WWW.METODICHKA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Методические указания, пособия
 

«Система показателей по достижению целей проекта: повышение качества знаний по учебным дисциплинам, использующим краеведческий материал; увеличение количества учащихся, использующих в ...»

Инновационный образовательный проект

1. Тема проекта: Краеведение как средство повышения качества образования.

2. Цель проекта: добиться повышения качества образования в МБОУ СОШ №1 посредством внедрения краеведения в образовательный и воспитательный процесс.

Задачи проекта:

повысить интерес учащихся к процессу обучения, сформировать устойчивую мотивацию познавательной деятельности;

расширить и углубить знания учащихся о родном крае;

повысить адаптивность содержания образования;

способствовать развитию личностных качеств учащихся посредством краеведения;

развивать навыки исследовательской работы;

создать условия для социальной адаптации и профессионального самоопределения учащихся;

способствовать становлению, развитию и упрочению учебно-воспитательного коллектива, семьи;

способствовать развитию гражданских качеств учащихся, патриотического отношения к малой родине;

воспитывать учащихся на примере жизни и деятельности земляков;

организовать методическую работу учителей, ориентированную на разработку и внедрение элементов краеведения в образовательный и воспитательный процесс.

Система показателей по достижению целей проекта:

повышение качества знаний по учебным дисциплинам, использующим краеведческий материал;

увеличение количества учащихся, использующих в своих творческих и исследовательских работах знания о родном крае;

повышение качества внеурочной деятельности обучающихся;

увеличение количества выпускников школы, решивших связать свою деятельность с Красногорским районом;

укрепление связи школы с семьй на основе совместной исследовательской работы по изучению родного края;

обобщение опыта педагогов школы по использованию краеведческого материала в образовательном процессе путм обсуждения на заседаниях методических предметных кафедр и методического совета школы;

выпуск сборника лучших методических разработок уроков и внеклассных мероприятий с использованием элементов краеведения;

публикации на сайте школы творческих отчетов о проведенных мероприятиях;

повышение внешней оценки результатов деятельности школы со стороны общественности и педагогического сообщества.

3. Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта:

обновление содержания образования:

открытие муниципальной инновационной площадки по апробации учебного курса «Красногорье» по теме «Использование ИКТ в преподавании краеведения»;

использование материала по краеведению на уроках истории России в 6-11 классах;

включение элементов краеведения в курс обществознания в 6-11 классах;

преподавание краеведческого модуля в курсе географии и биологии 6 класса;

расширение тематических блоков предмета «Мировая художественная культура», посвященных русскому храму, архитектуре классицизма в 11 классе;

использование дидактического материала краеведческого характера на уроках русского языка в 1-9 классах;

включение элементов литературного краеведения в уроки литературы 5-11 классов;

использование материалов литературного творчества поэтов и писателей-земляков на уроках внеклассного чтения в 1-9 классах;

разработка и внедрение в уроки иностранного языка элементов краеведения по темам: «Мой город», «Моя семья», «Известные земляки»;

формирование системы знаний о природе региона, его природных ресурсах, экологическом состоянии на уроках биологии и окружающего мира в 1-11 классах;

знакомство обучающихся с развитием химической промышленности Красногорского района; изучение химических явлений, составляющих основу производства местных предприятий;

разработка и использование на уроках математики, физики, информатики задач практического содержания краеведческой направленности;

использование на уроках технологии, изобразительного искусства, основ безопасности жизнедеятельности краеведческих материалов;

совершенствование воспитательной работы:

разработка и проведение классных часов, способствующих развитию гражданских качеств учащихся, патриотического отношения к малой родине в 1-11 классах;

пополнение фондов школьного краеведческого музея материалами исследовательской деятельности учащихся;

использование учителями школы материалов музея для проведения уроков и внеклассных мероприятий;

создание при музее научно-исследовательского общества школьников «Новое поколение»;

проведение школьной научно-практической конференции в рамках Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»;

проведение школьной краеведческой олимпиады для выявления одаренных учащихся;

подготовка и проведение муниципальной конференции, посвящнной итогам изучения краеведения в текущем учебном году;

активизация работы кружка «Юный краевед» для учащихся начальной школы (1-4 классы);

