WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900.62 ...»

-- [ Страница 1 ] --

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего

образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению

подготовки 030900.62 «юриспруденция» и профилю подготовки - гражданскоправовой.

ОПОП ВО представляет собой систему документов, разработанную и

утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований регионального рынка

труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего



профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы.

ОПОП ВО регламентирует комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и технологий реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки (специальности) и включает в себя:

учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, дисциплин, программы учебной и производственной практики и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также оценочные и методические материалы.

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 юриспруденция:

Нормативно-правовую базу разработки ОПОП ВО бакалавриата составляют:

•Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 05.05.2014);

•Приказ Минобрнауки РФ от 04.05.2010 № 464 (ред. от 31.05.2011) "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) "бакалавр")" Нормативно-методические документы Минобрнауки России.

•Примерная основная образовательная программа (ПрООП) по направлению подготовки юриспруденция, утвержденная приказом Министерства образования и науки РФ 4 мая 2010г. №464 (ред.31.05.2011).

•Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет».

1.3 Общая характеристика вузовской ОПОП ВО бакалавриата 1.3.1 Цель (миссия) и задачи ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» профиль - «Гражданско-правовой».

Целью ОПОП ВО бакалавриата по направлению 030900.62 «Юриспруденция»

является обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в сфере юриспруденции в области разработки и реализации правовых норм, правового обеспечения субъектов РФ, обеспечения законности и правопорядка, юридического образования и правового воспитания на основе личностных качеств, а также формирования общекультурных, профессиональных и профессионально-специализированных компетенций, способствующих социальной мобильности и устойчивости на рынке труда в соответствии с профилем подготовки.

Целью ОПОП бакалавриата в сфере воспитания учащихся является: формирование социально-личностных качеств: нравственности, общекультурных навыков, способности к социальной адаптации, реализации творческого потенциала личности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданской позиции, коммуникативности, толерантности, понимания социального значения и социальных последствий профессиональной деятельности.

Задачами программы являются подготовка нового поколения выпускниковбакалавров по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» профиль «Гражданско-правовой»:

- владеющих навыками высокоэффективного использования норм современного права в конкретной ситуации;

- готовых к применению современных навыков и технологий в правоприменительной деятельности;

- готовых работать в конкурентоспособной среде на рынке труда в условиях модернизации экономической и политико-правовой систем;

- способных решать профессиональные задачи для достижения финансовой устойчивости и стратегической эффективности деятельности государства на разных этапах его жизненного цикла.

Обучение по данной ОПОП ориентировано на удовлетворение потребностей в области разработки и реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка, правового обучения и воспитания.





1.3.2 Нормативный срок освоения данной ОПОП ВО составляет по очной форме обучения – 4 года.

1.3.3 Трудоемкость освоения студентом данной ОПОП ВО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП ВО.

1.4 Требование к абитуриенту При поступлении по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

(бакалавр) абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОПОП ВПО БАКАЛАВРИАТА «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (гражданско-правовой профиль) включает:

- разработку и реализацию правовых норм,

- обеспечение законности и правопорядка

- правовое обучение и воспитание.

2.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (гражданско-правовой профиль) являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка в указанной сфере.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция готовится к выполнению следующих видов профессиональной деятельности и решению необходимых профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью бакалаврских программ:

1) нормотворческая деятельность (участие в подготовке нормативных правовых актов);

2) правоприменительная деятельность (обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов);

3) правоохранительная деятельность (обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка;

предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности);

4) экспертно-консультационная деятельность (консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов);

5) педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений; осуществление правового воспитания).

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Задачами программы являются подготовка нового поколения выпускниковбакалавров по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» профиль «Гражданско-правовой», которые должны решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

нормотворческая деятельность:

- участие в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

- обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

- охрана общественного порядка;

- предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

экспертно-консультационная деятельность:

- консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность:

- преподавание правовых дисциплин;

- осуществление правового воспитания.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ВО

3.1. Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по данному направлению, должен иметь следующие компетенции:

3.1.1. Общекультурные компетенции (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к операции с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ( ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКвладеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом 3.1.2. Профессиональные компетенции (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);

3.1.3 профильно-специализированными (СК):

-способен участвовать в разработке нормативных правовых актов, соглашений, коллективных договоров, локальных нормативных актов, регулирующих частноправовые и тесно связанные с ними отношения, а также определяющих способы и порядок защиты субъективных прав, свобод и законных интересов граждан, прав и законных интересов организаций и публично-правовых образований (СК -1);

-способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с нормами законодательства, регулирующего частноправовые и тесно связанные с ними отношения, грамотно оперировать судебной и иной правоприменительной практикой в соответствующей области (СК-2);

-способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами частноправовых и тесно связанных с ними отношений (СК-3);

-способен применять нормативные правовые и иные акты, содержащие правовые нормы, реализовывать положения материального и процессуального законодательства, содержащие предписания, определяющие порядок осуществления и защиты субъективных прав, свобод и законных интересов субъектов частноправовых и тесно связанных с ними отношений, готовить юридические документы, необходимые для ведения деятельности в соответствующей сфере (СК -4);

- способен соблюдать и защищать права, свободы и законные интересы граждан, права и законные интересы организаций и публичных образований, выступающих субъектами частноправовых и тесно связанных с ними правоотношений, готов участвовать в разрешении споров и правовых конфликтов между соответствующими субъектами (СК-5);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений субъектами частноправовых и тесно связанных с ними отношений, а также выявлять причины и условия, способствующие их совершению (СК -6);

- способен проводить анализ различных документов, давать квалифицированные юридические заключения, устные и письменные консультации при осуществлении деятельности, связанной с реализацией и защитой субъективных прав участниками частноправовых и тесно связанных с ними отношений (СК -7).

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.62 юриспруденция В соответствии со Статьей 2 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП ВО регламентируется учебным планом, календарным учебным графиком, рабочими программами учебных дисциплин, программами учебных, производственных и преддипломных практик, другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, а также оценочными и методическими материалами.

4.1 Календарный учебный график и учебный план подготовки бакалавра и календарный график по направлению 030900.62 «Юриспруденция» по профилю подготовки «Гражданско-правовой».

Последовательность реализации ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (профиль гражданско-правовой)по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в календарном учебном графике Учебный план, составленный с учетом общих требований к структуре ОПОП бакалавриата и условиям реализации основной образовательной программы, сформулированных в разделах 6 и 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (бакалавриат), и отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ОПОП ВПО «Юриспруденция».

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ОПОП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Юриспруденция»

(бакалавриат).

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформированы разработчиками ООП бакалавриата «Юриспруденция» с учетом мнения кафедральных коллективов и рекомендаций соответствующей примерной ОПОП ВПО.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

ОПОП ВПО бакалавриата «Юриспруденция» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ОПОП. Порядок формирования перечня дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым Советом юридического факультета ПГУ Календарный учебный график и учебный план расположен в приложении

4.2. Рабочие программы учебных дисциплин.

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин представлены в виде аннотации в приложении

4.3. Программы учебной, производственной и преддипломной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (гражданско-правовой профиль), целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности бакалавров учебная, производственная и преддипломная практики являются обязательным разделом ОПОП бакалавриата и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся в соответствии с профилем подготовки.

При реализации данной ОПОП ВО предусматриваются следующие виды учебных практик:

а) учебная, 2 семестр, 3 зачетных единиц;

б) производственная, 4,6 семестр, 6 зачетных единиц;

в) преддипломная, 8 семестр, 3 зачетных единиц;

Программы практик (учебная производственная, преддипломная) соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Целями практик является формирование следующих компетенций:

Общекультурных:

- стремлением к постоянному совершенствованию и саморазвитию, повышению своей квалификации и профессионального мастерства; готовностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития и устранения недостатков (ОК-7);

- овладением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11)

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- приобретением навыков ведения здорового образа жизни, участие в занятиях физической культурой и спортом (ОК-14)

Профессиональных:

- способностью участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1)



- способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4)

- способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6)

- способностью применять на практике современные информационные технологии(ПК-8)

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-12)

- способностью к организации и обеспечению проведения системы мер государственной защиты потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства, включающую меры безопасности и меры социальной защиты указанных лиц (ПК-13)

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-14)

- способностью выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-15)

- способностью правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной служебной документации (ПК-16)

-способностью грамотно толковать различные правовые акты (ПК-18)

- способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-19)

- способностью преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-20)

- способностью применять технические средства обучения в процессе преподавания правовых дисциплин (ПК-22) 4.4.1. Программа учебной практики Учебная практика проходит во 2 семестре (1 курс), продолжительность (2 недели).

Задачами учебной практики являются:

- знакомство с организацией работы подразделений правоохранительных и судебных органов, в которые студент направлен на практику, в том числе с организацией делопроизводства канцелярии, порядка прохождения служебной и иной документации;

- знакомство с порядком совершения процессуальных действий, с процессуальной документацией, являющейся результатом работы правоохранительного или судебного органа, в котором студент проходит учебную практику;

- приобретение навыков составления процессуальных документов.

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимся выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными университетом.

