфах текст иллюстрирован фотографиями и репродукциями шедевров изобразительного искусства.

Информатика и ИКТ УМК «Информатика и ИКТ» для учащихся 6-7 классов, автор Босова Л. Л. УМК «Информатика и ИКТ» 8 - 9 класс, автор Угринович Н. Д.

Обучение по данному учебно-методическому комплекту обеспечивает необходимую теоретическую и практическую подготовку учащихся. Представленный материал позволяет избежать повторов при построении непрерывного курса информатики и акцентировать внимание школьников на тех аспектах предмета, которые не нашли должного отражения в базовом курсе информатики. Курс информатика формирует у учащихся готовность к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете, реализации учебных целей и саморазвития, а также развивает творческие и познавательные способности учащихся. При построении содержания учебников (как и всего УМК) авторы ориентировались на цели изучения предмета, провозглашенные в образовательном стандарте:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты.

Сформулированные в этих документах задачи развивающего и воспитательного направления. Основная цель авторов – решение задачи формирования школьного курса информатики как полноценного общеобразовательного предмета. В содержании этого Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

предмета достаточно сбалансировано отражены три составляющие предметной (и образовательной) области информатики: теоретическая информатика, прикладная информатика (средства информатизации и информационные технологии) и социальная информатика. Фундаментальный характер курсу придает опора на базовые научные представления предметной области: информацию, информационные процессы, информационные модели.

Физика Учебно-методический комплект (УМК) «Физика» (авторы: Генденштейн Л.Э., Кайдалов А.Б., Кожевников В.Б. и др.) предназначен для учащихся 7-9 классов общеобразовательных учреждений. Программа данного курса рассчитана на 2 урока в неделю. Отличительной особенностью всех книг данной линии является большое количество цветных иллюстраций.

Учебники «Физика» Л.Э.Генденштейна и др. являются двухуровневыми. Материал параграфа разделен на две части. Первая часть соответствует базовому уровню, вторая часть («Развитие темы») — для учащихся, которые выбрали изучение предмета на повышенном уровне: здесь приведены дополнительные интересные сведения, обоснования опорных фактов, история физических открытий. Изучение одного параграфа учебника рассчитано в среднем на одну учебную неделю (два урока). Вопросы и задания в конце параграфов также разделены на два уровня сложности.

Задачники содержат качественные, расчетные и экспериментальные задания, сгруппированные по темам, изучаемым в 7-м классе в соответствии с действующей программой по физике. В каждый раздел включено достаточное количество задач трех уровней сложности. К расчетным задачам в конце книги приведены ответы, к некоторым даны указания или решения.

География Линия учебно-методических комплексов (УМК) по географии «Полярная звезда»

под ред. А. И. Алексеева для обучающихся 6-9 классов.

Учебники и пособия УМК по географии «Полярная звезда» обеспечат достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Учебники могут использоваться при работе по разным педагогическим технологиям. Особое внимание авторы уделили осознанной разнообразной самостоятельной деятельности школьников. В авторскую Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»

концепцию заложена идея индивидуального прогресса – выработать у учеников стремление к лучшему результату и помочь им в его достижении.

Особенности линии УМК - необходимое для достижения планируемых результатов средствами предмета сосредоточено непосредственно в учебнике: широкая система разноуровневых заданий, охватывающая все классы учебно-познавательных и практических задач, в том числе задачи на приобретение опыта проектной деятельности, развитие читательской компетенции, сотрудничество, работу с информацией разных видов и стилей. Необходимый набор географических карт (краткий атлас). В электронном приложении к учебнику для каждого урока система интерактивных заданий, направленных на практическую отработку в медиасреде материала, обязательного для усвоения. Учебники снабжены системой помощи в организации собственной учебной деятельности (модели действий, пошаговые инструкции, напоминания, полезные советы, ссылки на дополнительные ресурсы); системой подготовки к аттестации для ученика;системой деятельностных уроков «Учимся с «Полярной звездой», направленных на формирование универсальных учебных действий.

Основы безопасности жизнедеятельности Линия УМК по Основам безопасности жизнедеятельности В.Н. Латчука, В.В.

Маркова, М.И. Кузнецова и др. для учащихся 6-9 классов. Учебники принадлежат к завершенной предметной линии и входят в систему учебников «Вертикаль», обеспечивающую успешное освоение основной образовательной программы основного общего образования.