организация и проведение выставок работ краеведческой направленности;

развитие традиций школы:

организация и проведение экскурсий в музее истории школы для родителей первоклассников;

проведение торжественного митинга 9 мая, посвящнного Дню Победы, у памятного знака с именами учителей и учеников школы, павших в боях за Родину;

проведение встреч учащихся школы с выпускниками прошлых лет;

совершенствование работы с родителями:

обогащение тематики родительских собраний;

публичная презентация краеведческих проектов;

привлечение родителей к проектно-исследовательской деятельности детей;

обновление содержания методической работы учителей:

подготовка и проведение научно-практического семинара «Нестандартные формы урока» с привлечением элементов краеведения;

проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий с привлечением элементов краеведения;

организация конкурса методических разработок уроков с использованием краеведческого материала.

создание банка методических разработок уроков с привлечением краеведческого материала.

4. Описание основной проблемы и обоснование актуальности е разработки.

В настоящее время общественное развитие страны требует от педагогов воспитания социально активных, самостоятельных, творческих личностей, адаптированных к условиям современной жизни. Для решения этой задачи необходимо обеспечить единство образования, воспитания и развития учащихся. Краеведческая деятельность, обладающая образовательными и воспитательными ресурсами, может являться содержательной и организационной основой образовательного процесса. Школьное краеведение имеет ряд специфических особенностей, выделяющих его среди остальных направлений образовательной деятельности:

интегративный характер содержания (многопрофильность содержательной стороны изучаемой территории: природа, хозяйство, экология, культура, история, современность и др.) позволяет использовать краеведческий материал при изучении всех учебных дисциплин;

формирование целостного взгляда на регион позволяет применять общеучебные навыки познания и способы деятельности;

изучение родного края реализует личностный, деятельностный, исследовательский подходы в процессе образования;

внешняя привлекательность деятельности для учащихся, вызывающая непосредственный интерес, формирующий познавательную мотивацию учащихся;

возможности реализации принципов адаптивной педагогики.

Знания о родном крае – существенная часть интеллектуального потенциала гражданина. Через краеведческий материал учитель приобщает учеников к прошлому, настоящему и будущему своей страны. В истории и традициях семьи, в прошлом края и страны ученик осознат вечные, непреходящие ценности человека: честность, справедливость, совестливость, дом, уважение к старшему поколению, национальное достоинство. Через краеведение создатся органическое единство интересов личности, общества и государства. Краеведение помогает реализовать в школьной практике принципы государственной политики и общие требования к содержанию образования, сформулированные в законах об образовании Российской Федерации и Московской области:

воспитание гражданственности и любви к Родине;

защита национальных, культурных и религиозных традиций;

формирование мировоззренческой, экономической и экологической культуры;

формирование приоритета общечеловеческих ценностей.

Краеведческий курс позволяет в комплексе изучить различные сферы общественной жизни: экономической, социальной, политической и духовной. Академик Лихачв Д.С.

писал: «Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знать о них, приучает их интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Это – самый массовый вид науки». Занятие краеведением помогает юным глубже уяснить смысл, сущность важных норм, включенных в Конституцию РФ: « Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры», «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам».

Краеведение способствует решению задач социальной адаптации воспитанников школы, формированию у них готовности жить и трудиться в своем городе, районе, области, участвовать в их развитии, социально-экономическом и культурном обновлении. Это одна из актуальных педагогических задач нашего времени.

Территория Красногорского района в разные эпохи играла особую роль в истории и культуре ближнего Подмосковья: здесь сохранились многие памятники археологии, известные архитектурно-художественные комплексы и памятники духовной культуры.

Помнит Красногорская земля и грозные дни Великой Отечественной войны, когда Волоколамское шоссе стало символом бессмертной славы героических защитников Москвы.

Большой интерес представляет современная история города Красногорска и Красногорского района, одного из наиболее динамично развивающихся районов Московской области.

В нашей школе есть все условия, необходимые для краеведческой работы. МБОУ средняя общеобразовательная школа №1 – старейшая школа в Красногорске. В мае 1934 году образцовая семилетняя школа имени 8-го Марта была преобразована в полную среднюю школу, в те годы единственную в рабочем послке Красногорск. Период Великой Отечественной войны занимает особое место в истории нашей школы. Десятки е выпускников, учителя были призваны в армию или добровольцами ушли на фронт. Многие из них не вернулись с полей сражений. Их имена высечены на стеле перед школой, а в школьном музее можно увидеть фотографии этих людей, их письма, похоронки из военкомата.