При прохождении практики студент имеет возможность:

-изучать специальную литературу и получать другую справочную и научнотехническую информацию, отражающую достижения отечественной и зарубежной науки;

-осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

-составлять отчеты (разделы отчета) по теме практики или ее разделу (этапу, заданию).

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

При реализации данной ОПОП ВО предусматривается в рамках учебной практики научно-исследовательская работа, которая является аналитической частью всех видов учебной практики студента, поэтому составным разделом Отчета студента по результатам соответствующей практики становится научное сообщение по прикладным проблемам гражданско-правового профиля.

Рабочая программа учебной практики расположена в приложении 4.4.2 Программа производственной практики При реализации данной ОПОП ВО предусматривается производственная практика.

Производственные практики предусмотрены в 4 семестре (2 курс) продолжительностью 2 недели.

Целью производственной практики является повышение качества образования студентов юридического факультета, закрепление, углубление и обогащение профессиональных знаний студентов.

Задачами производственной практики являются:

-развитие у студентов необходимых навыков по применению теоретических знаний на практике при оказании юридической помощи;

-повышение качества профессионального образования;

-закрепление навыков работы с правовыми и процессуальными документами;

-изучение конкретных дел и правоприменительной практики;

-участие в совершении процессуальных действий.

Производственная практика направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении профессиональных дисциплин на основе изучения деятельности организации.

При прохождении практики студент имеет возможность:

-изучать специальную литературу и получать другую справочную и научнотехническую информацию, отражающую достижения отечественной и зарубежной науки;

-осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

-составлять отчеты (разделы отчета) по теме практики или ее разделу (этапу, заданию).

Аттестация по итогам практики проводится на кафедрах вуза.

По результатам прохождения практики студенты предоставляют дневник прохождения практики, отчет прохождения практики, характеристику с базы прохождения практики, а также, выставляется дифференцированная оценка.

Рабочая программа производственной практики расположена в приложении 4.4.3 Программа преддипломной практики Преддипломная практика предусмотрена в 8 семестре (4 курс) продолжительность 2 недели.

Цели и задачи преддипломной практики студентов.

Основными целями преддипломной практики являются: закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации; приобретение первоначального практического опыта по избранной специальности.

Задачами преддипломной практики являются:

обобщение, систематизация, конкретизация и закрепление теоретических • знаний на основе изучения опыта работы конкретной организации по основным направлениям деятельности юридических служб;

приобретение опыта организационной и правовой работы на должностях • юридических служб различных организаций в целях приобретения навыков самостоятельной работы по решению стоящих перед ними задач;

развитие правовой культуры, как важнейшего условия успешного решения • задач будущей профессиональной деятельности;

изучение передового опыта по избранной специальности;

• овладение методами принятия и реализации на основе полученных • теоретических знаний управленческих решений, а также контроля за их исполнением;

овладение методами аналитической и самостоятельной научноисследовательской работы по изучению принципов деятельности и функционирования организаций, действующих на основе государственной и иных форм собственности;

• сбор необходимых материалов для подготовки и написания квалификационной (дипломной) работы.

Аттестация по итогам практики проводится на кафедрах вуза.

По результатам прохождения практики студенты предоставляют дневник прохождения практики, отчет прохождения практики, характеристику с базы прохождения практики, а также, выставляется дифференцированная оценка.

Рабочая программа преддипломной практики расположена в приложении Производственная или преддипломная практики, могут проводиться в юридической клиники на базе кафедры «Частное и публичное право» юридического факультета Пензенского государственного университета.

Рабочая программа производственной практики расположена в приложении 5

–  –  –

ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО

5.

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030900.62 юриспруденция

В ПЕНЗЕНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Фактическое ресурсное обеспечение данной ОПОП ВО формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки гражданско-правовой с учетом рекомендаций соответствующей Пр ООП.

5.1 Кадровое обеспечение реализации ОПОП Ресурсное обеспечение ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (гражданско-правовой профиль) в ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки с учетом рекомендаций Пр ООП.

К преподаванию дисциплин учебного плана привлечено 50 человек, из них доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, составляет 92 %, из них докторов наук, профессоров 20 %.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по профессиональному циклу данной ОПОП ВО, составляет 98 %.

93 % преподавателей, участвующих в реализации данной ОПОП, имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин.

В соответствии с профилем данной основной профессиональной образовательной программы выпускающей кафедрой является кафедра «Частное и публичное право»

К преподаванию учебных дисциплин по профессиональному циклу привлекается 7 докторов наук, профессоров; 23 кандидата наук, доцентов.