Учебники имеют единую идеологию, единые методические подходы, четкую и логичную методологическую основу. Это позволяет моделировать познавательную деятельность учащихся, проектировать способы обучения и закрепления знаний, умений и навыков, формировать у школьников стремление к самостоятельной работе.

В содержание учебников включено значительное количество алгоритмов, представленных в форме схем, точно определяющих, что необходимо выполнить и в какой последовательности в той или иной ситуации, представлен материал об основах психологической подготовки к действиям в чрезвычайных ситуациях.

Изобразительное искусство Линия УМК предназначена для изучения изобразительного искусства на общеобразовательном уровне в 6–7 классах.

Линия учебно-методических комплексов (УМК) под редакцией Б. М. Неменского.

Линия УМК создана под руководством народного художника России академика Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ с УИОП №2»



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Наталья Михайловна Родина Екатерина Юрьевна Протасова Русский язык для дошкольников. Учебнометодическое пособие для двуязычного детского сада Серия «Русский язык вне России» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9063749 Русский язык для дошкольников : учебно-методическое пособие для двуязычного детского сада (электронное издание): Златоуст; Санкт-Петербург; 2015 ISBN 978-5-86547-598-9 Аннотация Настоящее пособие включает в себя общие сведения о детском...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт государства и права Кафедра теории государства и права и международного права ЛИЦ МАРИНА ОЛЕГОВНА МЕЖДУНАРОДНОЕ ПРАВО В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция...»

«МИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления Н.В. Суша «_» _ 2015 г. Регистрационный № УД-_ /уч. Трудовое право Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-24 01 02 Правоведение гр.120203тз 2015 г. Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы для высших учебных заведений по специальности 1-24 01 02 «Правоведение» по дисциплине «Трудовое право» от 27.04.2015, регистрационный № ТДЕ.586/тип....»

«Межрегиональная просветительская общественная организация «Объединение православных ученых» Бурлакова Ирина Ивановна Патриотическое воспитание: от теории к практике Москва, Межрегиональная просветительская общественная организация «Объединение православных ученых» Бурлакова Ирина Ивановна Патриотическое воспитание: от теории к практике Методическое пособие Москва, Рекомендовано решением Научно-методического совета межрегиональной просветительской общественной организации «Объединение...»

«Самообследования деятельности ДС № 206 «Сударушка» АНО ДО «Планета детства «Лада» за 2014-2015 учебный год Заведующий: Филиппова Виктория Александровна Анализ системы управления. 1. Детский сад № 206 является структурным подразделением АНО ДО «Планета детства «Лада» и функционирует на основе лицензии на право осуществления образовательной деятельности № 059717 от 20.06.2006 г., Устава АНО, Положения о детском саде № 206 и локальных актов АНО. Детский сад реализует основную общеобразовательную...»

«Ренат И. Беккин Исламское страхование (такафул): особенности правового регулирования Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=10215461 Исламское страхование (такафул): Учебное пособие. 2-е изд., расшир. и доп. /Беккин Р.И.: Садра; Москва; 2015 ISBN 978-5-906016-39-3 Аннотация Автором проведен анализ особенностей исламской системы страхования, рассмотрены его теоретические и практические аспекты. Пособие предназначено студентам и магистрантам,...»

«Министерство образования и науки Челябинской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Южно-Уральский многопрофильный колледж» Сборник контрольных заданий, экзаменационных материалов для студентов заочного отделения 1 курса Вариант № 2 Специальность: «Право и организация социального обеспечения » Челябинск 2014 г. ГБОУ СПО ССУЗ «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» УЧЕБНЫЙ ПЛАН-ГРАФИК НА...»

«КОНСОРЦИУМ ЖЕНСКИХ НЕПРАВИТЕЛЬСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ Домашнее насилие: социально-правовой аспект МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Москва-201 Домашнее насилие: социально-правовой аспект. Учебно-методическое пособие под общей редакцией Е.Н.Ершовой, при участии С.Г.Айвазовой. Издание 3-е, дополненное и переработанное. Консультант проекта – Давтян М. Д.. Пособие подготовлено коллективом Консорциума женских неправительственных объединений и авторов, сотрудничающих с ним: Введение Е.Н. Ершова Часть 1. Лекции...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Общество с ограниченной ответственностью «Профессиональный проект» Методические рекомендации по моделированию программ стратегического развития образовательных учреждений, реализующих программы дополнительного образования (п. 1.6.4. Раздела 2 Приложения 1 ГК № 03.Р20.11.0036 от 30 августа 2011 года) СТРУКТУРА методических рекомендаций по моделированию программ стратегического развития образовательных учреждений, реализующих программы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт государства и права Кафедра конституционного и муниципального права Л.Ю. Рагозина ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов направления 40.06.01 Юриспруденция (Конституционное право; конституционный судебный процесс;...»