Школа №1 богата своей историей, традициями. В школе создан музей истории школы – один из лучших в Московской области, ведтся поисковая и исследовательская работа. Учащиеся школы – постоянные участники краеведческих конференций, неоднократные победители муниципальных и областных конкурсов исследовательских проектов.

Материалы школьного музея были использованы для создания фотоальбомов, посвящнных 70-летию Красногорска (2010) и 80-летию Красногорского района (2012), а также учебного пособия по краеведению «Красногорский район» (2012). В настоящее время на базе школы второй год работает муниципальная инновационная площадка по теме ««Апробация учебного курса «Красногорье».

До настоящего времени в школе в основном развивалось историческое краеведение.

Инновационный проект предполагает включение в работу всего педагогического коллектива, что позволит решить целый комплекс образовательных и воспитательных задач, станет средством повышения качества образования.

5. Сроки и этапы реализации проекта.

Сроки реализации проекта – 2013 – 2015 гг.

Этапы реализации проекта:

–  –  –

6. Возможные способы внедрения проектной разработки в образовательную практику:

использование краеведческих материалов при проведении уроков;

разработка и проведение классных часов, способствующих развитию гражданских качеств учащихся, патриотического отношения к малой родине в 1-11 классах;

пополнение фондов школьного краеведческого музея материалами исследовательской деятельности учащихся;

использование учителями школы материалов музея для проведения уроков и внеклассных мероприятий;

создание при музее научно-исследовательского общества школьников «Новое поколение»;

проведение школьной научно-практической конференции в рамках Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»;

проведение школьной и муниципальной краеведческой олимпиады для выявления одаренных учащихся;

подготовка и проведение муниципальной конференции, посвящнной итогам изучения краеведения в текущем учебном году;

активизация работы кружка «Юный краевед» для учащихся начальной школы (1-4 классы);

организация и проведение выставок работ краеведческой направленности;

организация и проведение экскурсий в музее истории школы для родителей первоклассников, учителей и учащихся школ Красногорского района;

проведение торжественного митинга 9 мая, посвящнного Дню Победы, у памятного знака с именами учителей и учеников школы, павших в боях за Родину;

проведение встреч учащихся школы с выпускниками прошлых лет;

подготовка и проведение научно-практического семинара «Нестандартные формы урока» с привлечением элементов краеведения;

проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий с привлечением элементов краеведения;

организация конкурса методических разработок уроков с привлечением краеведческого материала;

создание банка методических разработок уроков с привлечением краеведческого материала.

7. Возможное финансовое обеспечение проекта, необходимое ресурсное обеспечение реализации инновационного проекта.

Основой финансирования проекта являются бюджетные средства Красногорского муниципального района.

Общая сумма расходов, предполагаемых на реализацию проекта, 966 тысяч рублей.

На обновление содержание образования:

методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса;

разработка программных модулей;

разработка моделей психолого-педагогического сопровождения и программ мониторингов;

На развитие и совершенствование системы воспитательной работы:

проведение ученической конференции;

развитие материально-технической базы музея школы;

сотрудничество с музеями Красногорского района;

проведение краеведческой олимпиады;

На совершенствование методической работы:

создание банка методических разработок уроков с привлечением краеведческого материала;

издательская деятельность;

улучшение материально-технической базы.

Кадровые ресурсы, способные осуществить проект:

51% учителей имеют высшую и первую квалификационную категорию, 3 учителя лауреаты ПНПО муниципального и регионального уровней в 2006, 2008 и 2009 гг., 1 – победитель муниципального этапа конкурса «Педагог года Подмосковья 2014», 6 – имеют звание «Почтный работник общего образования РФ», 2 – имеют авторские программы элективных курсов, 83% учителей эффективно используют современные образовательные технологии; 3 учителя являются руководителями районных методических объединений;

руководитель музея Романова Л.И. прошла обучение по курсу «Музееведение» при ГБОУ МО ЦРТДЮ и Красногорском методическом центре.