К реализации образовательного процесса по данной ОПОП также привлекается 8% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений:

- Областной суд Пензенской области

- Адвокатская палата Пензенской области

- Судебный департамент Пензенской области

- Нотариальная палата Пензенской области.

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОПОП ОПОП направления 030900.62 «Юриспруденция» (профиль «Гражданскоправовой») обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам, содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети Интернет на сайте ПГУ (www.pnzgu.ru).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечным системам IPR books и IQ LIBRARY содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно - методической литературы.

При изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла используется 207 источников, обеспеченность литературой по циклу составляет 6,9 экземпляров на одного студента.

При изучении дисциплин математического и естественнонаучного цикла используется 348 источников, обеспеченность литературой составляет 11,6 экземпляров на одного студента.

Информационная поддержка дисциплин профессионального цикла составляет 425 источников, на 1 студента приходится 14,1 экземпляров.

Фонд дополнительной литературы включает следующие официальные справочнобиблиографические и специализированные периодические издания:

1. Гражданское право

2. Трудовое право

3. Комментарии гражданского и трудового права Обеспеченность дополнительной литературой составляет 1 экземпляр на каждые 100 обучающихся.

Периодику на 1 полугодие 2014 года по направлению подготовки «Юриспруденция» составляют следующие издания:

-Собрание законодательства РФ

-«Российская газета»

-«Бюллетень Верховного Суда РФ»

-«Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ»

-«Вестник Конституционного Суда РФ»

-Бюллетень Минюста России»

-«Государство и право» -журнал.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

На выпускающей кафедре имеется в наличии программно-информационное обеспечение учебного процесса по циклу профессиональных дисциплин. Вся учебнометодическая документация переведена на электронные носители.

ОПОП ВО ежегодно обновляется в части состава дисциплин, установленных высшим учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин, программ учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом гибкого реагирования на требования представителей работодателей, потребности рынка труда, развития науки, техники, культуры, экономики, технологий, социальной сферы.

Самостоятельная работа студентов сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ОПОП ВО вуза, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин в соответствии с профилем подготовки. В целом, в учебном процессе удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30 % аудиторных занятий.

Занятия лекционного типа составляют не более 30 % аудиторных занятий.

Для обучающихся.обеспечен доступ к следующим профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:

Консультант плюс;

• Гарант;

• Учебно-методическая документация, комплекс основных учебников, учебнометодических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным дисциплинам, практикам, НИР и др., включенным в учебный план ОПОП ВО представлены в локальной сети университета.

5.3. Материально-технические обеспечение образовательного процесса в вузе при реализации ОПОП ВО Для организации учебно-воспитательного процесса по данной ОПОП ВО университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое обеспечение включает:

1 учебный зал судебных заседаний 2 компьютерных класса с выходом в Интернет, 1 аудиторию, специально оборудованную мультимедийными демонстрационными комплексами, 1 специализированная лабораторий для проведения занятий по криминалистке, 1 учебная специализированная лаборатория кафедры «Государственно-правовые дисциплины».

ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы.

При использований электронных изданий Университет обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет.

5.4 Объем средств на реализацию данной ОПОП ВО Ученым советом университета утвержден размер финансирования реализации данной ОПОП ВО в объеме 35949,64 тыс.рублей.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

СТУДЕНТОВ

6.1. Характеристики среды, значимые для воспитания личности и позволяющие формировать общекультурные компетенции

–  –  –

3. Это высокоинтеллектуальная среда, содействующая развитию научного потенциала Это высокоинтеллектуальная среда, содействующая молодых одарённых людей в фундаментальной и развитию научного потенциала студентов и повышению прикладной науке, и повышению значимости интереса к проблемам юридической и правовой науки в научного знания и мотивации к научным различных отраслях права.

исследованиям.

–  –  –

В университете применяются индивидуальные, микрогрупповые, групповые и массовые формы воспитательной работы: индивидуальная работа преподавателя со студентом и его родителями, проведение групповых собраний (кураторских часов), экскурсии, организация соревнований, конкурсов, фестивалей. Важную роль в воспитательном процессе играют массовые корпоративные мероприятия: университетские

– празднование Дня знаний (1 сентября), собирающее более 500 сотрудников и студентов;

«Проводы русской зимы».

Важное место в стимулировании кооперативных форм межгруппового взаимодействия занимают встречи с представителями политических, промышленных, деловых и культурных элит. Университетский совет ветеранов Великой Отечественной войны, боевых действий, государственной и военной служб и ветеранов труда вносит свою лепту в патриотическое воспитание, проводя мероприятия, приуроченные к памятным датам (23 февраля, 9 мая, 22 июня) и дням воинской Славы.