«b Н. Ю. Иванова, И. Э. Комарова, А. А. Малинин Подготовка презентаций для курсовых проектов и выпускных квалификационных работ Санкт-Петербург МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УНИВЕРСИТЕТ ИТМО Н. Ю. Иванова, И.Э. Комарова, А. А. Малинин Учебное пособие Подготовка презентаций для курсовых проектов и выпускных квалификационных работ Методические указания Санкт-Петербург УДК 004.915 Н. Ю. Иванова, И. Э. Комарова, А. А. Малинин. Подготовка презентаций для курсовых проектов и...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной профессиональной образовательной программе 3.1 Структура и содержание подготовки выпускников 3.2Сроки освоения основной образовательной программы.3.3 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства 3.4. Программы и требования к итоговой государственной аттестации 4 Организация учебного процесса. Использование инновационных методов в образовательном...»

«Оксана Васильевна Сизых Поэтика русского рассказа конца XX – начала XXI века. Учебное пособие Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9360369 Поэтика русского рассказа конца XX – начала XXI века [Электронный ресурс]: учеб. пособие : ФЛИНТА; Москва; 2015 ISBN 978-5-9765-1926-8 Аннотация В учебном пособии рассматривается жанр рассказа в прозе современных писателей, преимущественно относимых к направлению постмодернизма. Цель пособия – показать...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Гарант дисциплины: Аламова С.М. кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права и процесса Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет» Бадамшин С.К. ст.преп. кафедры гражданского права и процесса Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет»Рабочую программу дисциплины осуществляют: лекции: ассистент кафедры гражданского права и процесса Бадамшин С.К....»

«ГОУ ВПО Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО» Направление подготовки Юриспруденция Квалификация (степень) бакалавр Утверждено на заседании кафедры Гражданского права и процесса 26.09.2014. Протокол № Москва, 2015 г. 2 Автор: Казачкова Е.А., преподаватель кафедры Гражданского права и процесса МИИГАиК. СОДЕРЖАНИЕ 1. Учебно-методические рекомендации по изучению дисциплины 3 2. Структура и...»

«(оборот титульнСОДЕРЖАНИЕ Общие сведения о специальности (направлении подготовки) (кафедре). Организационноправовое обеспечение образовательной деятельности.. Образовательная деятельность..2.1 Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе.. 5 2.2 Содержание подготовки специалистов. 6 2.2.1 Учебный план.. 2.2.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства.. 2.2.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям.. 13 2.3...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 260800.62 «Технология продукции и организация общественного питания» Тюмень, 201 СТРУКТУРА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Введение Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности...»

«СОДЕРЖАНИЕ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГБОУ НПО РО ПУ № 85 3 1. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4 2. Организационно-правовая деятельность 2.1. 4 Образовательная деятельность училища 2.2. 7 Система управления образовательным учреждением 2.3. 7 Организация учебного процесса 2.4. 8 Содержание и качество подготовки обучающихся 2.5. 10 Результативность образовательной деятельности 2.6. 12 Востребованность выпускников 2.7. 13 УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 14 3. Кадровое обеспечение...»

«Андрей Викторович Безруков Конституционное право России Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=8970532 Конституционное право России: учебное пособие /А.В. Безруков. 3-е изд., перераб. и доп.: Юстицинформ; Москва; 2015 ISBN 978-5-7205-1264-4 Аннотация В учебном пособии в сжатом и систематизированном виде рассмотрены основные темы дисциплины «Конституционное право России». А. В. Безруков. «Конституционное право России» Содержание Основная литература ко...»

«Институт Государственного Управления, Главный редактор д.э.н., профессор К.А. Кирсанов тел. для справок: +7 (925) 853-04-57 (с 1100 – до 1800) Права и Инновационных Технологий (ИГУПИТ) Опубликовать статью в журнале http://publ.naukovedenie.ru Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» №3 2012 Кузьмина Светлана Николаевна Kuzmina Svetlana Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов (СПбГУЭФ) University of Economics and Finance к.э.н., доцент, докторант каф. экономического анализа...»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.