Информационные ресурсы:

наличие в библиотеке учебных пособий «Красногорский район»;

оформление подписки на научно-популярный журнал для детей и юношества «Юный краевед»;

учебные кабинеты оснащены компьютерами, имеют выход в Интернет;

наличие сайта общеобразовательного учреждения;

наличие сервера в локальной сети школы для размещения банка методических разработок уроков и внеклассных мероприятий.

8. Описание форм организации сетевого взаимодействия с другими образовательными учреждениями и иными организациями.

Сотрудничество с общеобразовательными учреждениями Красногорского района:

участие в муниципальной краеведческой олимпиаде школьников;

разработка и обсуждение заданий школьного и муниципального этапов краеведческой олимпиады школьников;

проведение межшкольной конференции, посвящнной подведению итогов работы муниципальных инновационных площадок по апробации курса «Красногорье»;

проведение экскурсий в школьном краеведческом музее для учителей и учащихся школ района;

проведение занятий для руководителей школьных музеев на базе музея школы;

организация экскурсий в средние специальные учебные заведения с целью профориентации учащихся.

Сотрудничество с общественными организациями:

приглашение на классные часы и родительские собрания ветеранов войны и труда Красногорского района;

участие учащихся школы в работе Всероссийского общества по охране памятников истории и культуры;

привлечение учащихся школы к работе по природоохранной деятельности совместно с Всероссийским обществом охраны природы.

Сотрудничество с Молодежным центром Красногорского муниципального района:

участие в конкурсе патриотической песни «Любовью к Родине дыша…»

Сотрудничество с музеями Красногорского района:

использование фондов Мемориального музея немецких антифашистов, музея ОАО «Красногорский завод имени С.Зверева», музея-усадьбы «Архангельское» для подготовки проектных и исследовательских работ учащихся;

организация экскурсий учащихся.

Сотрудничество с архивами Красногорского района и Московской области:

использование фондов архивного отдела администрации Красногорского муниципального района, РГАКФД, архива ОАО «Красногорский завод имени С.Зверева», Центрального государственного архива Московской области для подготовки проектных и исследовательских работ учащихся;

организация экскурсий учащихся.

Сотрудничество с предприятиями Красногорского района:

изучение истории создания, знакомство с работой предприятий Красногорского района;

организация профориентационных экскурсий на предприятия района;

организация встреч с заслуженными людьми и передовиками производства.

Сотрудничество со средствами массовой информации:

публикация материалов научно-исследовательской деятельности, творческих работ учителей и учащихся школы на страницах районной газеты «Красногорские вести»;

публикация статей в краеведческом альманахе «Красногорье».

9. Указание адреса размещения инновационного проекта в сети Интернет с целью его общественного обсуждения http://krasn-school1.edumsko.ru/activity/educational_program/articles/innovacionnyj_obrazovatel_nyj_proekt/

–  –  –




Похожие работы:

«УДК 821.161.1-3-053.2 ББК 84(2Рос=Рус)6-44 Е60 Дизайн переплета и макет Юрия Щербакова Емец, Дмитрий Александрович. Е60 Заступники земли русской : роман / Дмитрий Емец. — Москва : Эксмо, 2015. — 352 с. — (Заступники земли русской). ISBN 978-5-699-81628-6 Во все времена Русская земля была щедра и богата: на ее необъятных просторах зрели тучные нивы, в лесах водилось зверье, не счесть было сокровищ в ее недрах. А уж о людях и говорить нечего — об искусных мастерах и мастерицах, о храбрых и...»

«Пояснительная записка Учебно-методический комплект: 1. География. Природа и люди. 6 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ (А.И.Алексеев, С.Б. Болысов, В.В.Николина) под ред. А.И. Алексеева, М., Просвещение, 2010.2. А. И. Алексеев, С. И. Болысов, В.В. Николина, под ред. А. И. Алексеева «География. Природа и люди». 7 класс. – М.: Просвещение, 2010 г., 2011 г.3. А.И. Алексеев, В.В. Николина, С.И. Болысов и др. География. Россия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений; 3-е...»

















 
2016 www.metodichka.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Методички, методические указания, пособия»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.