В целях профилактической работы с повышением доброжелательной психологической атмосферы для студентов организованы психологические консультации, а именно:

- в Университете функционирует социально-психологическая служба при Совете по воспитательной работе.

- проводится индивидуальная работа с «проблемными» студентами.

Научно-исследовательская работа студентов (далее – НИРС) является неотъемлемой частью подготовки специалистов/бакалавров в ФГОБУ ВПО «Пензенский университет» (далее – Университет) и входит в число приоритетных задач Университета, решаемых на базе единства учебного и научно-исследовательского процессов.

НИРС предполагает осуществление научно-исследовательской, научноорганизационной, научно-проектной, координационной, внедренческой и иной деятельности в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Университета, приказами и распоряжениями ректора Университета, а также Положением о Студенческом научном обществе Университета.

Основной целью организации и развития системы НИРС является повышение уровня научной подготовки специалистов/бакалавров с высшим профессиональным образованием, выявление наиболее талантливых студентов, склонных к научной деятельности, для последующего обучения в аспирантуре и пополнения научнопедагогических кадров Университета, сохранение и восполнение на этой основе интеллектуального потенциала Университета, дальнейшее развитие интеграции науки и образования.

Задачи организации и развития системы НИРС:

- Воспитание творческого отношения студентов к своей специальности через исследовательскую деятельность, содействие развитию личностных и профессиональных качеств будущих специалистов.

- Создание условий для формирования необходимых качеств будущего специалиста и ученого, включая воспитание высоких моральных качеств.

- Развитие интереса у студентов Университета к исследованиям как основе для создания новых знаний.

- Развитие студенческих научных коммуникаций в Университете.

- Диагностика и развитие научного потенциала студентов Университета.

- Выявление, обучение и поддержка способных и талантливых студентов Университета, имеющих выраженную мотивацию к научной деятельности.

- Формирование мотивации у студентов к более углубленному и творческому освоению учебного материала через участие в исследовательской работе.

Основным принципом организации НИРС в Университете является ее комплексность, предполагающая интеграцию учебного и научно-исследовательского процессов, а также синтез теоретического и практического обучения в области НИРС с получением конкретных результатов, воплощенных в самостоятельные научные работы, статьи, апробированные технологии и т. д.

Традицией в университете стало проведение вечеров отдыха, посвященных Международному дню солидарности студентов 17 ноября, “Татьяниному дню” 25 января, Международному дню 8 марта, а также тематических вечеров для первокурсников “Знакомьтесь! Мы - первый курс!”, Новогодних балов., областных фестивалей молодых самодеятельных исполнителей “Золотая осень”.

В университете разработан комплекс мер, способствующий адаптации студентов первого курса: разработана «Памятка первокурсника», спортивная игра «Вперед по Тропе!», смотр творчества студентов 1-2 курсов.

6.6 Внеучебная общекультурная работа:

- организация деятельности пресс-центров Студенческого Совета ВУЗа,

- формирование у студентов компетентности здоровьесбережения:

- проведение ежегодной межвузовской Спартакиады по различным видам спорта, Дня Донора, пропаганда здорового образа жизни.

- формирование у студентов компетентности гражданственности, патриотического сознания, правовой и политической культуры: экскурсии в исторические музеи города, органы государственной власти, участие в городских патриотических мероприятиях, посвященных памятным датам истории России, проведение акции «Ветеран»

- формирование у студентов компетентности социального взаимодействия:

гуманитарные акции «Мир детства», участие в конкурсах социальной рекламы

- формирование у студентов коммуникативной компетентности: бизнес-игры, выездные семинары от студенческого медиа-центр ПГУ дебаты, выступление на конференциях, проведение Круглых столов и т.д.

- реализация творческих способностей в коллективах студии «Адреналин» и фотостудии, проведение межвузовских праздничных мероприятий, участие в городских и окружных творческих фестивалях и др.

- формирование и развитие корпоративной культуры: «Мисс ПГУ», «Татьянин день», коллективные посещения театров, парков, музеев города, встречи с администрацией университета В процессе обучения студенты ежегодно проходят медицинские осмотры, при которых особое внимание уделяется учащимся, приехавшим на обучение из районов, пострадавших в результате аварии на ЧАЭС, инвалидам, имеющим хронические заболевания. Регулярно проводятся специфические медосмотры иностранных учащихся.

Для отдыха и занятий спортом студентам и сотрудникам предоставляется возможность посещения спортивных объектов, в числе которых: спортзал университета.

Социокультурная среда университета обеспечивает комплекс условий для профессионального становления бакалавра, социального, гражданского и нравственного роста, естественность трансляции студентам норм взаимоотношений, общения, организации досуга, быта в общежитии, отношений к будущей профессии, формирует мотивацию учебной деятельности.

6.7. Организация учета и поощрения социальной активности:

- составление портфолио достижений студента, вручение общественного аттестата выпускнику.

- учет достижений: портфолио достижений студента, волонтерская книжка, электронный журнал.

- формы: грамоты, рекомендации, занесение на доску почета, благодарственные письма, диплом, объявление благодарности, презентация опыта и результатов деятельности, общественный аттестат, стипендии, разовые денежные выплаты, надбавки, корпоративный подарок, оплата расходов по участию в олимпиадах и студенческих форумах, ценные подарки.

6.8. Используемая инфраструктура вуза:

- Актовый зал

- Библиотеки университета

- Учебные аудитории

- Конференц-залы

- Типовой спортивный зал

- Тренажерный зал

- Зал тяжелой атлетики

- Лыжная база

- Открытые спортивные площадки

-Стадион «Труд»

-Центр спортивной подготовки «Темп»

- Санаторий-профилакторий

- Студенческая поликлиника

- Столовые и буфеты

- Студенческие общежития

-Класс самоподготовки в студенческом общежитии

-Комната совета студенческого самоуправления

- Комната психологической поддержки

6.9. Используемая социокультурная среда города

- Учреждения культуры (Пензенский областной драматический театр им. А.В.

Луначарского, центр театрального искусства им. В.Э. Мейерхольда, Пензенская областная филармония, Пензенская областная библиотека им. М.Ю. Лермонтова, Пензенский государственный краеведческий музей, музей В.О. Ключевского, Пензаконцерт, музей И.Н.Ульянова, объединение государственных литературно-мемориальных музеев Пензенской области, литературный музей, музей-усадьба В.Г. Белинского, государственный музей А.Н. Радищева, музей А.И. Куприна, музей А. Г. Малышкина, Пензенская картинная галерея имени К.А.Савицкого, Пензенский музей народного творчества, Государственный Лермонтовский музей-заповедник "Тарханы", дома творчества)

- Спортивные учреждения города (Дворец спорта «Буртасы», дворец спорта «Олимпийский», спортивно-зрелищный комплекс «Дизель-Арена» легкоатлетический манеж училища олимпийского резерва, бассейн «Сура», дворец спорта «Рубин», дворец водного спорта).

- Социокультурные комплексы районов и микрорайонов (ФОКи)

6.10. Социальные партнеры

- учреждения образования,

- учреждения культуры,

- учреждения спорта, туризма и молодежной политики,

- учреждения здравоохранения и социального развития,

- некоммерческие организации (фонды, ассоциации, некоммерческие партнерства, например, Пензенское отделение Ассоциации юристов России, Совет молодых юристов и др.)

- средства массовой информации

6.11. Ресурсное обеспечение 6.11.1- нормативно-правовое Конституция Российской Федерации •

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 июля 2006 г. N 152-ФЗ « О персональных данных»

• Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет» от 25 января 2011

• Стандарт университета «Стипендиальное обеспечение и другие формы материальной поддержки студентов, аспирантов, докторантов, интернов и ординаторов.

Порядок назначения и выплаты» Дата введения 01.12.2011

• Положение об Управлении воспитательной и социальной работы. Дата введения 14.03.2011

• Концепция воспитательной работы Пензенского государственного университета.

Дата введения 17.06.2013

• Положение о совете студенческого самоуправления Пензенского государственного университета. Дата введения 10.04.2012

- Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года

- Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года

- Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 30 ноября 2010 года

- Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 29 июня 2011 года

- Концепция федеральной целевой программы «Молодежь России» на 2012-2016 годы

- Приказ Минобрнауки России от 22.11.2011 «О Совете по вопросам развития студенческого самоуправления в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования»

- Указ Президента РФ от 14.02.2010 № 182 (ред. от 08.03.2011) "О стипендиях Президента Российской Федерации для студентов, аспирантов, адъюнктов, слушателей и курсантов образовательных учреждений высшего профессионального образования"

- Постановление Правительства Российской Федерации 7 февраля 2011 г. №61 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы»

- Постановление Правительства Российской Федерации 09 апреля 2010 г. №220 «О мерах по привлечению ведущих ученых в российские образовательные учреждения высшего профессионального образования»

- Постановление Правительства Российской Федерации от 27 мая 2006 г. № 311 «О премиях для поддержки талантливой молодежи»

- Указ Президента РФ от 06 апреля 2006 г. № 325 (В ред. указов Президента России от 29 февраля 2008 г. N 283, от 09 ноября 2010 г. N 1413)

- Постановление Правительства Российской Федерации "О государственной программе Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2015 годы" от 17 марта 2011 г.

- Постановление Правительства Российской Федерации "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 года" от 05 октября 2010 г. № 795

- Распоряжение Правительства РФ от 7 августа 2009 года «О Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года»

6.11.2 научно-методическое

- Богданова Р.У. Ориентиры воспитательной деятельности преподавателя высшей школы. СПб, 2005.

6.11.3. материально – техническое

- музыкальная и звукоусилительная аппаратура

- фото- и видеоаппаратура

- персональные компьютеры с периферийными устройствами и возможностью выхода в Интернет

- информационные стенды

- множительная техника

- канцелярские материалы

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

7.

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
Похожие работы:

«Алексей Викторович Татаринов Пути новейшей русской прозы. Учебное пособие Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9360608 Пути новейшей русской прозы [Электронный ресурс]: учеб. пособие : ФЛИНТА; Москва; 2015 ISBN 978-5-9765-1916-9 Аннотация Учебное пособие предлагает научное освоение пространства современной русской прозы методами и риторическими технологиями литературной критики. В помощь читателю – лаконизм в изучении ключевых идейно-художественных...»

«НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В БИБЛИОТЕКУ ВГМХА в мае-июне 2015 г.Условные обозначения места хранения: АБ Абонемент научной и учебной литературы; СИО Справочно-информационный отдел; ЧЗ Читальный зал; АХЛ Абонемент художественной литературы; ЭЧЗ Электронный читальный зал. К309 Качество молока: критерии, наука и практика управления : монография / [Л. А. Буйлова и др.] ; Департамент сельского хозяйства Вологодской области. Вологда : ИЦ ВГМХА, 2006. 115 с. Библиогр.: с. 103-106. ISBN 5-98076-050-4...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.Л. ШИГАБУТДИНОВА ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО И ПРАВО Учебное пособие Казань УДК 34(091)(075) ББК 67.0я7 Ш Печатается по рекомендации Учебно-методической комиссии юридического факультета Казанского (Приволжского) федерального университета Рецензенты: кандидат юридических наук, доцент В.Р. Шарифуллин; кандидат юридических наук, доцент Л.Т. Бакулина Шигабутдинова А.Л. Ш55 Древнерусское государство и право: учеб. пособие / А.Л. Шигабутдинова. – Казань: Изд-во...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Музыка» для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Приказ Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих...»

«Самообследования деятельности ДС № 206 «Сударушка» АНО ДО «Планета детства «Лада» за 2014-2015 учебный год Заведующий: Филиппова Виктория Александровна Анализ системы управления. 1. Детский сад № 206 является структурным подразделением АНО ДО «Планета детства «Лада» и функционирует на основе лицензии на право осуществления образовательной деятельности № 059717 от 20.06.2006 г., Устава АНО, Положения о детском саде № 206 и локальных актов АНО. Детский сад реализует основную общеобразовательную...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения о специальности и кафедре. Организационноправовое обеспечение образовательной деятельности. 2. Образовательная деятельность..2.1 Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе.. 5 2.2 Содержание подготовки специалистов. 6 2.2.1 Учебный план.. 2.2.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства.. 2.2.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям.. 2.3 Организация учебного процесса. Использование...»

«(оборот титульнСОДЕРЖАНИЕ Общие сведения о специальности (направлении подготовки) (кафедре). Организационноправовое обеспечение образовательной деятельности.. Образовательная деятельность 2.1 Структура подготовки специалистов. Сведения по основной образовательной программе.. 2.2 Содержание подготовки специалистов. 2.2.1 Учебный план.. 2.2.2 Учебные программы дисциплин и практик, диагностические средства.. 8 2.2.3 Программы и требования к выпускным квалификационным испытаниям.. 2.3 Организация...»

«21 мая 2015 года № 115-850 Омск О Методических рекомендациях о порядке реализации статуса кандидата, зарегистрированного кандидата, доверенного лица, уполномоченного представителя кандидата, избирательного объединения, члена избирательной комиссии с правом совещательного голоса, наблюдателя при проведении выборов депутатов представительных органов муниципальных районов, городских и сельских поселений Омской области Руководствуясь подпунктом в пункта 10 статьи 23 Федерального закона Об основных...»

«Е.Б. Шувалова Т.А. Ефимова Налоговое консультирование (правовой аспект) Учебное пособие Москва УДК 347.73 ББК 67. Ш95 Шувалова Е.Б. Ш952 Налоговое консультирование (правовой аспект): учебное пособие / Е.Б. Шувалова, Т.А. Ефимова.– М.: Изд. центр ЕАОИ, 2011. – 136 с. ISBN 978-5-374-00520-2 УДК 347.73 ББК 67.402 © Шувалова Е.Б., 20 © Ефимова Т.А., 20 © Оформление. АНО «Евразийский отISBN 978-5-374-00520-2 крытый институт», 20 2 Оглавление Глава 1. Организационно-правовые основы системы налогового...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Введение...4 Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.6 Раздел 2. Структура и система управления..9 2.1. Структура филиала 2.2. Программа развития филиала 2.3. Управление филиалом 2.4. Система менеджмента качества Раздел 3. Структура и содержание подготовки специалистов.14 3.1. Структура подготовки 3.1.1. Структура подготовки специалистов среднего профессионального образования 3.1.2. Структура дополнительного профессионального образования 3.1.3....»

«1. Пояснительная записка Цель учебной дисциплины состоит в том, чтобы помочь студентам получить 1.1. систематизированные знания об основных закономерностях формирования, развития и реформирования государственной и муниципальной службы как правового, политического социального и организационного института государственного и муниципального управления.Задачи дисциплины: • оказание помощи студентам в самостоятельном изучении теории и организации государственной и муниципальной службы; • контроль...»

«Наталья Михайловна Родина Екатерина Юрьевна Протасова Русский язык для дошкольников. Учебно-методическое пособие для двуязычного детского сада Серия «Русский язык вне России» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9063749 Русский язык для дошкольников : учебно-методическое пособие для двуязычного детского сада (электронное издание): Златоуст; Санкт-Петербург; 2015 ISBN 978-5-86547-598-9 Аннотация Настоящее пособие включает в себя общие сведения о детском...»

«Методические указания для написания курсовой работы 1 Общие требования Целью курсовой работы является углубленное изучение студентами курса «Общей теории права» и выработка у них умений и навыков, позволяющих всесторонне анализировать правовые явления общественной жизни, делать обоснованные выводы и заключения. Темы курсовых работ должны быть посвящены актуальным, важным в научном и практическом отношении проблемам, исследование и изучение которых позволит студентам существенно расширить и...»

«Методические рекомендации КУБАНОВЕДЕНИЕ 2014-2015 Методические рекомендации для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании предмета «Кубановедение» в 2014–2015 учебном году 1. Нормативно-правовые документы Преподавание предмета в 2014–2015 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами:1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ. 2. Постановление Федеральной службы по надзору в свере защиты...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для изучения учебной дисциплины ОП.06. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ программа подготовки специалистов среднего звена 29.02.04.Конструирование, моделирование и технология швейных изделий Министерство общего и профессионального образования [Введите подзаголовок документа] [Введите аннотацию документа. Аннотация...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 2. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 2.1. Соответствие образовательных программ Государственным образовательным стандартам (ГОС) 2.2. Использование в образовательных программах результатов научных исследований преподавателей университета. 2.3. Качество подготовки. 2.3.1. Итоги промежуточной аттестации обучающихся 2.4. Итоги государственной аттестации выпускников 2.5. Оценка содержания и качества обучения...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «АРМАВИРСКИЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ» УТВЕРЖДАЮ: Ректор НЧОУ ВПО АЛСИ _Ф.Н. Аванесова «_»_2014 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОП.08 ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения Армавир, 2014 Практические задания предназначены для студентов, изучающих дисциплину «Гражданский процесс» в образовательных...»

«июль – декабрь 2014 года Учебно-методическая литература, изданная в НГТУ в 2014 году (июль декабрь) Учебники Средство автоматического контроля технологических параметров: учебник / С.Г. Сажин, НГТУ им. Р.Е. Алексеева. – Н.Новгород, 2014. – 462 с. В книге приводится подробное описание методов и промышленных приборов для контроля температуры, давления, уровня и расхода технологических сред. Кроме того, издаются физические основы, принципы действия и некоторые конструкции приборов, а также...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГАОУ СПО СО «ОБЛАСТНОЙ ТЕХНИКУМ ДИЗАЙНА И СЕРВИСА» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ в рамках программы подготовки специалистов среднего звена 54.02.01 «Дизайн (по отраслям)» Методические указания по выполнению выпускной квалификационной (дипломной) работы в рамках программы подготовки специалистов среднего звена 54.02.01 Дизайн (по отраслям) Разработчики: Хасанова Лариса...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал в г. Избербаше Методические рекомендации по написанию ВКР ДИПЛОМНАЯ РАБОТА (организационные и методические аспекты подготовки и защиты) Избербаш 2011 Издается по решению Ученого Совета филиала ДГУ в г. Избербаше Рекомендовано к изданию кафедрой юридических дисциплин филиала ДГУ в г.Избербаше от 19.12. 2011 г....»







 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.